一年级语文下册荷叶圆圆教学课件公开课一等奖课件省课获奖课件

第一学时第二学时语文一年级下册13荷叶圆圆第1页学习目标1.结识本课生字，会写“朵、亮、机”3个字。

2.联系生活实际，通过动作体验等理解词语。3.朗读课文，背诵第1自然段；读懂描写小水珠语段。4.仿照“荷叶圆圆，绿绿”句式看图说话。第一学时第2页

你能用合适词语夸夸荷叶吗？圆圆荷叶绿绿荷叶第3页圆圆绿绿形状颜色héyèyuányuándelǜlǜde荷叶/圆圆，绿绿。朗读指导:读好停顿。第4页苹果

，_______。读一读，写一写。（课后第2题）荷叶圆圆，绿绿。红红大大第5页

请同窗们自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，把句子读通、读顺，难读地方多读几遍。初读课文扫清障碍第6页珠搖躺晶停机展透翅膀唱朵学认字先来读一读会认字吧！zhūyáotǎng

jīng

tíngjī

zhǎntòuchìbǎng

chàngduǒ

第7页摇唱识字办法动作演示躺tǎng身“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。

比一比第8页展：以字带词展开翅膀：展开翅膀展开透明翅膀第9页珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵识字游戏采莲点击莲花，开始游戏第10页

课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

5整体感知读了课文后，你懂得了什么？第11页课文中讲了荷叶和哪些小搭档故事？找到有关句子，读一读。小水珠说：“荷叶是我摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我凉伞。”第12页此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键能够删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输通知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观测，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你想法与同伴交流一下，好吗?5.你说措施较好，尚有其他措施吗?看谁想出解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你设计(方案、观点)富有想象力，极具发明性。3.我非常观赏你想法，请说详细点，好吗?4.某某同窗解题措施非常新奇，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝采！同窗们在学习过程中，也要勇于猜想，善于猜想，这样才能有所发觉，有所发明!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这样难题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班小爱因斯坦。3.你预习可真全面，自主学习能力很强，课下把你学习措施介绍给同窗们，好不好？4.哎呀，你见识可真广，懂得这样多知识，仿佛baidu同样，同窗们后来有问题要就找你帮忙。5.通过你发言，老师以为你不但认真听，并且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答下列问题，但你能大胆发言就是好样！第13页找一找：小搭档们把荷叶当成了什么？摇篮停机坪凉伞歌台第14页停机坪tíngjī学认字后鼻音小蜻蜓停机坪是大大荷叶。第15页互动课堂小组合作朗读第2自然段，把自己想象成小水珠，去体会一下吧！第16页xiǎo

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小水珠说:“荷叶是我摇篮。”小水珠tǎnɡzài

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jinɡ躺在荷叶上，眨着亮晶晶眼睛。小水珠把荷叶当成了什么？第17页荷叶是我摇篮。第18页说说自己看到摇篮是如何，想想睡在里面是什么感觉？舒适第19页此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键能够删除）1、你眼睛真亮，发觉这样多问题！2、能提出这样有价值问题来，真了不起！3、会提问孩子，就是聪明孩子！4、这个问题很有价值，我们能够共同研究一下！5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？6、多么好想法啊，你真是一种会想孩子！7、猜想是科学发觉前奏，你们已经迈出了精彩一步！8、没关系，大声地把自己想法说出来，我懂得你能行！9、你真聪明！想出了这样妙措施，真是个爱动脑筋小朋友！10、你又想出新措施了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？11、你想法很独特，老师都佩服你！12、你尤其爱动脑筋，经常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝采！13、你发言给了我很大启发，真谢谢你！14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发觉得最多、最快？15、你发觉了这样主要措施，老师为你感到骄傲！16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考样子！17、你回答真是与众不一样啊，很有发明性，老师特观赏你这点！18、××同窗真聪明！想出了这样妙措施，真是个爱动脑筋同窗！19、你思维很独特，你能详细说说自己想法吗？20、这样好想法，为何不大声地、自信地体现出来呢？21、你有自己独特想法，真了不起！22、你措施真好！考虑真全面！23、你很会思考，真像一种小科学家！24、老师很观赏你实事求是态度！25、你统计很有特色，能够取得“牛津奖”！第20页你能用第一段句式夸夸小水珠吗？小水珠（），（）。亮晶晶圆圆亮亮第21页

多美画面啊！亮晶晶小水珠把荷叶当成了摇篮，舒舒适服地躺在上面，多么悠闲。第22页用欢快语调读一读这段话，并试着背诵。（课后第1题）xiǎo

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小水珠说:“荷叶是我摇篮。”小水珠tǎnɡzài

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jinɡ躺在荷叶上，眨着亮晶晶眼睛。伴读音乐第23页liànɡduǒ

“几”在下方，略扁。“几”在上方要写得扁。横折弯学写字最后，我们一起来写一写下面会写字吧！第24页学写字jī“几”在右部要写得长。第25页课堂演练将下列字音节补充完整。

