《哦香雪》同步练习 高中语文统编版必修上册

《哦，香雪》课内限训一、单选题每题3分1.下列划线字的注音，全都正确的一项是（）A．讷讷（nà）踌躇（chú）虔（qián）诚抿（mǐn）嘴B.包扎（zhā）尴（gān）尬磕（kē）绊裸（luǒ）露C.氛（fèn）围要挟（xié）发掘（jué）讪（shàn）讪D.执拗（niù）稀疏（shū）忸（niǔ）怩发髻（jì）2.下列划线字的注音，全都正确的一项是（）A.皱褶（zhě）蠕（rǔ）动粗糙（cāo）胭脂（zhi）B.刹（chà）那宛（wǎn）若纤（xiān）细胳（gē）膊C.荆（jīng）棘怂（sǒng）恿碾压（yà）磨磨蹭蹭（cèng）D.斟酌（zhuó）推搡（sǎng）埋（mán）怨凛（líng）冽3.下列句子中，不属于神态描写的一项是（）A.他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。B.他脸红得飞快，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。半响他才低下了头，憨憨地一笑，摇了摇头。C.一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。D.她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。4.下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（）（1）那确实令人，但我巧妙地避开了家里人的嘲笑和奚落。（2）走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更平添了几分寒意。（3）到半夜，小说终于脱稿了，他地摸着胡子，长长地松了一口气。A.局促不安偶尔踌躇满志B.如坐针毡偶然自鸣得意C.如坐针毡偶尔踌躇满志D.局促不安偶然自鸣得意5.下面分析正确的一项是（）A.《沁园春·长沙》中“漫江碧透，百舸争流”，“透”字描绘江水的满溢之状，“争”字展现千帆竞发之景。B.《沁园春·长沙》上阕以“看”和“怅”为线索。“看”总领七句，描绘了一幅江南秋景图；“怅”此处意为惆怅，即为人民不能主宰世界而惆怅。C.《红烛》的情感表达激越直接，重幻想和主观情绪的渲染，具有浓重的抒情色彩。《峨日朵雪峰之侧》是王昌耀先生的抒情短诗，与《红烛》的抒情方式相同。D.《红烛》是诗人内心的真实剖白，表现的是诗人的一片赤子之情，对祖国前途的执著追求和献身于祖国的伟大抱负，是诗人的历史使命感。6.下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A．郭沫若，原名开贞，号尚武。他是“创造社”的主要成员，作品具有强烈的现实主义风格。B．《立在地球边上放号》这首诗严格建守格律，节奏感很强，随着感情的推进，句式、节奏也同时发生变化，显出一种内在的韵律美。C．《红烛》中重复句的使用、采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整构成诗歌的突出的外在特征。D．闻一多，现代诗人、文史学者。提倡自由体诗。代表作《红烛》《死水》具有沉郁奇丽的艺术风格。7.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．铁轨铺进深山，火车为台儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的现代文明，产生了对山外世界的憧憬。B．“迎候远方的贵宾”“接受检阅”，表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态。C．文中“山谷、群山、深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。D．“短暂的一分钟”变成“五彩缤纷的一分钟”，“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说叙写每天只停一分钟的火车给宁静的山村生活带来的冲击，情节曲折多变，矛盾冲突却并不激烈，有散文化的特点。B．“群山被月光笼罩着，像母亲庄严神圣的胸脯”，用比喻手法写出了大山如伟大的母亲一样养育着淳朴善良的山村儿女。C．小说的基调清新、婉丽、优美、纯净，但并不纤弱、单薄、浅显，相反它寄予了作者对现实和时代深沉严肃的思考。D．作者以第三人称的叙述视角，把叙述者定位在局外人的位置上，以火车为依托展开故事，突出中心人物，构思精巧。9.下列对选文所用的艺术手法及效果分析，不正确的一项是(

