孔乙己专业知识讲座

鲁迅孔乙己1/36作者介绍鲁迅（1881年~1936年），当代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。幼年时受诗书经传教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来变化落后国民精神面貌。1923年5月发体当代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。自1923年至1926年，陆续创作并出版了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》等专集。1923年12月刊登中篇小说《阿Q正传》，是我国当代文学史上最出色作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实革命激情和无可辩驳逻辑力量，是高度思想性和完美艺术性相结合典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有《鲁迅全集》行世。

2/36背景介绍《孔乙己》写于1923年冬天，当初以《新青年》为阵地，虽已揭开了新文化运动序幕，不过封建复古逆流仍很猖獗。科举制度虽于1923年废除，不过培植孔乙己这种人社会基础仍然存在，孔孟之道仍然是社会教育关键内容，这样就有也许产生新“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己老路。鲁迅选用了社会一角——鲁镇咸亨酒店，艺术地展现了20数年前社会上这种贫苦知识分子生活，就在于启发读者对照孔乙己生活道路和当初教育现状，思考当初社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。3/36给下列划线字注音

阔绰

舀出羼水荐头蘸酒打折了腿间或附和颓唐(chuò)(yăo)(chàn)(jiàn)(zhàn)(shé)(jiàn)(hè)(tuí)哄笑(hōng)4/36科举

是分科举人意思。它分院试、乡试、会试、殿试四级考试。院试由县、府、省主持，及格者称秀才。乡试每三年在省城举办，主考由朝廷委派，参与者须是秀才，乡试及格者称举人。会试在乡试第二年二月举办，由礼部主持，及格者称贡生。殿试由皇帝在皇宫大殿亲自主持，中者称进土，第一名为状元。科举事实上是由下而上层层考试。科举考试内容，明朝后来主要考八股文，以《四书》或《五经》中某个文句为题作文，文章有固定格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越矩半步，严重禁锢了知识分子思想。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸型，成了科举奴隶，成了科举制度受害者。图为科举考试场所南京江南贡院5/36小说三要素是哪三要素？情节人物环境6/36孔乙己生活片段有哪些呢？酒店里人取笑孔乙己添了新伤疤，是由于偷东西众人讥笑孔乙己考不中秀才孔乙己教小伙计识字孔乙己给孩子们吃茴香豆孔乙己被打折了腿，用手走到酒店喝酒7/36恩格斯说,小说应当真实地再现典型环境中典型人物.本小说整体思绪是:由典型环境起笔写到典型人物.小说三要素之一环境又分为自然环境和社会环境浏览课文1-3段,想想属于小说哪种环境 描写,说出你理由.知识点连接思考社会环境8/36在店外柜台上站着饮酒坐到店里慢慢喝短衣帮长衫客贫富1、开头三段先说酒店大约情况，描写了哪些社会风情？把“短衣帮”与“穿长衫”喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严社会现实。①等级制度

9/36②从“我”职务变换，能够窥探掌柜冷酷势利一面。反应掌柜为人市侩势利，欺瞒顾客乃是家常事反应当初人们互不信任，尔虞我诈掌柜嫌他不会招呼长衫帮，又嫌他不会做羼水、欺瞒酒客事2、第二、三段说“我”职务,能够看出如何社会环境.③掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷酒店气氛，以小见大，更见世态炎凉10/36交代人物生活社会环境,展现了一种势力、冷酷、虚伪社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉社会气氛。为情节发展奠定了基础，预示着人物悲剧必然性。前３段描写与论述，对于孔乙己出场有何作用？11/36走近孔乙己12/36想一想1．在第4-9小节中找出反应孔乙己特殊身份句子，身份特殊在什么地方？

“孔乙已是站着喝酒而穿长衫惟一人。”

“站着喝酒”表白孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮同样；“穿长衫”表白他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人架子；“惟一”点出了孔乙己特殊性，他与上层人、下层人都有距离。不伦不类13/362、孔乙己地位如何？（可找原文回答）“孔乙己是这样使人快活，可是没有他，他人也便这样过。”这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜多出人——在人们心目中孔乙己始终只是一种笑料，打断腿之前之后都同样。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。这句话从构造上看，它承上启下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才能够笑几声”，“店内外充满了快活空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关怀，很自然引发下文，把情节引向高潮。14/36浏览4—12自然段，再次理解孔乙己生活片段，看看作者利用哪些办法来刻画了这个形象？外貌、动作、语言神态描写15/36外貌第一次出场身材很高大——说明他尚有劳动力青白脸色——穷困潦倒，营养不良却不愿劳动脸上时常夹些伤痕——是他穷困而偶尔偷窃被人打伤标志，也是他走向没落标志乱蓬蓬花白胡子——年纪较大，精神萎靡那件长衫又脏又破，似乎十数年没又补，也没有洗——穷困，懒惰，死爱面子第二次出场脸上黑并且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄——衣食无着，穷途末路盘着两腿，下面垫着一种蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥——被打折了腿，丧失了生活能力断腿前后对比16/36这样对比有何作用呢？更显他遭遇悲惨17/36语言神态他对人说话总是……教人半懂不懂——卖弄学问，迂腐可笑孔乙己睁大眼睛……能算偷么？——自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子不屑置辩神气、显出颓唐不安模样、脸上笼了一层灰色——深受科举制度毒害自命清高，热衷功名，至死不悟教小伙计识字，恳切，显出极其委婉样子。分茴香豆给孩子吃，说不多不多——心地善良迂腐可笑温一碗酒……跌断，跌，跌……——18/36动作描写便排出九文大钱……；他从破衣袋里摸出四文大钱……两个动作意味有何不一样？

