梳理知识框架 量化复习效果

精品文档-下载后可编辑梳理知识框架量化复习效果按照历年考研的时间规划，3-4月通常是复习的亢奋期，5-8月是量变期，9-10月是迷茫期，11-12月是平静质变期。很多同学在9月或10月容易放弃考研，大部分原因是在5-8月期间的学习没有能够达到量变的要求，进而影响到整体复习的进度和质量。所谓谋一域必先谋全局，5月，正是量变阶段的开始。

对于正在为2022年备考，特别是第一次参加考研的同学来说，5月的重要意义还在于它是第一轮基础复习阶段，关系到打牢复习的根基。重点复习的科目应放在英语和数学这两门公共科目上，着重在于对课本的认知，不要急着做模拟题。

英语：量化词汇量，打牢语法知识

在这个阶段，一般来说非英语专业的同学复习重心应放在英语上，确保每天有2个小时左右的复习时间，复习的内容主要以单词、长难句和阅读理解为主，其中时间约为单词1小时，阅读1小时。

英语复习的重心在打牢语法知识和记忆词汇，同时建议精读英文文章，需要整理重要的生词、固定搭配以及分析核心长难句，全面复习语法，争取做到语法无盲点。

需要注意的是，在基础阶段英语词汇的积累并不需要大量做题，而是需要大量阅读。所以在这个阶段的复习规划，要量化你的练习，例如规定每天看一个单元的单词，同时阅读多少篇文章，重点在于通过阅读巩固词汇和语法。

从3月起，同学们就可以选择一本词汇书，把这本词汇书平均分成10个单元，每天早上早起15分钟，晚上晚睡15分钟，利用挤出来的时间看单词。而第一遍和第二遍的词汇阅读只需要看，不需要背。把不认识的单词挑出来，词义只看第一、第二个核心意思即可。这样一个月下来大概可以看三遍词汇，3个月不间断下来至少有八九遍，这样词汇关要突破下来是没有多大难度的。

词汇复习到了第五、六遍，也就刚好在5月左右，在对词汇有了一定的认知基础后，阅读理解比重可以开始逐渐上升。具体来说，要学会把词汇的认知、难句的分析、篇章的把握和解题的套路这四个层面“合四为一”。阅读要采取“精读”，文章的数量不在于多而在于精，要充分吸取每一篇文章的精华，做到词汇能够理解记忆，难句能够分析翻译，篇章结构学会梳理，自己提炼出每段的大意和篇章的主旨，进而理出文章的行文脉络。做错的题目要分析错误，特别是要做好错误笔记，反复练习直到没有词汇、语法及逻辑的盲区。

数学：消化公式、推理和定理

针对大部分理工科、数学基础较好的同学而言，5月是数学的首轮复习时间，应正确理解和把握教科书里要求掌握的基础知识点，并配以简单题目的练习来理解巩固所学。

所以在这个阶段，考生最重要的是培养思考能力，有思考的复习才能达到事半功倍的效果。同时往大脑中储备大量公式、推理和定理等，并逐步学会灵活运用。如果在这个阶段之后碰到题目还要翻书查阅公式，显然复习是没有达到预定目标的。同时，数学的复习也不要一上来就采用题海战术，做题量不是该阶段衡量复习效果的一个必要标准，到第二轮和以后的复习再侧重于做题。

考研数学考试最基本的特征就是考查对基本概念、基本理论的理解、掌握以及综合应用能力，而很少会出现偏题和怪题。所以考生首先应非常准确、全面、完整地理解要求掌握的基础知识点，然后学会综合运用这些基础知识点分析问题、解决问题。所以在参考书目方面，推荐同学们两种复习资料，一种是教科书，例如公认的数学经典教材《高等数学》（同济大学主编，第五版）、《线性代数》（第三版）、《概率论与数理统计》（浙江大学主编，第三版）。另外一种就是考研辅导名师们的一些经典教材，如李永乐老师的《复习全书》等，同学们需要根据自己的需要来进行组合选择。

而在整体知识点的把握上，建议同学们直接按照上一年的考试大纲进行复习，因为近几年数学考试的范围变化不大，所以复习的时候严格按照考纲上要求的“会”“理解”“掌握”的知识点来把握就可以了。

专业课：梳理整体知识框架

对于许多同学头痛的专业课复习，5-6月都可以作为专业课复习的启动时期，重点在于整体知识框架结构的梳理，形成大概的认知轮廓即可。

对于跨专业考研的同学而言，5月必须启动专业课复习。具体的复习规划方面，建议参照目标院校专业的指定参考书开始第一轮简单阅读。可以采用“走马观花式”和“笔记法”两种常见的复习方法：先较为粗略地进行第一轮阅读，对课本形成一个大概的轮廓，不要太过纠结细节，目的是在短时间内对专业课内容先有一个全局的把握，以利于第二轮的深入阅读。但同时要注意，同学们每看完一个章节之后，要花上一点时间对本章节的主要内容进行概括，特别是要学会用自己的语言把重要的知识点简练地概括出来，列成条目。对于统考类的专业，同学们还可以先结合上一年的考试大纲认真分析一下历年考试的范围，任何考试只要给了考试大纲就等于给考生划定了考试范围，超纲的可以不看或者粗略地扫一遍。特别是像法硕、心理、教育、历史等专业，基本上超纲题是不会出现在试卷上的。

要注意避免3个学习的误区：一是一拿到书就开始背，而在理解方面浅尝辄止；二是纠结于细节的理解，浪费时间，丧失重点；三是在没有搞懂参考书的基础上就补充太多的专著性资料。

在本阶段，笔者认为，参加专业课辅导班的意义不大。一是费用过高，二是战线太长。专业课前期的学习一定要以自我为中心，只有先对参考书进行一次学习和总结，形成自己的理解认知之后，到七、八月时再适当