)A．选文部分，作者主要运用心理描写，利用香雪独自行走在三十里夜路时的心理活动，充分展示出香雪从害怕到镇定，从犹豫到兴奋的心理变化，跨越了由自卑、封闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，突出了小说的主题。B．“她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以‘避邪’。”反映了香雪迷信、思想落后，“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，”则体现了她是一个细心并注重自我形象的姑娘，两处形成照应。C．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。”这个句子采用了拟人手法，既写了姑娘们欢快、奔放、热烈的笑声和欢呼声在山谷回荡，也写了古老的大山被现代文明唤醒，欢呼文明的到来!D．“哦，香雪!香雪!”小说结尾采用反复的手法，照应标题，写出作者为香雪得到了想要的铅笔盒而惊喜，也为香雪为了换取铅笔盒，独行夜路三十里的举动而惊讶，表达了对香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质的赞叹。10.下列有关小说思想内容的表述错误的一项是（

）A．香雪夜归的经历是小说浓墨重彩渲染的高潮，充分展现了她的勇气和执著。B．胆小的香雪勇敢换来铅笔盒，既是她急于在同学面前找回失落的自尊的心理诉求，也是她向往现代文明的突出表现。C．小说借台儿沟的一方天地，预示了改革开放后整个中国走出历史的阴影，摆脱贫穷、落后、愚昧而走向开放、文明、进步的必然趋势，从而带有鲜明的时代标识。D．《哦，香雪》表现了传统人生对现代文明的渴望与追求，写出了一首希望之歌；又表现了现代文明对传统人生的冲击，流露出对传统生活方式与观念逐步解体的惋惜。11.下列对文本的相关内容理解，不正确的一项是(

)A．“它又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊!”这句话写了香雪仔细端详铅笔盒后的心理反应，主要体现了香雪真正拥有铅笔盒后内心的兴奋感、满足感。B．文中香雪回忆小时候换芝麻糖的事，是为了与现在用鸡蛋换铅笔盒的事进行对比，“因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比”说明香雪更关注精神生活和学习，对知识与文明的追求。C．“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成-一片模糊。”句中“黯淡”一词既写出眼前月光的状态，更衬托出香雪不知如何应对母亲盘问而心中产生的彷徨与犹豫。D．“她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它,就能一切顺心如意，就能上大学，就能要什么有什么。”可见铅笔盒在香雪心目中的分量，是她要求摆脱贫穷落后生活的企盼，对知识对文明的渴求。12.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．小说以火车进站这个特殊景象为中心画面，描写姑娘们在火车到站前的好奇和热情期待，蕴含了原始文明对现代文明的惊奇、激动、喜悦、向往。B．小说写香雪爬火车换取铅笔盒的新奇情节，既表现了封闭环境中的香雪淳朴中也有虚荣，又突出了她追求现代文明的自尊、执著和勇敢的性格。C．铅笔盒是文化和知识的象征，香雪对它的执着追求，象征封闭、贫穷、落后的农村青年对知识文化的渴求，对人格平等的追求，对美好生活的憧憬。D．香雪通过换取铅笔盒的过程，重新认识了养育她的山谷，“台儿沟一定会‘这样的’”，坚信这里将变得交通顺畅，开放进步，人们将更加自信自尊。13.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说对香雪的美没有作正面描写，而是以买货的旅客的眼光，描写了她“那洁如水晶的眼睛”，从侧面展现出香雪的清纯、美丽。B．作者选取了第三人称的叙述视角，以一种对生存状态独特的感知角度，向读者呈现了改革开放初期80年代山村人的精神风貌。C．小说善于借助激烈的矛盾冲突和细腻的场景来塑造人物，例如对香雪夜归的情景就做了浓墨重彩的渲染，展现出她的勇气和执着。D．小说运用诗意的语言，把人物的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物交融糅合，表现出人性、人情之美和诗化的环境之美。14.下列对小说相关内容和赏析的理解，不正确的一项是（

）A．“短暂的一分钟”变成“五彩缤纷的一分钟”，“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。B．作者将香雪对代表知识文化的铅笔盒的追求和其他山村少女对外在物质的渴慕与向往对比，褒扬香雪，批判其他山村少女。C．作者选取了第三人称的叙述视角，把叙述者确定在城市人的位置上，根据情感抒发的内在逻辑将情节片段加以组接。D．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，此句用的是借代的手法。15.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头的环境描写交代了故事发生的背景，说明台儿沟的闭塞、落后，为下文写火车进入台儿沟后这里发生的变化做了铺垫。B．文中二、三段反复提到“一分钟”，突出火车尽管停留时间如此短，对台儿沟的影响却很大，并使后文香雪被火车拉走具有合理性。C．香雪交换铅笔盒后希望公社同学明天再三盘问她，这是她受到了嘲笑后虚荣的表现，也反映了现代文明对传统山村的冲击。D．小说以香雪换自动铅笔盒为中心叙述故事，主要运用动作和心理描写来塑造香雪形象，展现出香雪善良、自尊的美好心灵。16.下列对小说内容的理解，不正确的一项是（

