作文故事新编类作文技法指导公开课一等奖课件省课获奖课件

挖掘历史富矿

激活创新灵感——故事新编类作文技法探究第1页导入方法指导构思实践训练让灵犀撞击尘封岁月积淀让思绪穿越古今中外时空隧道第2页小女子宝钗在今天出了大观园到世间游玩一番，才发觉世人对我有很多非议，小女子我实在冤枉啊！人们都偏爱弱不禁风林妹妹，提到我便一种个咬牙切齿，有骂我虚伪做作，又得指我贪图名利，有责我破坏他人美好感情……这都是他们用有色眼镜看我缘故。我认可我与林妹妹相比，确实有些圆滑世故，但这并不是我错。我随父母、兄长借居在贾府，我母亲性格温和，哥哥又是一种无法无天混世魔王，后来又娶了一种凶神恶煞般嫂子，假如我不到处留意，事事小心，怎么能使母亲和我在这样漩涡中得以生存呢？但有人却骂我虚伪，收买人心，难道我关怀每一种人也有错吗？我不过是希望母亲和自己能和周围每一种人和平相处罢了。有人找出我曾写过“好风凭借力，送我上青云”说我一心想着名利富贵。这又是对我大偏见。大家是否忘了我是为了选秀女才上京？作为一种从小便被教育“三从四德”大家闺秀，当我面临着变化命运一次机会，难道我不能对自己将来有些许憧憬、期盼？并且我还在螃蟹诗中抒发了对这黑暗世道痛恶，使姐姐们大呼痛快，这也是我诗文，为何人们忽视了呢？木石前盟确实感人，可金玉良缘并不是我一手筹划，我也在追寻着自己爱情呀!当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿双眼博得了大家同情，人们对我自然视而不见了。调包计给我招来一片骂声，可谁又懂得当我听到宝玉一声声“林妹妹”时，我心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求爱情，还承当着破坏他人感情骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢?人们之因此对我有许多偏见，是由于他们都带着喜欢林妹妹而讨厌我心情来看我，看我一言一行，看我一词一句……其实就连林妹妹也能用公正眼光看我，懊悔此前误会了我，为何其他人不能呢?希望世人不要以感情亲疏远近来看人，这样小女子沉冤能够得到昭雪了！导入实例范文阅读返回第3页办法指导1：讲授“故事新编法”所谓“故事新编”是写作话题作文时，在精确把握话题题意基础上，以全新视角来关注历史、传说、名著、神话、寓言、成语等，对其中故事、人物给予加工、包装和演绎，进行再创作，从而对话题内涵作出独特诠释。第4页添枝加叶法（扩充法）

发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。（文段展示——《三国志》选段）反弹琵琶法（翻案法）

对“故事”进行全新审阅和解读，打破原有定论，赋予新意蕴。（影视片断观赏——《英雄》）借尸还魂法（杂糅法）

将历史人物穿着打扮，言行举止都当代化，演绎当代故事，反应现实生活。（影视片断观赏——《寻秦记》）

办法指导返回第5页佳作展示贾政头发都愁白了：宝玉怎么就这样不争气呢？再过三个月就要考进士了呀！这小子读书不行，吟诗作对倒能来两手，可会试只考八股文呀！说是有专长考生可加分，可是那又不算专长。要他学弹琴下棋他又坐不住；书法再练也只是三流水平；惜春教他画画，后来倒成他教惜春画眉了，这可如何是好哇！于是他召开家庭会议，会议成果：让宝玉跟柳湘莲学剑。由于武试合格考生文试可减少一等录为进士，并且宝玉天生好动，正好学剑。湘莲总算请到了，他本是不乐意进贾府，亏得有个大观园，他才答应在那教宝玉练剑。

