江苏盐城2003年中考语文现代文阅读真题

江苏盐城2003年中考语文现代文阅读真题论美美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，作画合成一张最完美的人像。其实像这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的部分看并不优美，但作为整体却非常动人。（选自《论美》）

17.“他给了此就不再予彼”中“此”与“彼”分别指什么？(用第1段中的词语回答)（2分）“此”指代：“彼”指代：18.选文中提到了多个有关“美”的概念，其中与“最高的美”内涵基本相同的有（写出两个即可）：、（2分）19.意大利克罗齐说“美不是物理的事实，它不属于事物，而属于人的活动，属于心灵的力量。”这句话可以帮助理解第2段中的哪一观点？（2分）答：20.下列句子的意思符合作者观点的一项是（2分） 【】A.

美貌的人并不具有其他方面的才能。 B.按照几何比例不可能画出最美的人像。C,外形不美的人事业上却大有作为。 D.各种形式的美都是难于直观的。21.下列对选文的分析有误的一项是（2分） 【】 A.第1段文字以两种人为例，从正反两方面论述了人生“内在美”的重要。 B.第2段文字通过三个层次美的比较，充分说明内在美即品德美重于外在美。 C.第2段文字末划横线的句子，意思是说美是整体的、和谐的、不可分割的。 D.选文论述的是人生哲理，虽然都是理论分析，但文笔生动，颇有幽默感。【参考答案】17.此：美貌（或：容颜俊秀。或：外形美）（1分）彼：才能（或：（有所）作为。或：内在美）（1分）18.内在美、奇妙的美、优雅行为之美（答对任意两个即可。答“整体美”或“难于直观的美”也算对）（2分）19.最高的美是画家无法表现的（或：最高的美是难于直观的）（意思对即可）（2分）20.B（2分）21.D（2分）（2003年江苏盐城中考试题）生命卫士人体内有一种淋巴细胞，它们是人的“生命卫士”，担负着消灭外来入侵病毒的重任，医学上称之为“免疫细胞”。人类二十世纪，这些“生命卫士”遇到了一种强悍凶险的对手——艾滋病毒。这种病毒十分狡诈，一旦侵入人体细胞组织，它们就会用“融合”的手段进入免疫细胞内部。原先的“生命卫士”被迅速异化为病毒感染细胞，并会“走火入魔”发疯似地复制，病人每天大约会产生1000万个变异的病毒颗粒。由于它的高速的变异和复制，病人即使采用抗病毒药物进行剿杀，这些被病毒感染的细胞也马上会针对性地再度变异，使抗病毒药物在一段时间后失去攻击能力，也就是说病人很快会出现“耐药”反应。当人体“生命卫士”的组织系统被瓦解后，病人就会并发多种疾病，直至死亡，所以艾滋病也被称为人体免疫系统缺陷综合症。八年前,科学家针对耐药性,变单一抗病毒药物治疗为多种抗病毒药物的配伍联合用药,创造了“鸡尾酒”疗法，虽然有较好抑制病毒的作用，但最终还是不能逃避“耐药”的黑洞。最近美国和瑞士的科学家共同研制的一种新型的抗艾滋病病毒药物，有可能使之成为首个能逃避“耐药”黑洞的新型抗艾滋病毒药物。该药的神奇之处在于它能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部，就像给人体的“生命卫士”穿上了坚固的防弹衣，使病毒无法进入免疫细胞内部进行“策反”，并无从复制和变异，只能处于“孤立”状态，最终在免疫细胞和抗病毒药物面前束手待毙。这一新型药物已得到美国药品监督管理局的批准，将用于临床。（选自《新民晚报》2003年22.第1段开头为什么把人体内的一种淋巴细胞称之为人的“生命卫士”？（2分）答：23.根据第1段内容，为下图的3个空白处填写恰当的词语。（3分）

24.第3段“只能处于‘孤立’状态”中“孤立”的意思是什么？（依据文中语句回答）(2分）答：25.第3段中加点的“有可能”能不能去掉？为什么？（3分）答：26.请用简洁的语言概括这篇文章的大意。（2分）答：【参考答案】22.因为这种细胞能消灭外来入侵的病毒。（或：因为这种细胞能使人免疫。）（2分）23.免疫细胞（内部）病毒感染细胞组织系统（3分。每空1分）24.指艾滋病毒无法进入免疫细胞内部，也无从复制和变异。（2分）（意思对即可）25.不能。（1分）“有可能”表示情况并不确定，去掉后就变成肯定了。（或：“有可能”体现了说明文语言的严密性（很有分寸），准确地说明了事物的状态，去掉后就不准确了。)(2分)26.新型抗艾滋病毒药物给免疫细胞穿上了“防弹衣”。（或：说明了艾滋病病毒侵入人体，致人死亡的过程，以及新型抗艾滋病毒药物的神奇功效。或：新型抗艾滋病毒药物将置艾滋病毒于死地。或：新型抗艾滋病病毒药物能有效阻断艾滋病毒融入免疫细胞内部。）(意思对即可）（2分）（2003年江苏盐城中考试题）牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说：“我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？③穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……27.作者第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）答：因为（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）答：因为28.第④段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）答：29.“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。(每一点不超过8个字)(3分)

30.第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采取了什么手法？在表达上有什么作用？（3分）答：。31.下列叙述，与原文意思不相符合的一项是（3分） 【】A.这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。B.文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。C.这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。D.文章最后一段连用两个比喻句，生动形象地表露了母亲欣慰、满足和喜悦之情，增强了文章的感染力。32.这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（能恰当引用古诗文、语言优美者可另加1～2分）（4分）答：（1）（2）【参考答案】27.（1）看到儿子偕妻儿回家（看望自己）。(或：看到儿子一家回来看望自己。）（2分）（2）觉得儿子懂得了事理。(或：听到儿子“今天过马路，让我牵你”这句话。或：看到儿子长大了，成熟了。或：自己的付出得到了回报。答因为儿子孝敬自己给1分）（意思对即给分，2分。）28.“我”看到一个多么熟悉的动作。（或：“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”。）（2分）（意思对即给分）29.（1）陪母亲买菜（2）听母亲诉说（唠叨）（3）牵母亲过马路（3分。每答对一点给1分。意思对即可。超过2个字则该点不给分。）30.（1）对比手法（1分）（2）突出了母