）A．香雪通过隧道时，插枯草辟邪是一种迷信的行为。B．香雪第一次认出养育她成人的山谷，说明她以前从没在夜间穿过山谷。C．香雪对于用旧汗衫换几块糖吃的回忆，既表现了她意志坚定，又表现了她诚实质朴的品质。D．她心中升起一种从未有过的骄傲，她的骄傲的源头之一，是伙伴们的关心，而这种热心肠是外面的文明世界所稀缺的。17.下列对小说艺术特色的分析，鉴赏不正确的一项是（

）A．这篇小说的语言清新明丽，诗意盎然，与明净的台儿沟和台儿沟人完美的契合在一起。B．铅笔盒这一物品在小说中象征着知识与现代文明，同时推动了情节的发展。C．她把围巾裏在头上缩起身子，是因为夜风太冷，人的身体的一种本能反应。D．小说以“哦，香雪！香雪！”结尾，运用了呼告与反复的手法，表达了对香雪的赞美与期望。18.下列对选文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．开头的车窗“紧闭”和结尾的“它会向台儿沟打开所有的门窗”，前后照应，并且结尾运用拟人手法，呼唤现代文明向落后山村敞开怀抱。B．经过作家精心点染，小说中的铅笔盒成为了知识的象征，表达了香雪对摆脱小山沟封闭落后生活的企盼，以及对现代文明的渴求。C．香雪在火车上用鸡蛋交换铅笔盒的情节采用补叙手法，女学生想要赠送和香雪拒绝的情节冲突，充分表现了人与人之间难以沟通的困境。D．选文尾段用月夜美景衬托香雪在经历了黑暗之后兴奋的心情，她对前面的道路和自己的家乡充满了自信，感到了前所未有的希望。19.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说使用第三人称的叙述视角，把叙述者定位在局外人的位置上，全方位展开叙述，情节曲折，构思精巧。B．小说捕捉了几个比较小的生活场景，细致入微地描写了香雪的心理变化与情感波澜，文字淡雅，笔调清新。C．香雪暗夜独行时，环境随香雪的情绪而色调柔和，以自然美来烘托人性美，情景交融，呈现出诗化的意境美。D．小说运用象征，火车虽在台儿沟只停一分钟，但却隐喻中国正发生现代化转折和它尚处于初始阶段的意义。20.下列对小说相关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）A．小说运用大量细节描写，细腻地展现了火车初到台儿沟时以香雪为代表的山里女孩争先恐后去看火车时的神情和动作，表现出台儿沟的封闭和落后。B．“火车停了，它对台儿沟表现了少有的冷漠”，既形象写出了时间的推移、季节的转换、天气的寒冷，又为下文香雪必须上车换铅笔盒从而滞留车上做了铺垫。C．小说写台儿沟的姑娘们在车窗下用装有核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子和旅客和气地做买卖，主要是为了表现她们头脑精明、擅长算计的性格特点。D．“哦，香雪！香雪！”出现在小说的结尾处，既是台儿沟的姐妹们见到香雪时所发出的惊喜之声，也是对香雪的勇气胆量和执着追求精神的由衷赞叹。21.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．新媳妇给通讯员擦拭身子、缝补破洞，这一举动写出了她对通讯员的崇敬、痛惜、悼念、歉疚的复杂心理，也表明了她突破了“又羞又怕”的心理。B．《百合花》《哦，香雪》两文通过青年人物形象来表现青春情怀，但情怀各有差异：《百合花》表现的是战争年代的革命青春，《哦，香雪》表现的是改革开放时代追求上进、摆脱封闭的青春。C．《百合花》采用第一人称叙事，以“我”所见所闻写小媳妇，主要采用对话、动作和神态描写；《哦，香雪》采用第三人称叙事，多用心理描写展现香雪内心世界。D．《百合花》《哦，香雪》善于运用典型细节，如《百合花》的“两个干硬的馒头”，主要目的是表现战争年代的艰苦；《哦，香雪》香雪、女学生“红脸”，都写出少女的害羞心理。22.下列对甲、乙两个文段艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．《百合花》中通讯员为借被子向“我”求助时言之不尽；“我”向新媳妇解释后，她只是笑。却不说明第一次借被子时的情形，这两处“留白”都引发了读者联想。B．《百合花》写新媳妇，是借“我”之眼来描写的：“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海。”这段神态描写刻画出新媳妇的美丽娴静。C．《哦，香雪》描写了台儿沟地区美丽的自然风景：山野寂静，树木丰茂，月明风柔。这充满诗情画意的环境描写，展现了台儿沟这地方宁静、庄严、诗化的自然美。D．《哦，香雪》的“铅笔盒”经过作者的点染，成为了文化知识的象征。