19/36一种“排”字写出了孔乙己这时拿钱买酒得意神气，在柜台外站着喝酒短衣帮取笑他被打，取笑他潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既体现了他拮据而穷酸本相，也显示了他卖弄心理，以及对短衣帮得讥笑体现出若无其事神态。“摸”字描写出孔乙己拿酒钱时小心深取情状，他这时腿已断，比此前愈加穷困，口袋里仅有这样点钱，因此他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有此前神气劲儿了，处境不一样，动作也不一样。20/36“确”和“大约”矛盾吗？“大约”表达是“我”猜想，但孔乙己当初已无力维生，加上数年也没有见到，在那样冷酷无情社会里，孔乙己肯定是活不下去，因此用“确实”表达“我”猜想结论。

3、孔乙己有着怎么悲惨结局？我到现在终于没有见——大约孔乙己确死了。21/36探究孔乙己性格中矛盾体现？孔乙己是站着喝酒但又（）人。

孔乙已是穷得将要讨饭但又（）人。

孔乙已是以读书人自居但又（）人。

孔乙己是竭力求辩维护清白但又（）人。

孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（）人。

孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（）人。

孔乙已是个使人快活但又（）人。

穿长衫偶尔偷窃从不拖欠酒账好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作伤疤遭到冷遇无人关怀22/36地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面子而又自欺欺人，遭人讥笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同步，他也有老实善良一面。23/36在序幕部分作者已经为我们展现了孔乙己所处社会风情，来预示孔乙己悲惨命运，世风日下，看看身边人是怎么看待他吧。其中作者利用了人们“笑”，这笑背后蕴涵着深刻社会背景，也是小说社会环境续写。试找到这些写“笑”语句，并认真品味其中“悲”。掌柜是一副凶脸孔……才能够笑几声这里“笑”字既造成悬念，又笼住了全文，在冷酷气氛中突出“笑声”，显示这种“笑声”带着冷酷意味孔乙己一到店……都看着他笑……引得众人哄笑，人们为何笑呢？勾勒出这些人什么嘴脸？拿孔乙己不幸和痛苦来取乐，勾画出这些人麻木不仁穷极无聊嘴脸，笑声里蕴涵着一股悲凉意味,酒客们还笑他偷书，而他自欺欺人辩驳更引得众人都哄笑起来。24/36你怎连半个秀才也捞不到呢

……众人也都哄笑起来……脸上笼了一层灰，酒客们取笑他连半个秀才都捞不到，孔乙己颓唐不安模样和之乎者也听不懂话引发众人哄笑，文章着力渲染哄笑浪声，笑声迭起，悲凉意味也更浓。“捞”字显示了问话人如何口吻？“笼”字又揭示了孔乙己如何心态？“捞”显示了问话人嘲弄；“笼”击中了他内心深主要害，痛苦之至。25/36“店内外充满了快活空气”。第四、六两段结句都是“店内外充满了快活空气”，用了什么修辞手法？这样写达成了如何艺术效果？用是反复修辞办法，它有力渲染了哄笑气氛，清楚体现出人们麻木嘴脸，强烈透露出悲凉意味，同步形成一种回环往复节奏，文势跌岩有致。26/36孔乙己给孩子们分茴香豆，孩子们在笑声中走散了，孩子们笑是天真无邪笑，孔乙己可笑之处体现在什么地方？他只有在年幼无知孩子面前才能得意忘形乐一乐，而他分豆动作和语言把他迂腐穷酸完全描画了出来。他真很可怜，也可笑，可悲。孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，可掌柜仍然取笑孔乙己，同窗们对于这种笑声有什么感触？体现当初社会人与人之间如何关系？这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，更体现了当初社会人与人关系，冷漠无情到令人窒息地步。27/36鲁迅先生为何用这样多笔墨描写人们笑呢？孔乙己在人们笑声中登场，在人们笑声中演丑剧，最后拖着断腿在人们笑声中消失了，孔乙己在人们心目中仅仅是一块笑料而已。酒店中人们麻木不仁、自私冷漠，也深受封建思想毒害，他们意识不到自己与孔乙己同样同受着统治阶级奴役，因此他们对孔乙己这样一种科举不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有没有情嘲弄，以求得他们劳累而苦闷劳动生涯中半晌快乐。这麻木笑使孔乙己悲剧更笼上一层令人窒息悲凉意味。一面是悲惨遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊逗笑和取乐，以乐境写哀，更令人悲伤，表达孔乙己悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，作品反封建意义就愈加深刻了。28/36“有一天，大约是中秋前两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”孔乙己生活社会环境是如此无情冷漠，文中尚有自然环境描写，请找出来写晚秋凉意，给孔乙己末路更增加一种悲凉气氛，使故事情节达成了高潮，同步预示了孔乙己悲惨结局。这里描写对推进故事情节发展和体现中心有什么作用？29/36正是读书人出身丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样情节有什么用意？设计这样情节尖锐揭发了科举制度本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不一样命运，少数爬上去，成为残酷压迫者，多数爬不上去，成为悲惨牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就主线不讲仁义道德，就是残酷统治者。想一想30/36这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠卑鄙嘴脸，同步也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长期没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是由于他还欠十九个钱。第二次被打折了腿孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出掌柜冷酷无情，篇末两次反复，更是把掌柜市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没措施情况下冒着危险去，成果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞体现效果是非常突出“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？31/36议一议这篇小说用第一人称“我”—一种小伙计口吻来写有什么好处？

（1）“我”是孔乙己命运见证人。小说都是通过“我”所见所闻所感来写，用第一人称能够使故事显得真实可信。（2）能够使故事情节集中，内容简要。（3）能够体现周围人对孔乙己态度，连12岁小伙计都藐视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者冷漠，使作品更增加了悲剧意味。

32/36作者给我们刻画了一