——宝玉学剑下页返回第6页宝玉开始倒还十分积极，学不亦乐乎。几天下来，剑也耍有板有眼了，贾母等人看了都拍手叫好，说大有进步。贾政还不满意，他以为好几天了，一套剑法都未练会，只学了几个基本动作，算不得什么进步。宝玉则说练剑要循序渐进，不可急于求成。贾政一瞪眼：“我是你老子，我会害你吗？湘莲那样说无非是想多赚几个钱，你也就信了？再说武试提前一种月进行，只一种多月了，还不赶紧练几套剑法，拿什么去比试？”宝玉张口欲辩，却被贾政一眼瞪回去了。从此宝玉爱好大减，总以为心不甘情不愿没意思；而贾政却兴致大增，每天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。——宝玉学剑上页返回下页第7页从此宝玉爱好大减，总以为心不甘情不愿没意思；而贾政却兴致大增，每天催促宝玉练剑，稍不满意便严加呵斥。于是宝玉兴致在呵斥声中从高空渐渐跌入深渊，只想弃剑而逃，无奈贾政督责甚严，不敢不练。半月又过去了，只学会了一套剑法，还常忘掉套路。有时耍好好，一看见贾政便慌得手忙脚乱了。贾政也只是斥责，于是越责越乱，越乱越责，恶性循环······终于有一天，宝玉练剑时摔了一跤，贾政正准备呼喝他起来继续练，却见贾母、王夫人等正朝这边走过来。贾母踮着小脚跑过来，一把拉起宝玉，搂到怀里“心肝儿肉”地叫。然后叫贾政把柳湘莲辞了：“咱宝玉怎经得起这般摔打？——不学了。”贾政只好依言行事。但科举不能耽搁，于是宝玉休养两天之后便被锁进了书房，贾政仍然像学剑时同样有空便来陪他考他呵斥他。宝玉在书房中捧着“子曰”，心抱负着：“假如不是老爹如此苛责，恐怕此时我剑法早练得较好了······”——宝玉学剑上页返回第8页佳作展示那是一种古老黄昏，伴伴随空中野鸟鸣叫，夕阳在衰草掩映中渐渐西沉。周幽王酒性大发，在悠扬乐声里，不觉有些醉了，昂首间，他看见褒姒那张绝美却冰冷脸，不觉叹息。“美人啊，究竟要寡人如何？你才肯笑一笑呢？”幽王轻抚着美人香肩。“我说什么大王都能答应吗？”褒姒安静地望着幽王，两眼好似清秋潭水。“当然，只有寡人能够办到，哪怕是天上星星和月亮，我也······”“大王不要这样立誓，我是不会勉强大王······”褒姒伸出玉臂挽住幽王脖子，把一杯酒送到他嘴边，慢慢说道：“大王你看这深秋黄昏，多美啊，大王能否未我点燃烽火，延续夕阳壮美？”幽王听到这句话，酒醒了二分之一，烽火台？先王，也就是他爸爸，曾再三叮嘱，不到外敌入侵存亡关头，决不能动！——黄昏火焰返回下页第9页“大王，行吗？”幽王略一迟疑，两股力量在心中剧烈交锋。“不不，决不能点烽火······可是，假如她能笑······诸侯们会怎么想？······我是谁？周天子，难道这点权力也没有吗？”想到这里，幽王一拍酒案，说：“好！”他转过头去，对随从说：“传我旨意，立即点燃烽火！”“不行啊，大王！此事事关重大，不能妄动啊！”一老臣声嘶力竭。是啊，自从褒姒进了皇宫，他亲眼看见幽王一每天沉迷于女色，不理朝政，诸侯们渐渐不满了，王室将倾啊！“本王事要你管？来人，拖出去斩了！”几个卫士把老臣拖了出去，老臣呼叫声消失在黄昏里。烽火燃起来了，紧接着四周山上烽火都燃起来了，火光伴着狼烟，在暮色中飘扬，映红了天空。褒姒突然挣脱幽王手，伴着火光起舞，大笑起来，笑声诡异而充满诱惑，传向未知远方，那舞姿是人间极美。幽王真醉了，观赏着舞蹈，闭上眼睛。