闽教版信息技术三上4、鼠标操作有方法市公开课一等奖省课获奖课件

鼠标操作有办法第1页结识鼠标请观测你桌面“小老鼠”，然后告诉老师你发觉了什么？第2页我发觉有一种右键发觉1：有一条线发觉2：有两个按键，一种左键一种右键发觉3：有一种滑轮有一条线有一种左键有一种滑轮第3页鼠标分类1、两个键鼠标2、不带滚轮三键鼠标3、带滚轮三键鼠标4、无线鼠标第4页让“小老鼠”听你话说一说你是怎样握住“小老鼠”的？第5页正确握鼠标姿势右手握鼠标，不要太紧就像把手放在自己膝盖上同样，使鼠标后半部分正好在掌下，右手食指轻放在右按键上，中指或无名指轻放在右键上，拇指和小指握住鼠标两侧，负责鼠标移动。第6页请你握握鼠标并试着移动鼠标你又发觉了什么？握握鼠标第7页我发觉发觉有一种这样白色小箭头，鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？它是：鼠标光标第8页鼠标按键动作说一说你除了移动鼠标外，你还会哪些鼠标动作？第9页鼠标按键动作1、指向：移动鼠标，用光标对准要使用对象。2、单击：用食指按一下鼠标左键再抬起，同步听到鼠标“咔哒”一声，这个动作就叫“单击”。(单击—选定指向对象)3、双击：用食指迅速按两下鼠标左键(0.5秒内),这项操作就叫鼠标“双击”。(双击—打开选定对象)4、右击：用中指按一下鼠标右键再抬起,这个动作就叫“右击”。(鼠标右击一般能够弹出一种属性菜单)第10页鼠标按键动作5、拖动：移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标,对象就会随鼠标一起移动,当移到合适位置时再松开左键,这个对象就会移到指定位置。(拖动—将选定对象移到另一位置)第11页练一练1、请将“回收站”移到电脑桌面右下角2、请双击打开“我电脑”第12页我学会了1、学会了握鼠标正确姿势2、学会了鼠标主要五种按键动作：____、____、____、____、____。指向单击双击右击拖动第13页编后语经常可见到这样同窗，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。事实上，每节课刚下学时几分钟是我们对上课内容查漏补缺好时机。善于学习同窗往往懂得抓好课后“黄金两分钟”。那么，课后“黄金时间”能够用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到内容自己想不通卡壳问题，应当在课堂上标出来，下学时，在老师尚未离开教室时候，要积极请老师解说清楚。假如老师已经离开教室，也能够向同窗请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂处理。二、补笔记上学时，假如有些东西没有记下来，不要由于惦念着漏了笔记而影响记下面内容，能够在笔记本上留下一定空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写笔记，既能够起到复习作用，又能够检查笔记中遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草字要写清楚。同步，将自己对讲课内容理解、自己收获和感想，用自己话写在笔记本空白处。这样，能够使笔记变愈加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后及时思考。利用课间休息时间，在心中迅速把刚才上学时刚讲过某些关键思绪理一遍，把老师解说题目从题意到解答整个过程详细审阅一遍，这样，不但能够加深知识理解和记忆，还能够轻而易举地掌握某些关键解题技巧。因此，2分钟课后静思等于同一学科