记叙文阅读答题技巧与方法课件

记叙文阅读答题技巧与方法指导1A记叙文阅读1A题型及答题方法：1.概括文章或某一段的主要内容或故事内容常用格式：（时间＋地点）+人+事（情况）。或起因+叙述侧重点+结果。

注意：这里的人通常指主要人物即主人公，因此要分清文章中主要人物和次要人物。2A题型及答题方法：1.概括文章或某一段的主要内容或故事内容2A2.本文的线索是什么？构成记叙文线索的常有：（1）以时间推移、空间的转换为线索：如《济南的冬天》、《从百草园到三味书屋》。（2）以具体的人、事、物为线索：如《背影》、《爸爸的花儿落了》。（3）以人物的思想感情（或感情的发展变化）为线索：如《阿长与山海经》、《藤野先生》。思路分析：理清文章线索，把握文章脉络。方法指津：判断并找出文章的线索，有时文题（物或事件）就是文章的线索。3A2.本文的线索是什么？思路分析：理清文章线索，把握文章脉络。3.品析作品中的人物形象（包括：人物性格，××人是一个什么样的人）

命题角度：（1）描写人物的具体方法。（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等方法，要注意分析直接描写、侧面描写、细节描写。）（2）概括出人物的性格特征。结合文章中具体内容对人物进行客观公正的评析等。4A3.品析作品中的人物形象（包括：人物性格，××人是一个什么样（1）描写人物的具体方法及作用

方法指津：描写方法+作用

◆外貌描写（包括神态）：交代人物××身份、

××地位、

××处境、经历以及××心理状态、

××思想性格等情况。

◆语言（对话）和行动（动作）描写：形象生动的表现出人物的××心理（心情），反映了人物的××性格特征或××精神品质。(有时还)推动了情节的发展。

◆心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示人物的××性格或××品质。

◆侧面描写：描写了××，渲染了××气氛，从侧面烘托了××的什么样的性格（或心情）。

◆细节描写：运用××细节描写，生动形象地写出了某人的××心理。或突出了某人的××品质（或思想或精神），使人物形象更丰满、更鲜明、更感人。5A（1）描写人物的具体方法及作用5A（2）概括人物性格或评价：

①根据人物身份、职业分类理解，比如：农民——勤劳、朴实、善良、憨厚等。

②根据外貌、语言、动作、心理、细节描写分析。

答题格式：我觉得××人是一个什么样的人。（至少要从不同角度答两点）。如果要求摆出理由和事例，就从原文中概括例子来证明。6A（2）概括人物性格或评价：6A5.环境描写解题思路：第一步：景物的内容或特点：写了……；交代时间、地点，交代背景；营造……氛围，渲染……气氛。第二步：内容上的作用：

①与人物的关系：

烘托……心情；表现……心理、性格、精神品质；暗示……命运。②与情感的关系：修辞象征③与主旨的关系：第三步：结构上的作用：表达了/抒发了作者的某种情感。揭示、深化，暗示了文章的主旨。推动了情节的发展；为下文……内容埋伏笔或作铺垫；与上文相呼应。7A5.环境描写解题思路：表达了/抒发了作者的某种情感。揭示、深6.语言品味与赏析命题角度（1）修辞手法（比喻、排比、拟人）（2）词语用法（动词、副词、形容词）（3）描写方法（语言、动作、神态等）8A6.语言品味与赏析8A（1）辨析句子所运用的修辞及作用

方法指津：修辞手法的一般作用﹢对象﹢特点比喻：生动形象地写了……人物（事物）……特点。

拟人：赋予……以人的性格（思想）、感情和动作），更形象地写出了……人物（事物）……特点。

排比：增强语势，增强文章的节奏感，强调了……对比：把××比作××，突出……人物（事物）的……特点。夸张：突出人物（事物）……特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

设问：自问自答，引起读者思考，提高阅读兴趣，强调了……9A（1）辨析句子所运用的修辞及作用9A【2011南平质检卷】《英雄》第20题：请分别对下面两个句子中画线处、加点词加以品析。（6分）

句子①：他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。方法指津：运用了……修辞手法，把××比作××，生动形象地写出（突出）了……人物（事物）……特点，（表达了……感情）。答案示例：运用比喻，把残手比作一面高高飘扬的旗帜，生动形象地写出了他演讲时的激情，突出了他的英雄气概，表达了她对英雄的敬仰。

题例10A【2011南平质检卷】《英雄》第20题：请分别对下面两个句7．重点句子内涵答题方法：一般从两方面去分析：内容上：应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。结构上：应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。考点：

①理解句子的含义。②理解句子在文章中的作用

③分析句子所表达的情感（或思想、或人物的个性特征）11A7．重点句子内涵答题方法：一般从两方面去分析：考点：①理解【2011南平市纲】Ｐ91《雪中小卓玛》第4题：品味末段

“车走远了，雪中小卓玛和身影，像一簇猩红的篝火，在我心底燃烧着”，结合全文，从结构和内容上分析其作用。思路分析：本题考查“理解句子在文章中的作用”。概括时要注意结构上和内容上的作用。方法指津：结构上（引出下文、推动情节发展、首尾呼应、前后照应、点题、总结全文）+内容上（点明中心，深化主题）答案：①结构上照应了第⑴段。②内容上，用比喻手法突出了小卓玛给人们带来的温暖和感动，升华了主题。

题例112A【2011南平市纲】Ｐ91《雪中小卓玛》第4题：品味末段“8记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、制造悬念，吸引读者。2、情节曲折，富于变化。插叙：

1、补充主要事件，使内容更加充实。2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。

3、照应上文，或为下文铺垫。

4、使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。

5、使行文起伏多变。13A8记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条