香雪换回“铅笔盒”，表达了香雪对现代文明的渴望，反映了台儿沟人们摆脱贫困生活的愿望。23.下列各项中，与引号句子使用的修辞手法相同的一项是（）“在香雪下火车之前，‘北京话’在说话时无意中提到他的爱人”A.金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万千。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.朱门酒肉臭，路有冻死骨。D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。24.分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。------------------------------------------------------------------------------------------------------25.如何理解小说中“大山”“台儿沟”和“火车”“铅笔盒”的含义？香雪对铅笔盒的渴望又象征什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------26.简要赏析下列句子中人物的心理：句1：“他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”------------------------------------------------------------------------------------------------------句2：“她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。”------------------------------------------------------------------------------------------------------句3：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”------------------------------------------------------------------------------------------------------《哦，香雪》限训答题纸班级：姓名：座号：24.分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------25.如何理解小说中“大山”“台儿沟”和“火车”“铅笔盒”的含义？香雪对铅笔盒的渴望又象征什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------26.简要赏析下列句子中人物的心理：句1：“他的话倒更使她感到了委屈，她替凤娇委屈，替台儿沟委屈。”句2：“她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。”句3：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------总分：《哦，香雪》限训答案1.选D.A项，“讷”应该读nè；B项，“扎”应该读zā；C项，“氛”应该读fēn。2.选B.A项，蠕（rú）动；C项，凛（lǐn）冽；D项，荆（jīn）棘。3.选C.描绘了年轻媳妇的长相，属于外貌描写。4.选A.（1）家里人的嘲笑和奚落，造成我内心不安，应用“局促不安”，“如坐针毡”语意过重；（2）“几片雪花飘落”，表明次数很少，应用“偶尔”。（3）“长长地松了一口气”表明他对自己的小说很满意，应用“踌躇满志”，故选A。5.选D.A项，“透”字表现了江水的碧绿清澈，满溢之状由“漫”字体现。B项，“即为人民不能主宰世界而惆怅”错，“怅”在此处意为失意，表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C项，“与《红烛》的抒情方式相同”错。《峨日朵雪峰之侧》的抒情方式是含蓄而深沉的，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石岩壁蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀，古老开阔的高原背景，博大的生命意识，构成一个协调的整体。通过意象之间的的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦，那是一个仅存于诗人心中的天堂。与《红烛》的激越直接的抒情方式不同。故选D。6.选C.A项，“现实主义”错，应该是“浪漫主义”；B项，“《立在地球边上放号》这首诗严格遵守格律”错误，这是一首自由体诗，诗歌语言形式上不受格律限制；自由体诗每一行的字数，每一节的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式；D项，“提倡自由体诗”错误，闻一多提倡新格律体诗。