统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨50

统编版语文五年级下册课件10青山处处埋忠骨统编版语文五年级下册课件10青山处处埋忠骨统编版语文五年级下册课件10青山处处埋忠骨抗美援朝950年6月25日,朝鲜战争爆发。27日,美国政府宣布式装干涉朝鲜内政,派兵入侵朝鲜,并不顾我国政府的多次声明和警告,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全。为此,我国政府作出了抗美援朝的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战,并最终取得了胜利。然而,在这场战争中,我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲,无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上,其中,就有我国伟大领袖毛主席的长子一毛岸英。今天就让我们走近伟人的内心,去感受作为普通人的毛主席的情感世界。自2001年课程改革以来，我校的小学语文教学就如崔峦老师在不同场合不同文章中多次说到的那样：“发生了质的变化，影响深远。”但是，仍存在“费时多，见效慢”的情况，与理想境界仍相差甚远。就小学语文教学的微观分析来看，教学目标制定依据不一、模糊不清是原因之一。故此，笔者围绕课题《研学后教理念下小学语文“目标导学，小组合作”课堂教学模式的研究》，展开简单研究，针对目标制定作简要阐述。一、制定目标的原则（一）标准性原则所谓标准性原则是指编制教学目标只能以国家制定的教育方针、课程标准以及教科书为标准。以人教版教科书为例，《鸟的天堂》原来是六年级的课文，现编制在四年级。《鸟的天堂》课改前是“静态与动态”的学习，课改后的学习目标是“阅读要有自己的见解”，而实验教科书则是“一边读一边想象”。从上面的例子我们可以看到，一篇选文放在哪里，承担什么教学目标，才符合阶段性要求，才符合国家对学生该阶段甚至是这一篇课文的学习要求，这都是编写教科书要考虑的。因此，我们要有效地克服教学目标制定的随意性，就不能根据自己对选文的理解和喜好制定教学目标，而要以教科书为标准来制定教学目标。（二）尊重学情的原则从广义的角度而言，学情的确是制定教学目标的依据之一，因为，课堂教学过程中的一些过程性目标，应该考虑并根据学情来制定。例如，学习汉语拼音j、q、x一课后，发现学生的三拼音拼读能力弱，那么，在往后一段时间内的教学就应该制定“三拼音的拼读”这个教学目标。从这个角度而言，学情是制定教学目标的依据之一。二、制定目标的方法教科书结构中的哪些部分能体现具体的教学目标内容呢？主要有以下几个部分：（一）关注课文导读如一年级下册第一组的导读，提示了情感态度与价值观的教学目标：通过语文学习，了解一些关于春天的物象和活动，激发喜爱春天的情感。（二）关注教科书中的“泡泡”如二年级下册《三个儿子》学习伙伴的“泡泡”，教学目标是：通过研读和讨论，能根据课文中有关的语句，说说老爷爷说只看到一个儿子的因由，明白要孝顺长辈的道理。（三）关注课文学习安排如二年级上册，针对选文每页下方用图式标示出来的带音节的字，教学目标是能在选文中读准；针对选文后用两条横线标示出来的字，教学目标是能正确认读；针对选文后用田字格标示出来的字，教学目标是能正确读写，并努力在田字格里写规范、端正、整洁。（四）略读选文前的阅读提示如五年级上册《慈母情深》的阅读提示，提示的教学目标是：能提取和理解母亲外貌描写和语言描写的语句，并结合课文讲述的典型事件和对母亲的其他描写，能有理有据地说说课文是怎样表现母亲对“我”深深的爱。（五）关注“语文园地”或“回顾?拓展”除了一般安排的语文学习外，要特别关注“我的发现”或“交流平台”。如三年级上册“语文园地二”的“我的发现”，教学目标是：了解书面表达引用人物的话三种形式及其使用标点符号的异同，在实践中学习使用。三、以《慈母情深》的目标制定为例（一）《慈母情深》教学目标设计思路1.教科书分析《慈母情深》是人教版实验教科书五年级上册第六组的一篇叙事性文学作品。作品讲述的是我国20世纪60年代初发生的故事：“我”在家里生活困难的情况下，到母亲工作的地方找母亲要钱买书。瘦弱辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给“我”买书的钱。20世纪60年代初是我国国民经济困难时期，生产水平低，生活物资匮乏，大多数人生活艰辛。在这个大背景下，作者通过这么一件日常小事，让我们的心灵再一次被那无私而又深沉的母爱深深震撼。《慈母情深》是按照事情发展的顺序叙述的，可以分成以下几个部分来把握主要内容：第一部分（第1-4自然段），“我”在家里生活困难的情况下，极想买一本长篇小说《青年近卫军》；第二部分（从“我来到母亲工作的地方，”到“攥着钱跑了出去……”），“我”到母亲工作的地方找母亲要钱买书，瘦弱辛劳的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地给“我”买书的钱，我被母亲感动了，觉得自己长大了；第三部分（从“那天，”到“我有了第一本长篇小说。”）母亲虽然数落我用那钱买水果罐头给她，但还是再给我钱让我买书，我有了第一本长篇小说。《慈母情深》是一篇略读课文。略读课文的教学从性质任务的角度分类属练习课课型。所以，《慈母情深》应承担将该组精读课文《地震中的父与子》的学习中获得的知识和能力，迁移、应用和进一步训练养成，并在这个过程中逐步养成良好的阅读习惯，养成良好的阅读方法，培养独立阅读的能力。