小学科学教师德育工作总结4篇合集

小学科学教师德育工作总结4篇合集小学科学教师德育工作总结范文在这个充满挑战和机遇的学期里，我深刻体会到了科学教育的重要性和挑战。在这篇总结中，我想分享一下我在德育工作方面的一些心得和体会。首先，我认为培养学生科学探究的意识非常重要。爱因斯坦曾经说过：“一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。”因此，我在教学过程中积极鼓励学生提出问题，并创设多样化的情景和活动，让学生乐于提问。同时，我也注重保护学生的求知欲，容许出错，切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。其次，我认为结合学生现实生活，让学生乐于探究也非常重要。科学课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境。因此，我在教学中充分利用多种教育资源，将学生的探究活动置于广泛的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。最后，我认为正确引导和训练，使学生善于探究也是至关重要的。科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，使其成为必须强化的教学内容。实验能激发学生的学习兴趣，小学生对实验最感兴趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。因此，实验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方法和有效途径。总之，我认为科学教育不仅仅是知识的传授，更是培养学生科学探究的意识和能力，让他们在探究中获得快乐和成长。我会继续努力，在德育工作中不断提高自己的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。实验能提高学生的科学能力，包括实验设计、实验操作、实验观察记录和整理记录资料等方面的能力。这些能力无法仅靠教师的讲解获得，必须在实践活动中得到发展。通过设计实验和分析结果，可以锻炼和培养学生的想象能力和分析能力。在研究原因、结果和形成概念的过程中，需要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力和分析能力。在实际操作中，还可以培养组织能力、实践操作能力和解决问题的能力。因此，只有通过实验，才能更好地培养和发展学生的学科和用科学的能力。实验具有重复性，能在相同的条件下多次反复进行，供学生反复观察。它能使学生迅速掌握前人已认识到的真理，以最有效的方式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，在教师的引导下，通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是使学生牢固掌握知识的有效途径。科学教学需要加强与现代教育技术的整合。以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源，产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的结合成为学校现代教育技术应用的必然趋势。作为《科学》这门学科，再不能在“粉笔+黑板”的老模式里大讲“科学”了。现代信息技术提供的学习方式有利于开展因材施教，体现教育的公平、民主和全体发展的思想。同时，它也有利于激发学生的学习兴趣，体现学生的认知主体作用。现代教育技术本身就是技术创新的产物，信息技术提供了丰富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使他们产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。小学科学课教学应该注重提高学生的基本科学素养。在新一轮的课程改革中，我们需要转变观念，结合科学课自身特点，在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代“基本科学素养”的重要任务。通过生动形象的表现，让看不见、摸不着的枯燥知识变得有趣，从而取得更好的教学效果。在这个纷繁复杂、紧张忙乱的时代，时间匆匆而过。回顾这学期的工作，点点滴滴的成果不是简单的言语能够细数。然而，我想给自己提出一些希望，坚持好的习惯，克服自己的缺点，哪怕是小的进步，也会不断地鼓励自己，每天进步一点，坚持不懈，让自己的人生，无愧于党，无愧于学生，无愧于教师这个阳光下最神圣的职业。作为一名小学科学教师，我认为这份工作肩负着很大的责任。因此，我始终以勤恳、踏实的态度对待我的工作，并不断学习，努力提高自己的各方面能力。本年度的工作总结如下：我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，不断地学习，努力提高自己的思想觉悟、理论水平和业务能力。本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我认为，要想提高教学质量，首先要立足课堂，从常规课上要质量。我坚持“研在课前，探在课中，思在课后”的教学思想，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我会提前备好课，准备好科学课上所需的实验材料。如果仪器室里没有材料，我会自己找材料或动手制作，例如用易拉罐底替代蒸发皿等。我认真钻研教材，了解教材的结构，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样处理效果最好。在课堂上，我关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉地从学习态度上重视科学课。特别是在实验操作中，我会注意每一位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中去，让学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究。