2019年生物下学期教学工作总结(二篇)

工作总结参考范本

2019年生物下学期教学工作总结900字（二篇）

目录:

2019年生物下学期教学工作总结900字一

2019年生物实验室工作总结篇二

2019年生物下学期教学工作总结900字一

回顾过去的一学期，我们能在学校及年级的统一领导下，明确

备课组的任务，统筹计划，协调安排，正常有序地开展生物教学、

教研活动，努力提高学生的生物水平。本学期我们备课组以发展教

育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中

生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手

段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作

的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要做了以下几方面工

作：

1、持之以恒地开展好集体备课活动。

集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师

提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员

质疑、补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期

和远期任务，任务具体到人，具体到单元检测、周练试卷、月考试

卷等，保证高三生物教学有计划、有措施、有落实。

2、积极参与生物教研组的教研活动。

高三生物备课组能遵照生物教研组的工作安排，积极踊跃地参

与研讨活动，能落实教研组布置的各项任务。每次研讨前先在备课

组内认真切磋交流，然后由专人汇总成备课组集体意见，在教研活

动时发言，省时高效，起到了模范带头作用。

3、主动配合教务处、教科处工作，抓好教学常规和教学科研,

促进教师水平的提高。

尤其促进青年教师的尽快成长，胜任高三生物教学。高三教学

尽管任务繁重，我们仍能严格按教务处、教科处的各项要求做好各

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项工作，并积极参与市、校教师基本功比赛、优秀论文和课件评

比、课题研究等工作，取得了一定的成绩。

4、研究新课标，研究考纲，瞄准高考，精选精编试卷，抓重

点，攻难关。

不论是新授课还是复习课我们都能稳步推进，步步为营，有的

放矢。组内成员多次单独研读，集体研讨《高考大纲与考试说明》，

并充分利用好网上教学资源，结合省内外的高考信息，在复习阶段

认真筛选、组合单元复习过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生

的基础知识，又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精

编，有效地提高了生物成绩。

5、组内教师虚心学习，取长补短。

新老教师都能不断学习，不断完善。尤其是新教师能够虚心向

老教师请教，老教师耐心指导。与此同时，我们还能学习外地先进

经验，联系实际，借鉴吸收，组内形成了较为浓厚的研讨学习氛

围。

6、乐于奉献，无偿为学生补差。

生物短腿科目的学生较多，为了补短提优，几乎每个老师都能

利用课余时间和生物差生谈心，激发他们的学生物的积极性和自信

心，同时指导学法，解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试

卷，把补差落实到实处，减少了生物学科短腿的落榜生。

反思与借鉴：

1、既要注重团体协作，又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是

一个整体，又是一个个体。作为年级的整体学科教学，每个教师应

服从集体的正确安排，并团结一致，形成合力；作为个体，是教师

实施课堂教学的个案活动，可以展示其个性特征和个体创造性。

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两者应相辅相成，有了团结协作的教师群体和富有创造性的教

师个体，这个集体才能形成你追我赶、见贤思齐的动力，才能走上

共同富裕的道路。我们在前者出现了疏漏。

2、既要注重教师善教，又要注重学生善学。“善教者不如善学

者。善学者，师逸而功倍；不善学者，师劳而功半。”教师专业知

识的渊博、教学技艺的精湛非一日之功，且教师的可塑性到了一定

程度会停滞不前。只有另辟溪径，激活学生的内在的学习因素，如

勤学，善学，善悟，才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实

践。

初二生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，

而且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动

参与学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了

较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、

制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了

更好地开展实验教学，发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的

实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如

下：

一、新课标规定的实验教学目标

我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标

的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生

物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注

这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。使学生初步具有生物

学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思

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维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯

物主义世界观奠定必要的基础。

二、在培养学生能力方面

通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实

验中常用的工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培养了学生

的动手能力、操作能力、观察能力、设计实验的能力、与其他同学

的合作能力等多方面的能力。初步具有收集和利用课内外的图书资

料及其它信息的能力。初步学会了生物科学探究的一般方法，发展

了学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表

达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力

和创新能力。

三、情感态度与价值观

了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学

生爱家乡的情感，增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任

感。使学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定

的探索精神和创新意识。在生物实验过程中，初步学会运用所学的

生物科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题的能力。

在与同学合作探究的过程中，培养了学生与他人的合作意识与合作

能力。这对于学生走上社会，融入社会是非常有益的。

总之，生物实验课的教学对学生是非常重要的，半年来的教学

实验也证明了这一点。我们要及时总结生物实验教学过程中出现的

问题，查缺补漏，更好地进行实验教学。

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2019年生物实验室工作总结篇二

篇一

本学期生物实验室的各各方面工作都能顺利开展，现将这学期

来的工作情况总结如下：

一、实验室的管理工作：

1、积极制定实验教学计划。

2、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审

批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，

若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

3、认真记录仪器使用、损毁、丢失情况并报学校有关部门核对

备案。

4、及时做好实验仪器的验收、核对、入库工作。如实填写年度

库存仪器登记表。

5、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补

充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

6、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验

所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归

放。

7、科学管理、规范摆放、井井有条。

8、保持仪器整洁、完好。确保仪器的正常使用。

9、搞好室内外卫生。

二、实验教学工作：

1、按照实验教学计划安排，及时开足开好试验课程。

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2、积极和任课老师沟通交流，认真研究，确保实验教学的场

地、器材和实验过程中学生人身安全、仪器安全。

3、根据实验通知单提前、充足准备仪器，确保教学需要。

4、协助教师进行实验演示，指导学生分组试验。

5、及时补充实验材料，教育学生勤俭节约并充分发挥其作用，

禁止浪费。

6、不断改进实验方法和实验步骤，提高实验效果。

7、编排学生实验座次表，教育学生爱护仪器，损坏仪器要赔

偿。

8、及时回收、清洗、摆放教学仪器。

9、积极和任课教师做好实验课的分析总结，更好的提高教学质

量。

三、工作任务完成情况

本人在开学初就制订出生物实验计划，推动了本期实验教学有

序、有计划的进行。

1、严格实验准备制度，演示实验一天前，分组实验三天前交实

验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实

验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施

处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器

的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、

保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有

害、有毒的药品实行了专柜存放。

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4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能

熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一

步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在

新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台

阶。

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生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生

物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生

动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以

发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的

整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作

向前发展。本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室

工作开展的井然有序。

一、工作任务完成情况

1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实

验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实

验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施

处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器

的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、

保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有

害、有毒的药品实行了专柜存放。

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4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能

熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一

步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在

新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台

阶。

二、实验室管理

1、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审

批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，

若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补

充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

3、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验

所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归

放。

4、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做

到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5、实验室卫生工作。

定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使

其与实验室优美的环境融为一体。

三、实验教学

各任课教师要根据教材内容，提前「2天开出实验通知单，或

在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知

单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和

及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，

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若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方

法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学

生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中

实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的

仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理

意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作

风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。

努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。

四、建议

目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模

式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，

建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以

改进我校实验教学和日常管理。

篇三

时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学期，在这一学期里，我

一直以优秀教师的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思

考，力求在工作、学习上有进步，争取做一名合格的实验员。

一、在思想上，热爱祖国，热爱中国共产党，特别是今年党对

中国发生的几件大事的处理，令我对党有更新的、更深的认识，坚

决拥护党的领导及路线、方针、政策；不断学习党的各项理论知

识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。提高认识，

增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求，强化“六个意

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识”：第一，强化自我充电意识；第二，强化科研意识；第三，强

化信息网络意识；第四，强化合作意识；第五，强化创新意识；第

六，强化服务意识。

二、工作上，时刻牢记自己是一优秀教师，踏实进取、认真谨

慎，尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作

用，对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待

每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心

全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中；以改进工作作风、讲

求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较

好地完成了全年的各项工作任务。

本学期我负责生物实验室的管理工作。（1）开学时，对实验室

进行彻底得大扫除，确保给教师、学生一个整洁的环境。（2）由于

学校规模的扩大，本学期采购的仪器、药品特别多，按规定做好它

们的入库工作，做到按要求摆放，按规定入帐。（3）平时做好各项

台帐的登记工作，包括实验计划、实验通知单、实验周日程安排、

教师演示实验、学生分组实验、仪器借用以