如果我是他完美课件浙教版市公开课一等奖省课获奖课件

如果我是他第1页学习主题评价内容评价项目争星课前评价(自己评价）1.桌上学习用具摆放整洁

活动体验（同伴互评）2.能积极参与“向同窗道歉”活动3.乐意参与传话游戏

上课体现（老师评价）4.上课认真听讲，坐姿端正，积极举手发言5.积极参与讨论与交流，态度认真课堂评价表第2页动画城堡欢迎您！第3页

dì第一关第4页

第5页dì第二关第6页第7页第8页huàn

wèizhìxiǎng换个位置想一想，

qíngjiù

心情就会不同样。第9页

Shānghài假如我不小心伤害了你，让我对你说对不起，qǐngyuánliàng

请你原谅我！让我们做好朋友！第10页Cháoxiào

道歉

小明：————————————————————

我由于嘲笑你让你伤心，真是对不起！——————————第11页道歉

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我，真是对不起！———————————第12页道歉

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我，真是对不起！———————————第13页dì第三关第14页第15页Lǐcǎiduànliànzòuzhuàng第16页传话游戏

由第一位小朋友依次传话，最后一位小朋友说出这句话。

注意：在传话过程中，不能让别小朋友听见，依次贴着耳朵，声音要轻。第17页学习主题评价内容评价项目争星课前评价(自己评价）1.桌上学习用具摆放整洁

活动体验（同伴互评）2.能积极参与“向同窗道歉”活动3.乐意参与传话游戏

上课体现（老师评价）4.上课认真听讲，坐姿端正，积极举手发言5.积极参与讨论与交流，态度认真课堂评价表第18页欢迎进入！第19页第20页老师心里话

1.希望小朋友们在后来生活中，

bāngzhù积极关怀、帮助他人！

yuànpāoyōushāng2.愿每一种小朋友能抛去忧伤，与小搭档们快快乐乐过每一天！第21页这是一篇略读课文。课文介绍了一栋试验性综合电脑住宅有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学专家坂村健。全文是按照空间转换次序来介绍。第1自然段先总体说明了住宅装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅周围设施（风向标）、进入住宅程序，以及会客室布置、厨房装备、卧室“休息系统”使用、浴室装置等几方面详细说明了电脑住宅中智能系统使用和功能。这一部分是详写，也是文章重点部分。最后一种自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、互相合作特点。课文体现了电脑神奇和它给人们带来快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅猛发展科学技术给人们带来便利，唤起学生对美好将来憧憬和对科学技术摸索与追求。课文条理清楚，讲述详细，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文目标，一是增加学生见识，培养他们热爱科学情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定次序说明事物办法。引言

浓浓童话情让我们经历了一段段美好时光，重新捡起它，你会以为它是那么美好。

这节课让我们在写童话、讲童话、演童话过程中，再一次尽情体验童话给我们快乐吧！

走进“大看台”

过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天“大看台”，同窗们一定按捺不住心中喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！

同窗们介绍异国风土人情。（学生在课后已经做了充足预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同窗们看，能够使学生有一种成就感，藉此深入激发学生们学习爱好。）二、激情

1、一种外国小女孩能够独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想事。乌塔和中国小学生不一样在哪里，造成这种不一样原因是什么？是我们国家教育教学办法不够科学吗？目前，同窗们自愿结组，赞同我们教育教学办法在一组，不赞同在一组，大家进行辩论。（自主合作，积极探究，相信这样学习办法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同窗们读书要有独特见解，同步，教师要尤其说明“每一种结识都是金子”道理，不脱离书中语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一种界定。）

2、展开辩论（在这里，教师要给予充足时间，更要参与到同窗们辩论中去，成为其中一员。教师也要有独特见解，这是对学生最佳支持。）

3、一分钟演讲，谈谈我们该如何锻炼自己独立自主能力。（深入研究课文内容，扩大学生学习和思维空间。同步，学生广泛地查询资料，学习知识，流利地体现，这样，不但涉入了知识，又锻炼了语言体现能力。