科学质量分析报告_第1页
科学质量分析报告_第2页
科学质量分析报告_第3页
科学质量分析报告_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

科学质量分析报告2018-2019学年上学期科学期末测试质量分析报告我负责五六年级科学课的教学，为了了解学生在科学课学习过程中的表现，包括科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平，我进行了自主评价。同时，我也想通过期末检测了解自己的教学质量情况。通过这种方式，我可以查找问题与不足，为改善今后的教学提供借鉴经验和教学策略，以便把科学课的教学效益提升落到实处，真正体现培养小学生科学素养这一科学课程宗旨。以下是我对本学期六年级期末检测的总结：一、试卷结构及特点整个试卷各部分比例适当，包括判断题、选择题、填空题和实验题。本次试卷将本学期学习的知识点分别穿插在这些题型当中，题型丰富，检测的内容比较全面。从试卷的内容来看，注重基础知识和基本能力的考查，注重理论联系实际。从知识难度来看，难度适中，没有偏、难、怪题，符合本册教材的教学意图，能比较准确地检测出学生知识掌握情况和教师的教学情况。二、期末结果概况从本次的成绩来看，我是以等级来评定，优等达到半数。虽然试题整体难度不大，且与学生生活实际相关，但学生自身并未形成完整的知识结构，基础知识掌握不牢。课本以外，常识性的知识比较缺乏。实验题，答题情况欠佳，比如，给定实验记录表，写出实验结论，学生总结的不够完善，抓不住关键内容。从学生答题状况来看，答得较好的题是选择题和判断题，可能由于题目提供选项，学生经过回忆后想起知识点，因此得分率较高。答得较差的是填空题和实验探究题，对于填空来说很明显的反应出了学生对于知识点的基础概念把握不牢，而探究题则是语言上的归纳概括能力较低，因此得分率也较低。三、考试分析从质量统计的结果可以看出，学生对科学知识、技能的学习和掌握情况还是达到了预期的目标要求。学生通过科学课程的学习，知道了一些与周围常见事物有关的浅显的科学知识。学生能把学到的一些科学知识应用于日常生活。然而，我发现最重要的问题是以下两点：（1）教师没有及时回顾科学知识。由于时间紧，未能给学生回顾总结每一单元所学知识，所以正确率不是很高，但对于灵活记忆力好的学生做得还不错。（2）学生失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落四，三是综合归纳能力差。在学生的试卷分析中，我们发现了一些问题，其中包括学生的学习习惯不够系统化，一些学生缺乏自律性，甚至会影响同伴的学习。这些问题在今后的教学工作中需要我们重点关注和努力提高。我们要认识到，科学教育的任务是非常重要而且长远的。为了应对这些问题，我在今后的教学中将从以下几个方面努力：首先，注重理论和实践的有机结合。我们要增加学生动手实验的机会，培养他们动手操作的能力和良好的实验习惯，同时调动他们的兴趣。在理解教材知识的基础上，我们还要加强知识的拓展和在生活中的应用方面的训练，拓宽学生的知识面，培养他们的创新意识和关注生活的好习惯。另外，我们还应该自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。同时，我们要钻研课程标准、新的教材和知识，不断充实自己。在教学过程中，我们要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论