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文档简介

《儿科护理学》教学大纲《儿科护理学》教学大纲

一、课程性质与目标

《儿科护理学》是护理学的一门重要分支，旨在培养学生掌握儿科护理的基本理论、技能与方法，为今后从事儿科护理工作奠定坚实的基础。

二、课程教学内容

第一章儿科护理概述

1.1儿科护理的定义与特点1.2儿童生长发育的规律与影响因素1.3儿科护理的基本原则与注意事项

第二章儿童生长发育

2.1儿童生长发育的概述2.2儿童骨骼、肌肉、内脏、神经、心理的生长发育2.3儿童生长发育的评估方法

第三章儿童营养与营养性疾病

3.1儿童营养需求与来源3.2儿童常见营养性疾病及其防治措施

第四章儿科常见疾病护理

4.1儿童常见疾病的病因、临床表现与护理措施4.2儿童急症的处理与急救措施

第五章儿科常用护理技术

5.1儿科常用护理操作流程与注意事项5.2儿科常用药物使用方法与注意事项

第六章儿科健康教育与家庭护理

6.1儿科健康教育的目的、方法与内容6.2家庭护理的要点与注意事项

三、教学要求

1、掌握儿童生长发育的基本规律和影响因素，以及儿童营养与营养性疾病的基本知识。

2、熟悉儿科常见疾病的病因、临床表现与护理措施，以及急症的处理与急救措施。

3、掌握儿科常用护理技术及其操作流程，以及常用药物的使用方法与注意事项。

4、熟悉儿科健康教育的目的、方法与内容，以及家庭护理的要点与注意事项。

四、教学方法与手段

1、采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，增强学生的理解与掌握。

2、利用多媒体技术，形象生动地展示儿童生长发育、营养需求、常见疾病等内容。

3、通过实践操作，让学生熟练掌握儿科常用护理技术与药物使用方法。

五、考核方式与标准

1、平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等，占总成绩的30%。

2、期中考试：以闭卷形式进行，占总成绩的30%。

3、期末考试：以闭卷形式进行，占总成绩的40%。

4、实践操作考试：考查学生儿科常用护理技术与药物使用方法的掌握情况，占总成绩的10%。

六、教学安排与学时分配

1、理论授课：36学时，占总学时的50%。

2、实践操作：18学时，占总学时的25%。

3、自学与复习：18学时，占总学时的25%。

通过以上教学安排与学

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