江山此刻真不值一文。——黄昏火焰上页返回第10页佳作展示太子身影已在远方消失成一种小白点，易水彭湃涛声还依稀可辨，毫无暖意寒风吹着车上旗子，车辕由于车子起伏而吱吱作响，我看了一眼武阳，他也在望着易水方向。高渐离筑声又在心头响起，我豪气复在胸间奔涌。假如我膝粘着秦国土，那么我是在对着浑厚下跪；假如我背挡着楚国歌，那么我是在为着激昂停留；我呼吸有齐鲁节奏，我胸怀有吴越水温柔；我从风萧萧燕国离别，走向沧茫茫秦国险途，我此行必死。嬴政，你死期已到！我将以你人头来洗刷太子耻辱，以你人心来告慰樊将军英灵，以你鲜血来归还天下苍生血债。嬴政，受死吧！马车驶出燕国边境，驶过满是荒烟蔓草原野，驶过高峻险恶大山，驶进人烟密集城镇，驶进物资阜盛城郭，离秦国越来越近，我心越抽越紧，我心中怒火也越聚越多。——刺秦返回下页第11页路旁时常有饿死人尸骨，小村中常见兵士劫掠后放火浓烟，瘦弱疲倦农人挣扎着在田间劳作，寒风从颓坏墙缝吹进贫寒人家，吹在身无完衣百姓身上。战火，杀戮带来了无边灾难。我买通了秦王宠臣，秦王要在三天后召见我，我在这个夜晚对皇宫作最后探查。我进嬴政书房，书简堆满了桌子，桌子上摊开着一束竹简，墨迹尚未全干，我借手中火读了那文字，却是秦王新写文书。我并未想到，这竹简会变化我行动。回来后我两天两夜未睡，思考着竹简上文字，那些张扬着野心却也满是雄心文字。我心被撕扯着：百姓苦痛是由于战争，假若秦统一天下可还会有战争？秦国力乃诸侯之最强，六国自是无与争锋，杀了秦王于天下苍生何益？太子个人恩怨与天下生灵命运哪一种更主要？我是太子人，应当如何选择？两天煎熬后，我心一痛，终于有了选择。图穷匕见，我用匕首去刺秦王，却给了他逃跑机会；环柱而走，我有九次机会，却让他能拔剑伤我；倚柱而骂，我要保持太子尊严。侍臣杀我时，我想起了天下苍生，他们没有看见我眼角那颗英雄泪。——刺秦上页返回第12页构思实践以《西游记》中人物或故事为基础，试着进行故事新编《八戒当官》《沙僧日记》《悟空下岗》第13页利用故事新编法应注意问题熟悉“故事”，即要理解原故事背景、意蕴及有关知识。不能牵强附会，张冠李戴，这是前提。注意创新，即对原故事加以生发、改造，使其在情节、人物、意蕴等方面能令人耳目一新。“新”是关键。返回第14页训练

尝试利用故事新编法构思下列作文，写出你思绪重点。1、阅读下面文字，请以“对手”为话题作文。对手是什么？有人说，对手是要战胜对象，要想尽措施击垮它；有人说，对手是竞争搭档，要在竞争中共同发展；有人说，对手是要攀登高山，山越高，征服它就越能体现本身价值；有人说，对手是论坛上辩友，失去了一方，另一方也会失去意义······2、阅读下面材料，按要求作文。三个旅行者早上一同外出，一种人拿了把雨伞，一种人拿了根拐杖，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞浑身是水，拿拐杖浑身是伤，而什么也没有拿却安然无恙。于是前两个旅行者不解地问第三个旅行者为何会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走;当路不好走时，我细心地走。因此，我既没淋湿，也没跌伤。”这个故事引发你想到些什么呢？“优势”与“劣势”在一定条件下会不会发生变化？会发生如何变化？请以“优势与劣势”为话题作