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_ǎnɡt__

_uǒ_īnɡ摇躺透朵

晶áotòudj第26页二、说一说：文中分别出现了谁说话？小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙第27页课文讲了荷叶和哪些小搭档故事？小水珠小蜻蜓复习课文小青蛙小鱼儿第二学时第28页此页为防盗标识页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键能够删除）1、谢谢大家听得这样用心。2、大家对这些内容这样感爱好，真让我快乐。3、你们专注听讲表情，使我快乐，给我鼓励。4、我从你们姿态上感觉到，你们听明白了。5、我不懂得我这样说是否合适。6、不知我说清了没有，说明白了没有。7、我解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关书来读读。8、你们眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？9、会“听”也是会学习体现。我希望大家认真听好我下面要说一段话。10、从听课情况反应出，我们是一种素质良好集体。1、谢谢你，你说很正确，很清楚。2、虽然你说不完全正确，但我还是要感激你勇气。3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。4、××说得还不完全，请哪一位再补充。5、老师懂得你心里已经明白，不过嘴上说不出，我把你意思转述出来，然后再请你学说一遍。6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说话在心里整顿一下就能说清楚。7、对！说得较好，我很快乐你有这样结识，很快乐你能说得这样好！8、我们今天讨论很热烈，参与人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。9、说话，是把自己心里想法体现出来，与他人交流。说时要想想，他人听得明白吗？10、说话，是与他人交流，因此要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。1、“读”是我们学习语文最基本办法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达成了这个要求。2、大家自由读书这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。3、通过这样一读，这一段文字意思就明白了，不需要再说明什么了。4、请你们读一下，将你感受从声音中体现出来。5、读得较好，听得出你是将自己理解读出来了。尤其是这一句，请再读一遍。第29页xiǎo

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小水珠说:“荷叶是我摇篮。”小水珠tǎnɡzài

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jinɡ躺在荷叶上，眨着亮晶晶眼睛。回忆第2自然段，背诵课文第30页学习目标1.会写“台、鱼、放、美”4个字。

2.朗读并背诵课文，感受夏天和大自然美好。4.尝试用“

说：‘荷叶是我

’”句式，展开想象，练习说话。第31页互动课堂同桌合作朗读第3自然段，把自己想象成小蜻蜓，去体会一下吧！第32页xiǎo

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小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”当作第33页xiǎoqīnɡtínɡ

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bǎnɡ小蜻蜓立在荷叶上，展开透明翅膀。圈出表达动作词。动作轻盈第34页看到这样美画面，你想到了哪句诗呢？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。第35页透明翅膀第36页xiǎo

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小蜻蜓说：“荷叶是我停机坪。”小qīnɡtínɡ

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bǎnɡ蜻蜓立在荷叶上，展开透明翅膀。伴读音乐用轻快语调读一读这段话。（课后第1题）第37页大声朗读第4自然段，想一想：小青蛙又会在荷叶上做什么呢？第38页xiǎo

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tái小青蛙说：“荷叶是我歌台。”当作第39页xiǎo

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chànɡ小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。圈出表达动作词。多么快乐小青蛙啊！第40页呱呱汪汪喵喵咕咕嘎嘎咩咩词语积累（拟声词）第41页xiǎo

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小青蛙说：“荷叶是我歌台。”小青蛙dūn

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chànɡ蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。伴读音乐读这段话，读出小青蛙快乐。（课后第1题）第42页小组合作朗读第5自然段，想一想：这次小鱼儿又会在荷叶上做什么呢？第43页xiǎo

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小鱼儿说：“荷叶是我凉伞。”当作第44页xiǎoyú

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小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duǒ

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huā朵朵很美很美水花。圈出表达动作词。多么自由自在鱼儿啊！第45页xiǎo

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xiǎo小鱼儿说：“荷叶是我凉伞。”小yú

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鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一duǒ

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huā朵朵很美很美水花。伴读音乐读这段话，读出小鱼儿快乐。（课后第1题）第46页一起来总结小水珠摇篮躺眨着小蜻蜓停机坪立展开小青蛙歌台蹲歌唱小鱼儿凉伞游捧起第47页连一连（课后第2题）小水珠小蜻蜓停机坪歌台小青蛙小鱼儿凉伞摇篮第48页荷叶是我摇篮。荷叶是我停机坪。荷叶是我歌台。荷叶是我凉伞。你也来说说这样句子吧！第49页

小虾说：“________是_______________。”

蝴蝶说：“________是_______________。”荷叶我乐园荷叶我舞台

______说：“________是_______________。”鸟儿树林我家第50页说一说：从小搭档们话中，你读出了什么？它们都

荷叶。摇篮停机坪歌台凉伞爱慕第51页

小组合作讨论：你发觉2、3、4、5自然段有什么特点了吗？第52页构造相同小水珠说：“荷叶是我……”小