2023年有关学校小学工作计划汇总6篇

2023年有关学校小学工作计划汇总6篇学校小学工作安排篇1

一、指导思想：

依据区16年教化管理工作要点的精神，我校本期教学安排的指导思想是：增加质量意识，主动开展有效教学探讨，围绕我校“一体两翼”发展战略，以精细化管理为核心，以服务为主导，规范办学行为，提高教化教学质量。

二、主要工作目标：

1、全面思索我校教化教学中存在的问题，加强指导、狠抓落实，以争创重庆市特色学校为契机，切实做好各项工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”：自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。

2、加大老师培训力度，组织切实可行的有效活动，促进老师专业化水平快速提高。老师培训要以围绕提高老师素养和实际老师教学水平来开展培训工作。希望各位老师要主动参与进修学院的研训活动，并签到。

3、严格常规管理，强化过程监督，切实提高老师的业务水平和工作效率，确保教学质量稳步提高。

4、加强教研组建设，结合课题探讨，逐步实现教研与科研一体化，教研要以课堂为主，坚持为教学服务，增加实效性。

5、主动拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国60周年为契机，开展各种活动，给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画竞赛和国学经典诵读竞赛。

三、主要工作和措施：

（一）加强常规管理，提高质量意识

良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提，是完成教学任务的根本保证，是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识，提高管理的科学性和严谨性，严格按各种制度开展工作。

1、仔细执行课程安排，严格执行课程标准。仔细落实我校课程方案，开全学科、上满学时。教学活动有安排、重过程、有总结。学期上完后，不能出现学生教材还是全新的状况。试验教学要写试验教学安排，试验教学记录要和试验教学安排一样。

2、强化过程管理，保证课程安排教学目标的完成与实施，特殊是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上，备课不是简洁的资料打算。教委要求集体备课要落实，要抽查。本期我们将接着开展重点单元的集体备课报告活动。每期对老师的备课进行三次抽查。区教委将进行小学各学科的备课竞赛，因此，我校将区级竞赛前将进行校级备课竞赛。

3、仔细落实教学常规，规范各学科老师的教学行为，确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求，促进学生提高学习成果。我校的许多行之有效的做法，我们要坚持。比如：错题搜集本，学生各项任务完成记录本，规范学生草稿本，每月一次单项竞赛……

4、教化教学质量的提高须要阅历。阅历是财宝，不仅属于个人，而且属于社会。这也就是人们敬重师长的原因。一个学校、一个社会成熟的必要标记是敬重阅历，善待学者。中国古代的哲学名著《中庸》的'格调更高：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”就是说，诚是社会的基石，是做人的根本，是最高的道德。当然，《中庸》里讲的这个“诚”字，我理解，不仅是诚信、诚恳的概念，还含有对事业的忠诚，对信仰的虔诚。对待老老师要真诚，对待学生，家长也要真诚，要让学生、家长真正的相识到是对他孩子好。

5、把好毕业班质量关，加强毕业班全方位的教学管理力度，建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量检测等制度。进一步强化教学质量意识，在减轻学生过重课业负担的前提下，提高教学质量，强调学生基本学习实力的形成和学习方法的驾驭，确保每一个六年级学生合格毕业。

6、接着完善作业监管制度，注意学生良好学习习惯的养成教化，抓好培优补差工作，要求老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对学困生，要多一份爱心，多一份耐性。教学中对他们要做到三优先：提高优先、激励优先、辅导优先。

7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势，使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理，提高上传文件质量，作好记载。本期教代会将再探讨老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和平安，开学前进行一次拉网式的检查，有平安隐患的向肖老师汇报，须要添置设备的向学校汇报，经学校行政会探讨后再进行招标。

（二）激活教研热忱，提升科研水平

努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象，围绕“三讲”即：讲效益、讲质量、讲效应，组织开展教研、教改工作。我们的校本教研，要以老师为主体，以课为探讨对象，课堂为探讨平台。

1、建立教研组考核制度，开展优秀教研组评比活动。重视基层教学管理人员的管理实力建设。主要以强化角色意识为突破口，以规范监督为着力点，结合培训、研讨和机制完善等方法，推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备，提高备课质量，不仅要备学问点，更要备教法和学法。要从整体上把握教材，熟识教材的学问结构，能全面地评价所教学问在整个学问体系中的作用，把握教材的重点，难点和学问间的内在联系，创建性的处理和运用教材。对于作业设计、批改每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效。

