教科版四年级上册消化与呼吸课件公开课一等奖课件省课获奖课件

空白演示单击输入您封面副标题教科版四年级上册《呼吸与消化》单元课件全第1页教科版四年级上册《呼吸与消化》单元1.感受我们呼吸第2页你对呼吸有哪些理解？为何要不停呼吸呀?......呼吸是为了吸取氧气。第3页

吸气

呼气参与呼吸器官有哪些？哪些变化能支持你观点？第4页自己感受或同桌互相观测，呼吸时胸部和腹部变化。身体部位吸气呼气胸部

收缩扩张

收缩扩张腹部

收缩放松

收缩放松√√√√一呼一吸算一次呼吸！第5页人体呼吸模拟器气管肺胸廓膈肌各部分构造分别模拟人体哪些部位？第6页认真观测人体呼吸模拟器，你发觉了什么？第7页吸气呼气哪种情况模拟吸气？哪种情况模拟呼气？第8页气管肺结合人体呼吸变化，想一想吸气和呼气时气体分别通过了人体哪些部位？第9页吸气呼气膈肌向下胸腔扩张膈肌向上胸腔收缩认真观测吸气和呼气时，胸腔和膈肌变化，你有什么发觉？第10页有关呼吸，你还想理解哪些事情？吸进去气体去哪里“旅行”了呢？人呼吸为何有时会很急促？第11页教科版四年级上册《呼吸与消化》单元2.呼吸和健康生活第12页我一次呼吸第13页你一分钟大约呼吸几次呢？25次30次……一种人一分钟呼吸次数固定吗？说说你理由。第14页设定1分钟按下开始键开始测量，铃响即停。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸次数人在安静状态下一分钟呼吸几次？第15页放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。第16页安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸次数测量安静状态下你一分钟呼吸次数第17页选择相同数值较多数作为最后数值。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸次数222224第18页没有相同数值，可选位于中间大小数。安静状态第一次第二次第三次每分钟呼吸次数222324第19页哪些活动会让我们呼吸发生变化？运动……第20页

安全运动，保持安静；立马测试，及时统计；恢复安静，再次运动。运动后我们呼吸会发生什么变化呢？运动慢走20步后快走20步后跳动20次后每分钟呼吸次数连续深蹲20个原地踏步1分钟第21页

安静状态下原地踏步1分钟连续深蹲20个

姓名活动呼吸次数活动对呼吸次数影响试验统计单【小组汇总统计表】日期：

我们发觉：（）运动后我们呼吸会发生什么变化呢？第22页吸进人体空气呼出体外气体为何运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？这两袋气体有什么不一样吗？第23页氮气氧气二氧化碳其他气体吸进人体空气78%21%0.03%0.97%呼出体外气体78%16%4%2%认真观测这两张图表，你发觉了什么？第24页哪些活动会影响我们每分钟呼吸次数？有活动会使我们呼吸加快，有活动会使我们呼吸减缓。运动后呼吸次数会增加运动后躺着休息呼吸会减慢晚上睡觉时候呼吸会减慢第25页运动后，呼吸次数增加对我们健康有什么好处？呼吸次数增加更有助于氧气吸入和二氧化碳排出经常锻炼人肺功能都比较强大第26页左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左手腕部桡动脉处，轻轻触压桡动脉搏动处。腕式血压计手指脉搏检测仪伴随呼吸次数变化，你身体尚有什么变化？中间稍偏左第27页我们呼吸主要器官是肺，它与我们健康有什么关系呢？

