6冬阳童年骆驼队教学课件公开课一等奖课件省课获奖课件_第1页
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文档简介

5冬阳·童年·骆驼队隆济小学何祖华小学语文六年级下册第1页第2页第3页电影《城南旧事》插曲长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。送别(节选)第4页

阅读提醒:1.文中写了作者童年时哪些事情?2.想象文中描写画面，把你以为写得有趣地方做上记号，与同窗交流。第5页我站在骆驼面前，看它们咀嚼样子：那样丑脸，那样长牙，那样安静态度。它们咀嚼时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己牙齿也动起来。学骆驼咀嚼第6页这句话先描写骆驼咀嚼时动作

和神态，课文作者观测认真，描写生动；接着写“我”看得入神反应了天真好奇、爱慕骆驼童真、童趣。第7页老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到；慢慢地嚼，总会吃饱。骆驼队伍过来时，你会懂得，打头儿那一匹，长脖子底下总会系着一种铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。一定是拉骆驼人，耐不住那长途寂寞路程，才给骆驼戴上了铃铛，增加某些行路情趣。想象驼铃用处第8页冬天快过完了，春天就要来了，太阳尤其暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

它毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，由于太不整洁了。拉骆驼人也同样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松步伐里响得更清脆。可不是吗？骆驼也脱掉它旧驼绒袍子啦！想替骆驼剪毛第9页这句话描写了“我”心理活动，反应爱洁净童真、童趣

。第10页夏天来了，再不见骆驼影子，我又问妈妈:“夏天它们到哪里去?”“谁?”“骆驼呀!”妈妈回答不上来了，她说:“总是问，总是问，你这孩子!”追问骆驼去处第11页夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。这句话利用反复修辞手法，反应了童年流逝很快；体现了作者对童年眷恋之情

。第12页我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳驼铃声。童年重临于我心头。第13页《城南旧事》透过小女孩英子童稚双眼，向世人展现了老北京城里大人世界悲欢离合。这个老北京让英子感到了新奇，感到了着迷，感到了不得其解，更感觉到了自己已经长大成人了，有一种说不出来天真！并且还满含着多层次情绪色彩。《城南旧事》中景、物、人、事、情完美结合，又让英子心头漾起了一丝温暖，由于不是刻意表第14页达什么，而是以一种自然伎俩体现出来：北京城里缓缓流水、缓缓骆驼队、缓缓而过人群、缓缓流逝岁月······第15页与同窗们说说你童年趣事！第16页侵犯—（）安静—（）暖和—（）想念—（）

近义词入侵温暖清静反义词侵犯—（）幼稚—（）轻松—（）悦耳—（）保卫老练惦念沉重难听第17页谈骆驼系铃铛

淡淡感伤，冬阳下驼队一去不返深深眷恋，梦境里童年记忆忧新冬阳童年骆驼队思

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