七年级历史上册 专项素养综合全练(一)中国古代政治（含答案解析）

专项素养综合全练(一)中国古代政治一、选择题1.“舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕,禹亦乃让舜子,如舜让尧子。诸侯归之,然后禹践天子位。”这种“禅让制”的基本原则是()A.部族首领推荐B.子承父业C.礼贤下士D.选贤任能2.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是()A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制3.周初号称“千八百国”,春秋时还剩140多国,战国初仅余七大国与十几个小国了。由此现象我们可以推断()A.周王朝民族交融不断加强B.战国时期统一趋势渐现C.先秦列国纷争局面结束D.必将由一国统一天下4.李斯在《谏逐客书》中说:“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。”这段材料说明了()A.商鞅变法加强中央集权B.商鞅变法加强了对人民的有效管理C.商鞅变法使秦国国富民强D.商鞅变法损害了旧贵族的利益5.从修建骊山陵墓、长城、驰道可以看出,秦的暴政突出表现在()A.残酷的刑罚B.沉重的赋税C.繁重的徭役D.可怕的殉葬6.汉高祖为巩固政权,稳定社会局势,在吸取秦亡教训的基础上采取的政策是()A.重农抑商B.休养生息C.平抑物价D.大兴文治7.董仲舒非常强调“大一统”,从这个观点出发,他主张政治上必须统一于天子,思想上也必须统一。由此可知,“罢黜百家,尊崇儒术”的出发点是()A.推动教育发展B.促进文化繁荣C.改善儒生地位D.巩固国家统一8.毛泽东在《后汉书·光武帝纪》批注中称东汉光武帝刘秀是“历史上最有学问,最会用人,最会打仗的皇帝”。该皇帝曾诏令说:“今边郡盗谷五十斛(hú),罪至于死,开残吏妄杀之路,其蠲(juān)除此法,同之内郡。”这道诏令所反映的统治措施是()A.释放奴牌,缓和矛盾B.监管官吏,惩处贪官C.合并郡县,裁减官员D.废除酷法,减轻刑罚9.西晋是一个令人扼腕叹息的朝代。支持这一观点的是西晋()A.结束了三国间的斗争B.统一中国的时间短暂C.导致北方人口大迁移D.分封制未能得到继承10.东晋时期,江南地区出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。这得益于()A.北伐成功B.合并州县C.汉化政策D.社会稳定二、非选择题11.中国古代的政治制度不断演变,不断创新,极大地推动了中华文明的发展。阅读下列材料,回答问题。材料一大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。——《礼记·礼运》(1)结合所学知识,指出材料一中的“天下为公,选贤与能”与“天下为家”分别对应什么制度?材料二西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。——周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》(2)结合所学知识,材料二反映的是西周实行的什么制度?根据材料二,归纳该制度的积极作用。材料三(3)材料三反映的是秦始皇创立的什么制度?①处是什么官职?材料四偃说上曰:“……今诸侯或连城数十,地方千里……今诸侯子弟或十数,而适嗣代立,馀虽骨肉,无尺寸地封,则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱。”——摘编自《史记》(4)根据材料四概括,当时统治者遇到了什么问题?为解决这一问题,汉武帝采取了什么措施?

答案全解全析1.D根据材料和所学知识可知,“禅让制”的基本原则是选贤任能。2.B夏启以世袭制取代禅让制,“公天下”变成了“家天下”,这样“国”与“家”融合起来。3.B分析题干材料可知,战国时期诸侯国数量大大减少,说明战国时期统一趋势渐现。4.C根据材料中的“孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强”可知,商鞅变法使秦国国富民强。5.C从修建骊山陵墓、长城、驰道可以看出,秦的暴政突出表现在繁重的徭役。6.B西汉初年,汉高祖吸取秦朝灭亡的教训,采取了休养生息的政策。7.D根据题干中的“政治上必须统一于天子,思想上也必须统一”可知,“罢黜百家,尊崇儒术”的出发点是巩固国家统一。8.D根据材料中的“蠲(juān)除此法,同之内郡”等信息并结合所学可知,这道诏令所反映的统治措施是废除酷法,减轻刑罚。9.B266年司马炎自立为帝,改国号为晋,史称西晋;280年,西晋灭吴,统一全国;316年西晋被匈奴所灭。故称“西晋是一个令人扼腕叹息的朝代”与其统一中国的时间短暂有关。10.D东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定。社会经济有所发展,江南出现了“荆扬晏安,户口殷实”的景象。11.(1)禅让制、世袭制。(2)分封制;保证了周王朝对地方的控制,巩固了西周的统治。(3)中央集权制度;御史大夫。(4)诸侯王势力强大,威胁中央政权;颁布“推恩令”。解析(1)材料一中的“天下为公,选贤与能”与“天下为家”分别对应禅让制、世袭制。(2)第一小问结合所学知识可知,材料二反映的是西周实行的分封制;第二小问根据材料回答即可