肺是气体交换“中转站”，“中转站”大小直接决定着每次呼吸气体交换量。虽然这个“中转站”每次能够交换气体量是一定，不过也是这个量大小能够通过体育锻炼来增强，因此经常锻炼，能够使得我们肺功能愈加强大。第28页人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。经常开窗通风雾霾天出门戴口罩远离二手烟经常性锻炼扫地前洒水第29页教科版四年级上册《呼吸与消化》单元3.测量肺活量第30页和同窗们比比，谁能吹哨子连续时间长?你以为吹哨子连续时间长秘诀是什么？第31页什么是肺活量呢？肺活量：人体吸入最多空气后，竭力呼出去空气量，是人体发育是否健康一种指标。第32页你懂得自己肺活量吗？你想测试一下自己肺活量吗？简易肺活量测量袋吸管回形针第33页通过视频一起来学习如何测量肺活量吧！第34页每次测得肺活量值都不同样，哪个值才是自己肺活量呢？次数第一次第二次第三次肺活量值2250毫升2500毫升2023毫升能够选择最大值作为自己肺活量值。第35页你肺活量和同窗、老师同样吗?肺活量和哪些原因有关呢?vs青年人肺活量大vs男生肺活量大第36页vs一般成年男性：3500-4000毫升孙杨：9000毫升比较一般成年人和专业运动员肺活量有什么差异？肺活量大小和年纪、性别、是否经常参与体育锻炼等原因有关。第37页肺活量大小对身体健康有影响吗？肺活量供氧能力（肺活量大，供氧能力强，

身体各个器官组织不会缺氧）人体发育健康指标（肺活量大能够延缓人体衰老）第38页对比《国家学生体质标准》中肺活量数值，你达标了吗？等级肺活量男生女生优秀2400—2600毫升1800—2023毫升良好1900—2400（不含）毫升1600—1800（不含）毫升及格1100—1900（不含）毫升900—1600（不含）毫升第39页提升肺活量，我们能够怎么做？慢跑闭起嘴巴深呼吸唱歌大笑参与各项体育锻炼增强肺活量！第40页教科版四年级上册《呼吸与消化》单元4.一天食物第41页猜一猜一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。底下平平，上面圆圆，白白香香，松松软软。麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。第42页人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。民以食为天。第43页说一说：你吃了哪些食物？第44页一日三餐食物统计表

月日姓名：早餐午餐晚餐统计一天中我们吃了哪些食物？第45页一碗面条算几个食物？4种食物:面条、牛肉、青菜、鸡蛋由多种食物组成要分开写出来哦！第46页一日三餐食物统计表

月日姓名：早餐午餐晚餐面条米饭米饭青菜花菜番茄鸡蛋猪肉鸡蛋牛肉胡萝卜鱼牛奶鸡肉虾豆芽豆腐冬瓜丝瓜83小明注意事项：1.按照三餐有序统计2.搭档之间交流发觉第47页对一天中食物进行分类按食物进餐时间分类能够分为：早餐、午餐、晚餐第48页一日三餐食物统计表

月日姓名：早餐午餐晚餐面条米饭米饭青菜花菜番茄鸡蛋猪肉鸡蛋牛肉胡萝卜鱼牛奶鸡肉虾豆芽豆腐冬瓜丝瓜83小明第49页小组食物汇总表

月日第组832

注意事项：1.以小组为单位统计2.反复食物统计一次第50页一日三餐食物统计表

一天中我们要吃很多种不一样食物，我们每天饮食是丰富多样！第51页对一天中食物进行分类按食物生熟分：生食、熟食按食物种类分：荤食、素食按进餐时间分：早餐、午餐、晚餐按食物起源分：植物类食物、动物类食物按食物性质分：主食、副食第52页什么是主食？什么是副食？副食:指下饭鱼肉蔬菜等。主食:主要食物,指用粮食制成,如米饭、馒头等。第53页主食举例副食举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽第54页什么是植物类食物？什么是动物类食物？动物类食物:动物起源食物，包括畜禽肉、蛋类、水产品、奶及其制品等植物类食物:

以植物种子、果实或组织部分为原料，直接或加工后来为人类提供能量或物质起源食品。第55页动物类食物举例植物类食物举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽第56页什么是荤食？什么是素食？素食:不含肉、家禽、海鲜等动物产品蔬菜食物。荤食：具有肉类食物，是人体摄取营养主要起源。第57页荤食举例素食举例胡萝卜猪肉花菜米饭面条牛奶牛肉鸡蛋青菜丝瓜冬瓜豆腐鸡肉虾番茄鱼豆芽第58页一天内、一周内，哪类食物吃得最多，哪类食物吃最少？如何选择食物种类更有助于我们身体健康？想一想第59页合理搭配、均衡膳食第60页5.食物中营养教科版四上《呼吸与消化》单元第61页1.具有丰富糖类食物糖类：人体能量主要起源。主食、土豆、芋头、较甜水果……第62页2.具有丰富脂肪食物脂肪：人体能量主要起源。油类、巧克力鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……第63页3.具有丰富蛋白质食物蛋白质：人体肌肉、内脏和血液等主要成份豆类肉类水产类蛋类内脏第64页4.具有丰富维生素食物维生素：调整身体机能作用。蔬菜、水果……第65页5.具有丰富矿物质食物矿物质：调整身体机能作用。需求量小，不过很主要。蔬菜、水果、食盐、海带、木耳……第66页6.具有丰富水食物水是人体主要组成部分。蔬菜、水果、饮用水……水约占人体组成70%第67页食物中具有丰富营养蛋白质糖类脂肪维生素矿物质水食物营养第68页1.做试验2.查阅资料如何辨别食物中营养成份？第69页第70页小组试验：检查食物中脂肪或淀粉用试验检查下列食物中是否具有脂肪或淀粉（含该种成份记“√”，不含记“×”），并统计。食物含脂肪含淀粉巧克力菠菜土豆面条胡萝卜山核桃......······第71页用双缩脲试剂检查蛋清中蛋白质反应后，假如出现紫色，说明食物中具有蛋白质。(1)取2ml蛋清稀释液和2ml双缩脲试剂A。(2)将双缩脲试剂A和蛋清稀释液分别倒入同一试管中，振荡均匀。(3)再往试管中加入3-4滴双缩脲试剂B，振荡均匀。第72页研讨1：小亮一天食物给他提供了哪些营养？糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水早餐牛奶菜包鸡蛋午餐米饭鲫鱼红烧肉炒青菜晚餐米饭鲑鱼番茄炒蛋汤土豆√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√第73页研讨2：我一天中食物提供能了哪些营养？糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水早餐豆浆肉包子鸡蛋······午餐······晚餐······第74页食物中具有丰富营养食物中营养糖类脂肪蛋白质维生素矿物质水豆类、肉类、水产类、蛋类、内脏油类、巧克力、鸡蛋、鸭蛋、花生、核桃、果仁、芝麻……主食、土豆、芋头、较甜水果……蔬菜、水果……蔬菜、水果、食盐、海带、木耳……第75页没有任何一种食物具有所有营养成份要注意饮食多样性身体健康第76页6.营养要均衡教科版四上《呼吸与消化》单元第77页中国居民平衡膳食宝塔1.一天要吃食物有哪些种类？2.每层食物食用量有什么区分？第78页中国居民平衡膳食宝塔无机盐脂肪蛋白质维生素糖类水蛋白质脂肪1.一天要吃食物有哪些种类？2.每层食物食用量有什么区分？第79页中国居民平衡膳食宝塔1.一天要吃食物有哪些种类？2.每层食物食用量有什么区分？下一层食物食用量大于上一层食用量第80页中国居民平衡膳食宝塔下一层食物食用量大于上一层食用量1.一天要吃食物有哪些种类？2.每层食物食用量有什么区分？第81页中国居民平衡膳食宝塔第82页为家人设计一天食谱挑战第83页7.食物在口腔里变化教科版四上《呼吸与消化》单元第84页今天你吃了什么？第85页吃下去食物发生了哪些变化？第86页一、聚焦食物养料和能量消化器官？口腔第87页二、摸索（1）猜一猜：饼干在口腔里会发生哪些变化呢？第88页二、摸索（1）做一做：饼干在口腔里变化没咀嚼时样子咀嚼8次样子咀嚼16次样子提醒：1.同伴互相观测，并借助镜子观测自己口腔内饼干；2.咀嚼时，不要吞咽。第89页二、摸索（1）没咀嚼时样子咀嚼8次样子咀嚼16次样子认真观测，饼干发生了什么变化？干一整块变湿变碎糊状变软第90页二、摸索（1）饼干看不见变化之淀粉含量小助手：碘酒很深蓝紫色较深蓝紫色较浅蓝紫色很深蓝紫色较深蓝紫色较浅蓝紫色淀粉含量多淀粉含量少第91页二、摸索（1）口腔里有什么？牙齿舌头门齿犬齿臼齿分泌唾液第92页二、摸索（1）门齿臼齿犬齿牙齿形状和作用平薄，切割食物宽阔，磨碎、咀嚼食物尖锐，撕裂食物第93页二、摸索（2）玩一玩：角色扮演：模拟食物在口腔消化过程。提醒：1.用合适材料模拟各类牙齿、舌头和食物；2.模拟牙齿同窗一人拿上下两颗牙齿；第94页二、摸索（2）想一想：游戏中你有如何发觉？牙齿和舌头各有什么作用？第95页三、拓展（1）狼吞虎咽