除了认真备课，我还注重提高自己的教学技能，不断探索新的教学方法和手段。例如，我会利用多媒体设备、实验器材等现代化教学工具，来丰富课堂内容和形式。同时，我也会注重课堂互动，鼓励学生提出问题和表达自己的观点，以此来增强他们的学习兴趣和参与度。这些努力都取得了良好的效果，学生的学习成绩和兴趣都有了明显的提高。三、积极参与教研活动教研活动是提高教师业务能力和教学水平的重要途径。因此，我积极参与各级各类的教研活动，学习他人的经验和教学理念，以此来不断提高自己的教学水平。例如，我参加了区级的科学教学研讨会、市级的教育教学论坛等活动，从中学习到了许多新的教学理念和方法，对我的教学工作起到了积极的促进作用。四、注重德育工作教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。因此，我注重德育工作，在日常教学中注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的自信和自尊心。同时，我也注重与学生的沟通和交流，关心他们的生活和成长，以此来建立良好的师生关系。总的来说，这学期的教学工作让我受益匪浅，不仅提高了我的教学水平和能力，也让我更加深入地了解了学生和教育工作的本质。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和德育工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。在备课充分的基础上，教师需要调动学生的积极性并有能力驾驭课堂。因为学生在课堂上的表现直接影响教学效果，所以老师需要采用有效方法令学生投入，不分心。丰富的课堂内容、自然的教态和生动的讲解能够吸引学生的注意力，让他们全神贯注地听讲。教师每天需要保持充足的精神状态，让学生感受到一种自然气氛，这样授课才能事半功倍。在教学中，教师需要有疑必问，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。课后辅导工作需要针对不同层次的学生进行相应的辅导，避免一刀切的弊端，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅仅是学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心，让学习成为他们自我意识力度的一部分。同时要补充他们以前学习的知识断层，使学习变得轻松，进步也更快。精心布置作业需要做到精读精练，有针对性，有层次性。教师需要搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育是教师的重要任务。教师需要注重学生的全面发展，培养他们的综合素质，注重品德教育和实践能力的培养，让学生在学习中不仅仅是获取知识，更是提高自身素质。当前的考试模式仍然比较传统，这就决定了教师的教学模式必须停留在应试教育的层面上。因此，在我的教学工作中，我注重培养学生的能力，将知识传授、技能发展和智力培养结合起来，注入思想情感教育的因素，激发学生的创新意识和能力，让学生的各种素质都得到了有效的发展和培养。经过一学期的努力，我取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，更重要的是如何在未来自我提高，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问、多思考、多向同行学习，争取不断进步。在我担任一年级二班班主任半学期的时间里，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼和教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有了一些心得体会。首先，我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人、成为优秀的人。其次，我注重班干部队伍建设。班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此，对于班干部队伍建设我一向非常重视。人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格，既要指导他们的工作，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等同学，让我的班工作轻松了很多。最后，我注重班集体建设，鼓励学生互相帮助、互相学习，形成了和谐、积极向上的班级氛围。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的情况，积极与家长配合，共同关心孩子的成长和发展。总之，班主任工作是一项重要的工作，需要我们不断地学习、实践和总结。我将继续努力，不断提高自己的素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。班级的好坏可以从班风中体现出来。为了增强班级的凝聚力，我们需要着重培养学生的集体主义精神和主人翁精神，增强集体荣誉感。作为班主任，我们应该主动走向学生，了解他们、关心他们、与他们交朋友。特别是对于潜力生，更应该主动接近他们，消除他们的自卑心理，经常鼓励他们多学一些知识。同时，我们也应该为学生创造学习的机会和条件，比如：教室文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法，我们可以使整个班级基本上形成一个爱学习、同上进的良好学风。为了加强学生的思想道德教育和养成教育，我们需要丰富德育活动，认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时，我们也需要加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录。此外，我们也需要加强后进生的教育与