因此，新旧知识的勾连，学习活动的自主性，就成为教学目标达成的关键。2.学情分析主要教学目标“梳理课文条理，概括文章各部分内容，把握文章主要内容”，学生在第二学段已经了解相关知识并初步形成能力的基础上，通过五年级上学期前五组课文的学习，应掌握相关知识，并形成一定的能力。因此，在《慈母情深》的学习中，教师应放手让学生独立完成目标。课文的故事发生在特定的历史时期，而学生对那个年代的状况毫不了解，但了解这个历史状况对学生能否引起共鸣，感悟体会课文主题极其关键，因此，必须向学生介绍这一历史状况。（二）制定教学目标1.能正确认读“陷”等3个生字和“疲惫”等3个词语，正确认读多音字“龟”及词语“龟裂”，并在课文里理解意思。2.能按照事情发展的顺序梳理课文条理，概括课文各部分内容，把握课文主要内容，了解课文内容。3.能找出描写母亲外貌、语言和动作的有关语句，通过品读，体会这些语句是怎样表现母亲深深的慈母情怀的，感悟母亲对孩子深沉的爱，有感情地朗读课文；了解表现人物特点的写作方法。（三）明确主要知识与能力点1.能按照事情发展的顺序梳理课文，概括文章各部分内容，把握文章主要内容。2.通过一定的方法，品读人物外貌、语言和动作描写的语句，了解表现人物特点的写作方法。跟随教育更新的脚步，教导主任俨然成为一个学校关注的人物之一，教导主任是学校的管理核心人物，正因为如此，教导主任成为一个学校评论的基本，不仅仅是一位管理者，更是一位领导。在外界眼中，学生与学生之间的差异，表现在教导主任的管理之下，因此教导主任的管理方法成为评价一所小学的要点，直接和学校的素质挂钩，影响学生们的前景成效，更甚至影响了整个教育行业的素质提高。因此，提高教导主任的管理能力刻不容缓，管理能力的提高导致学校整体目标的实现，否则将无法快速地展现出学校的整体管理成效。一、农村小学教导主任管理现状教导主任在农村小学可指“领导”，同时也称之为了管理者。直到如今，并无一个统一的概念描述教导主任的职责，教导主任从背景和理念来看，需要不断的更新和改变，尤其是管理体系和管理方法，随时影响到农村小学的发展前程。假使小学教导主任的行为能力缺乏正统，也不能够带领小学生进行思考，提高学校的整体水准，那就也不适合学校进行发展与市场竞争。二、教导主任的管理方法在农村小学中的重要性1.从教导主任的能力定义很多专业领域将教导主任的管理方法意为一个教导过程中必要的技能。在教导主任这一类领导的特点研究中起到很大运用，从另一方面说，由于其个别原因，包括性格和身体状况等，不少人并不具备成为一名合格的教导主任。教导主任管理能力的具备，足以带给小学生一个正确的行为树立，且逐渐形成高人格，准确的感知力，判断力，沟通等，还将不断往后延续出更多的个人魅力。2.从教育主任与学生的关系来探究管理内涵老旧的管理能力，不过是一个管理才能，如今更看重的是能够得到额外尊崇的能力。不少业界人士认为教导主任的管理方法应当具备科学性，能够利用自身的管辖能力和非管辖能力一并形成管理，从管理中去逐渐提高整体素质，且根据环境不同与被管理者的不一而进行高素质的处理，实现精神和外界的联系。3.从影响力的角度定义教导主任的管理方法不少专业人士声称，教导主任的管理方法和影响大小相关，影响完全可以让别人的行为态度，甚至价值观和信念进行改变。且专业人士认为，管理能力和影响相铺相成，教导主任可以利用管理能力，能够成功影响别人的行为，则算作管理能力。管理能力也算一种比较特殊的影响力，能够影响着每个小学生。三、教导主任的管理方法探究理论1.小学教导主任的管理能力组成小学教导主任的管理力组成是个相对复杂的题目，主要是教导主任这个位置上的人多样化，且管理范围十分宽阔，需要的管理方法更是多种多样。不过管理里的组合研究，已得到国内外研究者不小的发现。从本质来看，教导主任应具备比如诚实，激情与正确认知等，总之在遇到突?l事件之时，需要有紧急处理能力，组织小学活动，对小学运作等需要了解和决策，额外如情商，个性，亲和感等也需具备。2.学习创新是教导主任提升管理的基本教导主任的学习能力，主要指利用不同的行为和行业，提高自己的整体素养，不断获得新认知。这种能力获取方式来自于管理当中，书本当中，自身提高素质当中，总之对知识的转化力度以及方式，也称之为一种学习力。这种能力是教导主任的整体表现，汇聚了多方面的综合，还可反应出教导主任的思考模式，生活样式等。在如今的教育之下，最好的来源则是学习，若一名教导主任并无学习创新的能力，将无法胜任教导主任的职责，强大的学习能力是教导主任一生都能用到的。3.教导主任的决策提升关键教导主任需要具备超强学习力之外，还要符合决策力。在突发实践中快速做出决策，这也算一种不可忽略的能力，一位优秀的教导主任若有超强的决策力，将提升综合决策水平，在管理当中，完全可以保证学生和学校的正常运作和未来发展。此决策并不是个体的行为，也是组织行为。在完整的管理系统中，多过于执行和常规工作。对于学校来说十分重要，所以决策能力在教务主任繁重的工作中，起到一个快速处理的结果。一个决策超强的教导主任完全能够处理一系列不科学的事物，从而提高自身的影响力，与学生和家长建立学习关系，学校内部也同时建立人际关系。4.教导主任的沟通力探究沟通力也是一个教导主任不可或缺的能力，将自己的内在语通过良好的沟通散播给学生们，在一个群体中进行散播，从而达到更好的管理。因此沟通起到的作用十分强大，与学生和家长之间加强表达，增进相互之间的了解，了解相互之间的需求等。作为学校这个大团体的人，更需要一个好的沟通技术，且管理中最长的工作就是沟通，因此沟通是教导主任最基本的技能，是管理方法实现的前提，是实现一个好团部的必要技能。四、总结小学教导主任是一所小学基本的管理人物，是一所小学的目标计划执行人和行为监督管理人，直接影响小学整个教育的发展效果，所以小学教导主任一定要具备身为管理者的方法和责任。