故选C。7.选B.“这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置，体现出谦卑、好客的心态”错误。“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕；“接受检阅”，是希望得到火车上乘客的关注、认可，而非谦卑好客。8.选A.“情节曲折多变”错误。本文矛盾冲突却并不激烈，情节也散文化，就写了孩子们去车站卖东西的经过，情节简单，并不多变。9.选B.“反映了香雪迷信、思想落后”分析不正确。此处实为反映香雪的天真、单纯与乖巧听话，与前文形成照应。10.选D.“流露出对传统生活方式与观念逐步解体的惋惜”错，小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，并非“惋惜”。11.选C.“既写出眼前月光的状态”错误。“黯淡”一词不是真的写眼前月光的状态，而是指月光随着香雪的心理变化而产生的状态。12.选B.“表现了封闭环境中的香雪淳朴中也有虚荣”说法错误。这表明她对外边世界新奇事物的渴求。13.选C.“小说善于借助激烈的矛盾冲突……来塑造人物”错误，小说主要是展现台儿沟姑娘们的生活，表现人性之美，没有激烈的矛盾冲突。14.选B．“作者将香雪对代表知识文化的铅笔盒的追求和其他山村少女对外在物质的渴慕与向往对比，褒扬香雪，批判其他山村少女”分析错误，两者并未形成对比，更没有批判其他山村少女的意思。写香雪渴慕铅笔盒是为和其他同学作对比，而其他没上初中的山村少女渴慕外在物质只是表现了山村少女们纯真善良、洁白无瑕的心灵。15.选C.“虚荣的表现，也反映了现代文明对传统山村的冲击”分析错误。这是香雪希望获得平等和尊严。另外，虚荣与否也与现代文明的冲击没有必然联系。16.选D.“她的骄傲的源头之一，是伙伴们的关心，而这种热心肠是外面的文明世界所稀缺的”错，原文表述“她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲”，可见“外面的文明世界所稀缺”属于主观臆断，香雪的骄傲的源头不止有伙伴们的关心，还有“回头望着笔直的铁轨”的一种对外面文明的渴望与向往。17.选C.“是因为夜风太冷，人的身体的一种本能反应”不全面，原文表述是“一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕”，可见香雪裹围巾和缩起身子是因为冷和害怕。18.选C.“表现了人与人之间难以沟通的困境”错，女学生想要赠送铅笔盒给香雪，表现的是女学生的善良，香雪在火车上用鸡蛋交换铅笔盒的情节表现的是香雪的自尊，并不是表现了人与人之间难以沟通。19.选A.“情节曲折多变”概括错误，本文矛盾冲突并不激烈，情节也散文化，就写了孩子们去车站卖东西的经过，情节简单，并不多变。20.选C.“主要是为了表现她们头脑精明、擅长算计的性格特点”错误，从她们换的东西是挂面、发卡、尼龙袜等内容来看，小说写台儿沟的姑娘们做买卖，主要是为了表现她们对外面新鲜世界的好奇与渴望。21.选D.“主要目的是表现战争年代的艰苦”错。“两个干硬的馒头”，客观上有表现战争时期的生活艰苦的作用，但主要目的是表现通讯员的淳朴、善良，以及“我”的感念、痛惜。22.选B.“这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉额前一溜蓬松松的刘海”是肖像描写，而非神态描写。23.选C.C项和引用句子都使用了借代的修辞手法。引用文中句子用“北京话”代指“年轻乘务员”；C项，使用借代的修辞手法，以“朱门”代指“显贵之家。A项，使用了夸张的修辞手法，用“斗十千”“值万千”渲染朋友为李白所设的饯行宴席的丰盛与隆重。B项，使用了比喻的修辞手法，将“雪花”比作“梨花”。D项，使用了拟人的修辞手法，用“笑”将桃花人格化。24.结合小说的节选部分，分析香雪和凤娇两个人物的性格的共性与个性。(1)共性：纯真，朴实，友爱，对现代文明充满渴望与追求。(2)个性：香雪：腼腆，自尊，渴求知识。凤娇：活泼，大胆，更多地向往物质文明。25.如何理解小说中“大山”“台儿沟”和“火车”“铅笔盒”的含义？香雪对铅笔盒的渴望又象征什么？（1）“大山”代表台儿沟封闭的生活状态，表现了“台儿沟”所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻、落后和封闭。（2）“火车”①从情节方面看，“火车”贯穿全文，使内容集中紧凑；②从火车的象征意义来看，“火车”是现代文明的载体，代表着比台儿庄更文明更先进的生活；③从主题上来看，作品通过火车这个窗口展现主题（表现农村姑娘们对现代文明的渴望），视角独特。（3）“铅笔盒”①象征着文化和知识；②象征着工业文明或现代文明；③代表着尊严；④代表着希望和未来。（4）香雪对铅笔盒的追求，表现出她对知识文化和现代文明的渴求，对摆脱小山沟封闭落后生活的企盼，对美好生活的憧憬。香雪的身上折射出的是改革开放以后，封闭落后的中华大