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文档简介

安龙县结伴乡村强师提质“双师同堂”

优质课教学评选活动

课题：水滴在初中物理实验中的应用

主讲：安龙一中李兴清

副主讲：龙山中学钱育健

2021年12月11日

教学目标：知识与能力：通过透镜的复习，引入水球的放大镜原理过程与方法:通过对水球的透镜原理的理解，引入放大镜原理

，通过视频播放，激发学生的学习热情情感态度价值观:通过对水球的研究，培养学生对科学的探究能力核心素养:通过对水球的探究，培养学生逐步形成适应个人终身发展的学习能力课时安排:1课时预习检测1.显微镜和望远镜的结构相似：镜筒的两端各有一组_______，每一组的作用都相当于一个________，靠近眼睛的叫______，靠近被观察物体的叫_______.2.显微镜的物镜相当于一个______________，能成一个____________的_____像；目镜相当于一个________，能成一个___________的_____像，因此通过显微镜我们看到的是一个_____立的被______的_____像.透镜凸透镜目镜物镜投影仪的镜头倒立放大实放大镜正立放大虚倒放大虚显微镜下的雪花情境导入显微镜下的细菌认识显微镜1.如图所示，把一滴水滴在玻璃板上，在玻璃板下面放置一个用眼睛看不清楚的小物体.可以看到水滴就是一个放大镜.如果还看不清小物体，再拿一个放大镜位于水滴的上方.慢慢调节放大镜与水滴之间的距离，你就可以看清玻璃板下的微小物体！“动手动脑学物理”）解：本题是一道实际操作性探究实验题.放大镜和玻璃板上的小水滴都相当于凸透镜，小水滴的作用相当于物镜，放大镜的作用相当于目镜，调节放大镜和小水滴间的距离，使其共同作用相当于显微镜，就可看清玻璃板下微小的物体.王亚萍太空水球实验.mp4课后小结与拓展：

板书设计：

显微镜：结构：原理望

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