直面新时代的教育改革和更新，一个小学的发展要实现更新，不仅要在制度上进行改变，教导主任也要具备超群的管理方法和能力。有好的管理才有好的发展，作为一个团队影响力很大的人物，管理方法包含了多样化的行为，也是多样化协作的成效。小学教导主任应当是个有科学管理和道德教育的个体，并且持续增强自身的学习力，决策力和沟通力，更要不断提高小学团队的学习力，以求更好地建设出一个高质量的小学，带学校跨进新时代的中心，走向更高的挑战。统编版语文五年级下册课件10青山处处埋忠骨统编版语文五年级1抗美援朝950年6月25日,朝鲜战争爆发。27日,美国政府宣布式装干涉朝鲜内政,派兵入侵朝鲜,并不顾我国政府的多次声明和警告,把战火烧到我国东北边境,严重威胁我国的安全。为此,我国政府作出了抗美援朝的决定,在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战,并最终取得了胜利。抗美援朝2然而,在这场战争中,我国人民志愿军也付出了巨大的牺牲,无数志愿军战士永远地长眠在了朝鲜那块土地上,其中,就有我国伟大领袖毛主席的长子一毛岸英。今天就让我们走近伟人的内心,去感受作为普通人的毛主席的情感世界。然而,在这场战争中,我国人民志愿军也付出3语文五年级下册10青山处处埋忠骨第课时课时》语文五年级下册4第一课时毛岸英,毛主席的长子。1922年10月出生在湖南省长沙市。8岁时,由于母亲杨开慧被捕入狱,他也被关进牢房。1936年,他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习,1946年回到延安,加入中国共产党。抗美援朝战争爆发,毛岸英主动请求入朝参战,1950年11月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。第一课时5③朗读课文扫清障碍8我会认pengmou彭德怀拟定参谋奔赴shuchouchuan特殊踌躇黯然马革③朗读课文扫清障碍86多音字青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。花骨朵儿XIan毛岸英为了朝鲜人民的解放事业牺牲了生命。xIan新鲜多音字7我会写zepengnlmourulsunduan泽彭拟诛瑞损锻lianjuanfugaoshuzungian妹誊赴捕殊签我会写8生字归类泽彭拟谋瑞损锻炼眷赴搞殊尊签革左右结构半包围结构上下结构独体字生字归类9识字方法加一加:歹+朱=殊走+卜=赴字谜识字:高手。搞识字方法10字理识字:形声字。日表意,表示用目(眼睛)看;关(jun)表声眷兴指双手将米饭反复捏成饭团,表示眷是反复地回头看。本义是回头看。引申为关心、怀念。Ian①关心;怀念:~顾|~念|~恋。②亲属:一属|亲~爱~~~注宝一内~女~侨~挈一广春卷字理识字:11统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5012统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5013统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5014统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5015统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5016统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5017统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5018统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5019统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5020统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5021统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5022统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5023统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5024统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5025统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5026统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5027统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5028统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5029统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5030统编版语文五年级下册课件10-青山处处埋忠骨5031统编版语文五年级下册课件10-青山