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祝愿——鲁迅讲课人：龙珂予第1页学时目标1.理解祥林嫂人生经历，探讨造成人物悲剧本源。2.创设情境自主探究，深刻结识落后文化吃人本质。3.体悟鲁迅小说深刻内涵，培养学生批判意识。第2页时间：公元……年

地点：鲁镇政府办事处第3页时间：公元……年

地点：鲁镇政府办事处第4页受害人：祥林嫂死亡时间：除夕夜死亡原因：由低温造成大量细胞死亡、呼吸系统、心脏等器官衰竭，简单来说，冻死。报案人：迅哥儿（外出返乡学生）第5页一、案情梳理

任务：下面是工作人员根据报案人迅哥儿口述记下接案统计，请各小组将案件发生情节按时间次序整顿清楚。①外逃帮佣，初到鲁镇。②捐献门槛，未能赎罪。③丧夫失子，再到鲁镇。④被人劫回，被迫改嫁。⑤祝愿之夜，凄然死去。⑥逐出鲁家，沦为乞丐。第6页二、受害者人物初探一、从报案人论述中找出统计受害人肖像描写段落。第7页初到鲁镇：“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红。”“模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一种安分耐劳人”

（一）、为何祥林嫂初到鲁镇时候“头上扎着白头绳”？（二）、她是怎么来到鲁镇？第8页再到鲁镇：“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”（一）、找出祥林嫂第二次到鲁镇和第一次有哪些变化？为何有这些变化？（二）、祥林嫂为何再次来到了鲁镇？第9页临死之前：“五年前花白头发，即今已经全白，全不像四十上下人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，并且消尽了先前悲伤神色，仿佛是木刻似；只有那眼珠间或一轮，还能够表达她是一种活物。她一手提着竹篮。内中一种破碗，空；一手拄着一支比她更长竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一种乞丐了。”（一）、死者年纪？（二）、为何她竹竿下端是裂，破碗，还是空？在此之前她经历了什么？第10页三、寻找嫌疑人

应急小组探究：有人提供线索以为下列人物或许是案件主谋：婆婆、鲁四老爷和太太、柳妈和卫老婆子、“我”；尚有人提供线索以为祥林嫂是自杀身亡。你以为是谁呢？从案卷中找一找，都有谁对祥林嫂死负有责任呢？要求：（1）对案件直接原因（案件有关人及各自责任）、深层原因（悲剧症结、文化原因）进行全面分析。（2）调查报告要按照层次列出悲剧原因，语言简洁。

第11页四、公诉人辩一辩

大家说都很有道理，单本镇长尚有一种疑问，祥林嫂作为一种女人，接连遭遇命运打击，先后两次丧父、一次丧子，试问，一种有这样遭遇，怎能不一蹶不振，失去生活希望。你看柳妈，也是女人，她不就活好好？要我说，我们这里没有凶手，是悲惨命运杀死了祥林嫂，不知大家能不能认同？第12页鲁迅好友许寿裳说，“人世间惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂”。礼教之因此能够吃掉祥林嫂，是由于它已经控制了社会中每一种人，包括被害者祥林嫂自己。假如只读到祥林嫂悲剧，那我们就误解了《祝愿》本意，作者用意，不但仅在悲惨祥林嫂，而关乎被封建礼教思想浸入骨子里每一种人，鲁四老爷、四太太、柳妈、卫老婆子，这些人在无情看着祥林嫂走向死亡同步，不也是可怜吗？《祝愿》不只关乎个人命运，还更大悲悯情怀！第13页第14页五、联系生活，说一说，学习《祝愿》一课，有如何现实意义？

在21世纪今天，一种女人假如遭遇婚姻不幸，尽管在重新改嫁追求幸福方面已经没有了多少障碍，但她们在追求个人幸福、自由路上仍然会遭到歹意揣测和流言蜚语中伤，社会对这些人或多或少、或隐或显歧视仍然存在，这也充足说明了学习鲁迅先生文章现实意义。让我们怀着崇敬之心，向鲁迅先生致以最大敬意！第15页六、课后