质量守恒定律优教复习课件公开课一等奖课件省课获奖课件

第1节质量守恒定律0第1页知识网络知识网络质量守恒定律质量守恒定律内容质量守恒定律微观解释化学方程式试验探究内容应用过程三不变一变定义读法意义0第2页①试验探究：用红磷燃烧前后物质质量关系和铁钉与硫酸铜反应前后物质质量关系两个试验来验证质量守恒定律。知识点1质量守恒定律质量质量知识回忆知识回忆②内容：参与化学反应各物质________总和，等于反应后生成各物质________总和0第3页③应用：解释某些化学变化中质量变化；推断化学反应中反应物或生成物中组成元素；推断化学反应中某物质化学式；推断化学反应中某物质质量。知识回忆0第4页①过程：分子分裂成原子，原子重新组合成新分子；知识点2质量守恒定律微观解释知识回忆原子分裂新分子重组分子②三不变：反应前后原子_____没有变化；_____没有增减；原子_____也没有变化。种类数目质量③一变：______种类变化。分子0第5页[注意]在化学反应前后，物质总体积不一定不变；在化学反应前后，分子种类会发生变化，分子个数不一定相等；质量守恒定律应用对象是化学变化，对于物理变化，不能用质量守恒定律解释。知识回忆0第6页知识点3化学方程式知识回忆①定义：这种用______来表达化学反应式子，叫做化学方程式。②读法：质方面：读出反应物、生成物及反应条件量方面：读出反应物和生成物之间质量比；读出微观粒子（分子或原子）个数比。化学式0第7页化学方程式意义质方面量方面表白反应物、生成物和反应条件，即表达一种化学反应微观上表白反应物和生成物之间微粒数比宏观上表白反应物和生成物之间质量比③意义：知识回忆0第8页例题解析例题解析命题角度：考查学生对质量守恒定律试验探究能力。例1

下列试验能够直接用于验证质量守恒定律是（）B►类型一质量守恒定律试验探究0第9页例题解析【解析】选项A中镁条燃烧有氧气参与，且生成氧化镁有一部分变成白烟扩散到空气中去了；选项C中两种物质不能发生化学反应；选项D中产生二氧化碳气体扩散到空气中去了，它们都不能直接用于验证质量守恒定律。0第10页命题角度：考查学生对质量守恒定律微观方面结识例2化学反应前后也许发生变化是（）A.物质总质量B.元素种类C.原子数目D.分子数目►类型二质量守恒定律微观解释例题解析D0第11页【解析】化学反应遵循质量守恒定律，反应前后物质总质量不会发生变化；化学反应是原子间重新组合过程，因此元素种类和原子数目不会发生变化；而重组之后分子种类发生变化，分子数目也许会变。例题解析0第12页【变式题】下列图形象地表达了A()与B()反应生成C()根据反应前后分子数变化获取信息中错误是（）A．此反应属化合反应B．此反应中A物质有剩下C．此反应化学方程式表达为：2A＋B==2CD．此反应违反质量守恒定律D例题解析0第13页【解析】因反应前有A、B两种分子，反应后只生成C这一种新分子，能够判断出选项A是正确；由反应后图示中仍有A分子，能够判断出A物质有剩下；由图示能够看出生成两个C分子需要两个A分子和一种B分子，因此该反应化学方程式可表达为2A＋B==2C；任何化学反应都遵守质量守恒定律，无一例外，因此D是错误。故选D。例题解析0第14页命题角度：考查学生从微观角度结识质量守恒定律，并学会用于判断物质化学式例3硝化甘油（C3H5N3O9）可用于治疗心绞痛，由于它在人体被迟缓氧化生成A气体：4C3H5N3O9+5O2══12A+12CO2+10H2O。则A化学式为（）A.NOB.NO2C.N2D.N2O►类型三质量守恒定律应用例题解析A0第15页【办法点拨】利用质量守恒定律推测某种物质组成或化学式，关键是根据反应前后原子种类、数目均保持不变。解题时，要注意辨别清楚反应物或生成物中具有哪些原子，数目是多少，对于用图示表达反应，一般是用不一样图形来表达不一样原子，以方便判断。【解析】根据质量守恒定律，反应前有12个C、20个H、12个N、46个O，而反应后已有12个C、20个H、34个O，尚缺乏12个N、12个O，故A化学式为NO。例题解析0第16页【变式题】某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此还不能得出结论是（）A．M不稳定B．M是化合物C．M中具有水D．M由四种元素组成C例题解析0第17页【解析】A.根据题意“微热就能分解”，说明不稳定；B.“纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2”，根据质量守恒定律：反应前后元素种类不变，则可知纯净物M具有多种元素，是化合物；C.“纯净物M”是不也许具有水，故C错误；D.根据质量守恒定律，由生成物能够推测反应物元素组成，则M由氮、氢、碳、氧四种元素组成。故选C。例题解析0第18页命题角度：考查学生对化学方程式理解。例4下列图是转化汽车尾气中有害气体微观示意图。(1)反应前图示中具有________种分子；►类型四化学方程式例题解析2种0第19页(2)图中所示化学方程式为______________________________________；(3)从图中你还能获取信息是（写出一条即可）：____________________________________________。[办法点拨]化学方程式意义很丰富，这方面题目往往具有开放性，解答时能够从宏观方面物质变化和质量关系、微观方面粒子变化和个数关系、反应条件、反应类型等方面进行答题。2NO+2CO═══N2+CO2催化剂如：在化学反应中分子可分裂原子不可分裂例题解析0第20页【解析】(1)反应物只有两种不一样分子，易错误地看作5种分子；(3)化学方程式宏观上能够表达：①反应物、生成物及反应条件；②表达各物质之间质量比。微观上能够表达：各粒子之间个数比。本题从图中还能够看出：在化学变化中分子能够提成原子，而原子不能再分。从微观、宏观上解释合理即可。例题解析