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文档简介

研究生如何撰写高水平的学术论文研究生如何撰写高水平的学术论文1导言◆为什么要摆写学术论文?

一篇高水平的学术论文包括哪些要素?

如何撰写高水平的学术论文?

在撰写学术论文过程中的科研道徳问题导言2为什么要撰写学术论文?为什么要撰写学术论文?3为什么要撰写学术论文?

基础研究的成果以论文形式表现

研究结果只有发表了,他人才能重复、验证,结果才可能成为知识

提供书面材料让同行知道:做了什么?为什么这样做?怎样做的?发现了什么?发现意味了什么?

撰写和发表论文是科研工作的最后一道工序

发表论文的质量与数量:衡量水平和效率的客观标准为什么要撰写学术论文?4篇高水平的学术论文包括哪些要素?篇高水平的学术论文包5科技论文的五要素·创新性可读性信息量参考文献署名与致谢科技论文的五要素6创新性创新是一种科学发现·二十世纪初量子论诞生;四十年代末至五十年代初发明晶体管·五十年代发现DNA双螺旋结构·八十年代末PCR技术的发明创新性7创新性·Nature:创新是科研成果新颖,引人注意〔出人意料或令人吃惊),而且该项研究看来在该领域之外具有广泛的意义,无论是报道一项突出的发现,还是某一重要的问题的实质性进展的第一手报告,均应使其他领域的科学家感兴趣Science:创新是指对自然或理论提岀新见解,而不是对已有研究结论的再次论证,内容激动人心并富有启发性,具有广泛的科学兴趣。具体而言,就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想;在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起创新性8创新性如何体现创新:一篇论文或一项研究课题,规模不定很大,但研究一定要深入,结论一定要深刻,要能反映研究者独到的见解创新性9可读性·Nature:来稿应清楚、简练,以便让其他领域的读者和母语为非英语的读者能够读懂.在投稿之前,请从事其他学科研究的同事对最终文稿在清楚易懂方面提供意见往往很有用Nature的编辑常常建议修改并重写论文的摘要和引言·保证文章和图片对非该领域的读者明确、能读懂。Nature一再申明:凡不符合他们要求的稿件,毋需深入阅读即行退稿可读性10什么是可读性本世纪初,Hilbert由于提出23个数学难题而名声大振何谓一个好的数学选题?“清晨当你漫步时,能向你遇到的第一位行人用10分钟时间解释清楚的数学选题’·简明、清楚、易懂!可读性:使读者能够明了你要说的什么问题,是怎样着手解决的,并不需要读者非得全面理解你的论文的全部内容。什么是可读性11研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件12研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件13研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件14研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件15研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件16研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件17研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件18研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件19研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件20研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件21研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件22研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件23研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件24研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件25研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件26研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件27研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件28研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件29研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件30研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件31研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件32研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件33研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件34研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件35研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件36研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件37研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件38研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件39研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件40研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件41研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件42研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件43研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件44研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件45研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件46研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件47研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件48研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件49研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件50研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件51研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件52研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件53研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件54研究生如何撰写高水平的学术论文56张课件55谢谢!61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向

63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘

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