高二主题班会（精彩高二 扬帆起航）-【开学第一课】2023年秋季高中开学指南 PPT

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航愉快的假期已经结束了，同学们开学了。阔别已久，又回到熟悉的校园，此刻大家也很兴奋。课程任务重高二课程的特点难度加大进度快作业量增加系统性增强能力要求高高二易出现的问题1.出现“老油条”状态高二，既没有高一的新鲜感，又缺乏高三的紧迫感，最容易产生“得过且过”的思想。学习态度不端正，会逐渐拉大你与其他同学之间的差距。日积月累，在每科上落后别人十几分也不是不可能的。不要小瞧差距，要知道几十分在高考录取时，份量之重是可想而知的而平摊到每一科，也就不到10分，最后收获的成果却是天壤之别。2.客易沉迷外物高二时期，性格、情感、情绪特征都已经基本成型，而这些又会对孩子的学习产生至关重要的影响。经过一年/的相处，同学之间也特别熟了，是玩得最“疯”的时候:上课时不时交头接耳聊天，课后有说不完的明星八卦放假回家就组队玩网游···.3.出现两极分化”

高一需要掌握高中40%左右的知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多、强度大!高一的时候，学生们普遍在忙着适应新的学习节奏;

到了高二，学习看似没那么紧张，有学生就开始放松起来，认为大不了高三再努力就好。就这样，高二年级的时候，往往是一个班上的学生成绩两极分化最严重的时候。4.易“假努力”

学习本来就很辛苦的，每个人都喜欢躺平、娱乐、不劳而获，学习是痛苦的，所以有同学选择了假努力!假努力的几大表现：白天上课打瞌睡，晚上熬夜学习；做题只做简单的，难的跳过看解析；收藏从未停止，行动从未开始；学习一遇到困难，就停下来刷手机；错题本写的很用心，最后却扔一边落灰；看似很认真，其实根本没过脑子；总是给自己定各种计划，从未坚持下来过。5.易沉迷于手机短视频闲时“刷一刷”、偶尔“看一看"、随手“拍一拍”，短视频已经融入人们的日常生活。小说调查显示，70%以上的青少年在空余时间或者上课时间阅读小说。游戏2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。做任何事情，你理解到什么程度，才可能做到什么程度。行为超不出思想观念。只有认识理解还不够还需要提醒和行动，才能改变行为。请同学们梳理高一一年自己觉得最有成就感的事，写在纸上。（期中考试取得进步；自己有哪些优良品质等）我的星空洞见未来写下这学期第一次考试目标写下要超越同学的名字语文：

数学：英语：物理（政治）：化学（历史）：生物（地理）：写下自己要上的大学落实行动（1）认真对待每一次考试和作业检验学习成果最好的方式就是考试和做练习，知识点不是你上课听懂了就说明你掌握，还要利用考试和习题学会应用和应变，达到举一反三、融会贯通的效果。如何把握关键的高二？1、端正学习态度（2）别为不学习找借口寻求自我安慰

“哎呀，这一题我怎么做错了，太粗心了”“我不喜欢这门课，这老师上课好烦啊”，“上了一星期课，累死了，放假要好好玩玩”等等。这些都是我们曾经为自己放松逃避学习找过的借口。你在学校的表现怎么样你自己最清楚，你坐在教室里不代表你就在努力地学习。落实行动（3）尊重老师

处于青春叛逆期的学生，最讨厌被灌输和责备，但老师的责任就是教书育人，学生犯错了或者学习不认真，老师就有责任及时让你“长长记性”。对你要求严格，说明老师的责任心强，对这样的老师应该给予尊重，而不是心怀怨怼。落实行动落实行动（1）设立长短期目标

短期目标可以一个月、三个月的时间为限，为自己的月考、期中考试、期末考试设立目标。想想最近几次学校或者班级考试自己排名在哪?自己的目标排名在哪？需要多久可以达到自己的目标排名?

长期目标可以自己最终想要考取哪所大学为依据，看看自己现阶段的成绩、排名与目标院校的录取线还有多大距离。2、明确学习目标（2）设立保底与冲刺目标

目标定得太高，总是不能实现，难免会丧失积极性;目标定得太低，太容易实现，不免会缺少奋斗的动力。

不妨给自已设定两个目标:一个保底、一个冲刺。比如你原先英语平均90分左右，那么你可以给自己设定下一次考试保底要考到1,00分，冲刺110分。010302落实行动落实行动（1）及时解决知识盲区

及时去攻克那些知识盲点和弱点，集中强化训练，不要拖延。

高二的知识点相对于高一而言，难度有一定的提升，遇到不懂的问题一定要及时解决。3、强化基础，求稳不求快（2）要复习也要预习

知识点要经常复习，防止时间过长而变得生疏，复习还有一个很重要的作用，就是能把新旧知识点融合。高二的知识点相对于高一更加抽象、难懂，提前预习，能更好地抓住到老师讲解的重点，上课也能更轻松。落实行动课间时提前候课,绝不喧哗打闹!上课时手不离笔,绝不分散视线!答疑时轻声快问，绝不浪费时间!班风自习时高度专注,绝不东张西望!班规整好内务上好课堂做好作业专注自修做好两操整洁教室班级文化之“三不做”有损他人利益的事——不做损害班级名誉的事——不做破坏团队和谐的事——不做班级文化之“三不做”选择适宜的方法自主学习选择文明的方式与人相处选择健康的活动充实自己

团队是一个有共同理想目标，愿意共同承担责任，共享荣辱共同体。它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素分别为目标、人、定位、权限、计划。团队人在一起叫聚会，心在一起叫团队

别怕吃读书的苦，那是你通向世