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文档简介

第第页省思维课题下期工作计划方案

一、指导思想

本课题讨论的指导思想是：坚持解放思想，因地制宜，开拓创新，与时俱进，着重应用。开发一套贴近儿童生活阅历并能启迪儿童数学思维的'教育素材，并合理应用这些素材创设相宜的数学活动，促进儿童思维的进展、提升儿童学习的后劲，援助每一个孩子赢在起跑线上。

二、总的目标

通过对思维素材的开发与应用，使同学对数学产生爱好，学习基本的数学思索方法，形成初步的规律思维技能，促进儿童思维技能的进展，并在讨论的过程促进老师专业素养的提升。

三、主要措施

1、集中讨论规划：成立以黄平校长为径直领导，教科员米来为组长，一、二、三班级数学试验老师为主的课题讨论小组。遵照试验要求制定讨论计划，定期集中进行研讨沟通活动，相互学习，相互研讨，不断提高资源库开发设计的水平。同时，通过研讨沟通，又进一步统一思想，明确目标，对课题讨论随时都有一个明确全都的目标。

2、分工协作开发：依据制定的讨论计划，详细商定开发内容，分工落实开发任务，避开重复开发。同时又要相互协作，实时沟通，统一进度，共同提高。边讨论探讨，边开发设计，边教学应用，边修改完善。

3、统一平台应用：将开发的资源统一到一个平台上，共享资源，进行应用讨论。在应用讨论中通过实践检验所建资源库的质量，找出不足，实时改进。要求在应用讨论中不要单凭体验和感觉，要讲求科学和合理，要着重讨论数据的积累、整理、分析、归纳和总结，采纳应用的对比试验讨论、比较讨论等科研方法。

4、综合进行评价：在应用效果讨论的基础上，聘请有关专家对资源库进行综合评价，总结阅历，发觉问题，找出不足。

5、加工修改完善：在评价的基础上，对资源库进行加工修改，再进行开发和应用讨论，形成共建共享的建库体制，逐步完善课程资源库的建设。

四、详细工作安排

20**年9月：

制定课题组工作计划，明确本期课题组的详细目标、任务；

召开课题组工作会议，学习课题方案，明确本期详细任务；

组织课题组成员听几堂课题讨论课的说课；

课题组成员共同商讨确定两堂课为本期开发的详细讨论内容〔人教版三班级〕；

以三班级试验老师为主，将课题组成员分为两个大组，分别对这两堂课进行集体备课，分工查找相关资料；

制成课件；

对课件进行修改完善；

出一节课参与省赛课。

20**年10月：

集中学习，共同研讨，进一步明确讨论方向；

对两堂课题讨论课进一步修改完善；

进一步完善思维素材资源，同时加强对同学的数学思维方面的指导。

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