OR

细嚼慢咽第96页三、拓展（1）牙齿是我们身体最主要消化工具。不一样形状牙齿在消化食物过程中发挥着各自不一样作用，保护好牙齿对我们一生健康都很故意义。第97页三、拓展（1）唾液在口腔中作用第98页8.食物在身体里旅行教科版四上《呼吸与消化》单元第99页一、聚焦

谁有想法？食物进入身体后，还会经历哪些器官，是按照什么样路线进行？第100页二、摸索

请把自己真实想法画在《活动手册》人体轮廓图中食物在人体里“旅行”路线第101页你目前想法是？对照“科学家研究绘制出人体消化系统图”说说自己合抱负法三、研讨第102页口腔食道胃大肠小肠（初步消化）（运输通道）（深入消化）

（吸取营养

）

（吸取多出水分，形成、贮存粪便）

三、研讨

食物在人体内“旅行”过消化器官第103页用手捏软管，模拟食道蠕动用手揉捏塑料袋，模拟胃蠕动模拟试验模拟试验第104页食物在体内被消化吸取完整过程视频第105页四、拓展：如何来保护我们消化器官

饮食健康我懂得饮食卫生要注意，变质食物不要吃。细嚼慢咽易消化，定期定量有节制。三餐分派要合理，合理搭配不偏食。饭后休息半小时，合适运动促消化。用心吃饭肠胃好，心情快乐身体棒。第106页单元整顿教科版四上《呼吸与消化》单元第107页《呼吸与消化》单元整顿通过本单元学习，你理解到科学词汇有哪些？呼吸，肺活量，消化，蛋白质……第108页呼吸肺活量运动前后呼吸和心跳次数变化能够告诉我们什么？“肺活量”指是什么？我们是如何测量？“肺活量”与身体健康之间有如何联系？参与呼吸人体器官主要有哪些？呼吸时，身体会有如何变化？《呼吸与消化》单元整顿第109页参与呼吸人体器官主要有哪些？鼻腔、口腔、气管、肺《呼吸与消化》单元整顿第110页吸气呼气膈肌向下胸腔扩张膈肌向上胸腔收缩呼吸时，身体会有如何变化？第111页运动后，呼吸和心跳次数都会增加肺是身体进行气体交换“中转站”，肺大小直接决定着每次呼吸气体交换量，经常锻炼，能够使肺功能愈加强大。运动前后，呼吸和心跳次数变化能够告诉我们什么？有活动会使我们呼吸减缓《呼吸与消化》单元整顿第112页“肺活量”是指什么？能够如何测量？肺活量是人体吸入最多空气