第四课恪守职业道德说课课件公开课一等奖课件省课获奖课件

公共基础课第二单元知荣辱有道德第四课遵守职业道德第1页目录CONTENTS01教学设计02教学实行03教学评价04教学反思第2页教学设计01第3页课程介绍《职业道德与法律》《职业道德与法律》是中等职业教育课程改革国家规划新教材，是学生必修一门公共基础课程。本书立足于学生生活经验，以案例为主，体现以就业为导向职业教育理念，做到把理论观点和知识论述寓于学生在校学习、生活和将来职业活动主题之中，引导学生增强职业道德和法制观念，理解掌握并践行职业道德规范和有关法律、法规。第4页课题价值课题价值《遵守职业道德》《职业道德与法律》课程体系

本节课是第一章中有关职业礼仪理论回归点。职业道德从理论层面为职业礼仪开展提供了根据。通过学习职业道德内容，让学生为后来就业创业奠定一种良好理论及实践基础，有着现实性和教育意义第5页学情分析心理特性学习基础班级现状

开始思考人生和社会问题，有进入新环境开始新生活渴望，对职业有了初步向往已经学习过职业礼仪有关内容，对职业道德内容和要求缺乏系统、规范结识活泼，思维敏捷，喜欢动手，易于接收新生事物，不喜欢满堂灌

一部分学生来自农村，一部分来自都市，学习基础，学习爱好，知识构造存在较大个体差异学习特性第6页目标分析1、理解职业道德与职业道德规范概念2、理解职业道德特点3、理解职业道德作用知识目标能力目标情感目标

自觉践行职业道德规范培养良好职业情感培养爱岗敬业、老实守信、办事公道、服务群众、奉献社会良好品质;对职业生活中多种腐败现象有正确结识第7页教学流程和内容

认同职业道德规范01创境激趣02引思明理03体验导行04课后拓展

培养职业道德情感

增强自觉遵守职业道德意识

践行职业道德反对职业腐败教学四部曲教学内容2学时第8页教学内容1、职业和职业道德2、爱岗敬业是职业道德基础和关键重点难点1、自觉践行职业道德规范2、奉献精神突破方式化解方式

典型案例情景体验小组讨论

典型案例课后实践第9页教学办法情景模拟案例法小组讨论法信息化教学伎俩

方

法

手段体验法课件视频图片做中学、玩中学、错中学——“体验式”学习方式第10页教学资源网络资源

评分表微信群读本教材云班课课前任务书智慧教室第11页教学实行02第12页课前学习激发职业道德情感第13页新课导入阅读教材镜头一和镜头二案例思考：医生和导游做法说明了什么？创境激趣做好本职员作最主线是要遵守职业道德第14页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败

辨析三种观点正误并举例说明，理解遵守职业道德主要性。

正确结识职业道德从业人员内部公司信誉和发展整个行业全体人员第15页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败爱岗敬业办事公道老实守信服务群众职业道德规范基础重点较高要求关键关键最高境界奉献社会重点难点乐业勤业精业地位不一样第16页课中学习含义

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败职场情景第17页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败正反案例道德楷模意义第18页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败自主学习案例教材内容基本要求第19页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败

一、

情景体验假如你是小吕你该怎么做？服务群众应当如何做？内化于心第20页课中学习引思明理

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败

二、课堂辩论

三、观看视频

四、小组讨论明确道理加深理解第21页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败煤矿职员职业道德以道德模范为楷模补充第22页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败

职业训练——体验爱岗敬业

重难点做一做比一比填一填

第23页课中学习

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败

社会活动

重难点第24页

培养职业道德情感增强自觉遵守职业道德意识

认同职业道德规范

践行职业道德反对职业腐败观看视频说一说职业腐败社会危害性我们应当如何避撤职业腐败？第25页课后拓展课余时间走访公司，搜集爱岗敬业模范人物，并理解他们故事，做成课件分享在班级群课后延伸第26页课堂小结

本节课通过学习职业道德作用和主要内容，明白职业道德对事业成功主要意义，进而激发职业道德情感，在此后学习和工作中努力做职业道德崇高人，做对社会有益，受人尊敬人。第27页板书设计一、认同职业道德规范二、培养职业道德情感爱岗敬业老实守信办事公道服务群众奉献社会遵守职业道德三、增强自觉遵守职业道德意识四、践行职业道德反对职业腐败第28页教学评价03第29页过程性评价多元化评价相结合

自评20%

讲课教师评价30%小组互评20%第30页教学反思04第31页教学亮点

通过任务书引导，设置课前作业，培养了学生预习习惯，为课中学习做好充足准备，提升了学习效率

以学生为中心，利用实践法，情景体验等教学办法，调动学生学习积极性，使其乐于学习，有效突破