2、建立各学科考试命题、试题批阅制度。以教研组为单位仔细刚好做好单元、期中的检测工作。主动探究教学质量的测查模式，特殊是语、数以外学科质量测查模式。

3、进一步完善教研组工作，力求"备课、说课、上课、评课"四重视。教研活动要做到“三定五有”：定时、定内容、定探讨课题；有活动安排，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组要常常性地开展理论学习、相互听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成"平常小组研，大组重点研"的教研氛围，使教研活动做到目标明确，探讨深化，扎实有效。

（三）强化老师培训，促进专业成长

对老师的专业培训工作要进一步规范管理，建立行之有效的训练、考核制度，在培训工作中做到严格考勤、考核，培训人员到位，培训内容落实。努力建设一支师德优良，业务精湛，奋勉向上的师资队伍。

1、树立终身学习意识，努力创建学习型学校，形成氛围，建立激制，激励全体老师成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模。

2、切实做好校本培训，变更多数老师教学上存在能“投”却不能“入”的现象。以加快老师角色转型步伐为目标，加强开展富有针对性和好用性强的学习活动，如：课标内容测试、学科教材问答、备课竞赛等活动，促进老师的学科素养与专业化水平有着实质性的提高。

3、接着开展“跟进式”老师培训。以课堂为跟进重点、电专家、教研科研室、校领导、组长、区级骨干老师五个层面开展跟进式课堂教学培训。老师可实行邀请式听课，个人邀式探讨等方式主动邀请有关人员参与自己的课堂探讨。详细的跟进方式随后在各组宣布。

4、加强青年老师的扶持工作，务实有效地抓好青年老师学习平台和展示平台的建设工作。要求年轻老师要从日常工作入手，高标准，严要求，勤探讨，常实践，在帮教结对中快速成长。

（四）、高举质量大旗，追求有效课堂。

本学期，我们将加强备课探讨，提高课堂教学的效益为重心，努力提高教学质量。本学期我校将以“转转课”的方式，开展一系列课堂教学探讨活动，为保证活动的有效性，特提出以下要求：

1、细心备课，让课堂生成与课前预设互动的共生。

关注生成的前提呈细心备课。细心备课为动态生成保驾护航，保证生存的合情、合理、有效。

①要想教化有效，必需在备课时考虑：

教学目标有效——简明实在；

教学情境有效——相宜适境；

教学容量有效——适量适度；

教学方式有效——扬长避短；

教学过程有效——拓展充分；

教学时间有效——恰到好处；

教学全体有效——面对全面。

②细心备课，要求老师深化解读文本，驾驭教材的策略。这个费时最多费劲最大的事项。老师如何解法文本以及对文本体悟的深度，在很大程度上影响着预设水平和生成质量，因而，老师的功底，也是一种预设，一种隐性预设，一种最大的预设，全方位的预设，创建性的运用教材。区级将围绕“教材解读”开展一系列活动。

③细心备课，要求老师真正吃透教学目标，驾驭内解教学任务的策略。本期开展备课赛活动。

2、有效生成，创建出很多未曾预设的精彩

课堂教学是依据学生实际须要不断调整的过程，是具有生成性的课堂。面对生成性的教学资源，老师要刚好捕获让它成为教化教学的契机，重要的是把握生成性教学的基本特征：

①过程性。——过程意味着改变，一个具有生命力的课堂总是在动态中生成。在过程性，要关注全体学生，不要遗忘了每一个学生。

②超越性。——在富有改变的课堂情境中，生成出来的思想行为经常是我们意想不到的，而每一次生成对于老师来说，都成为对原有的一种超越。

③互动性。——生成教学期成果主动的师生互动，须要相互作用和多边合作，须要师与生、生与生、师生与课程以及师生与自己之间的全方位的对话。在互动中培育学生的思维实力。

3、主动探究《学校教学质量监测方案》，把教学质量做为竞岗上岗的重要依据。北碚区进修学院将进行小学教学质量监测模式的探究探讨。

20xx年承载着我们不少的期许和使命，但最值得关注与投入的还是课堂。课堂是师生共同负责、共同建设、共同呵护、共同享受的精神家园。

希望老师树立：“我负责我的质量，我探讨我的课堂，我改善我的课堂，我享受我的课堂。”

树立对课堂负责就是对自己和别人的生命质量负责的观念，是让课堂精彩、让生命精彩的精神基石；让“我探讨我的课堂”成为师生共同的行为，课堂将因充溢探讨让师生获得双赢；让“我改善我的课堂”成为师生的共同的追求，变更、改进和改善我们的课堂成了我们共同的对生命质量的追求；让“我享受我的课堂”成为师生共同人的幻想。我们的幻想的课堂应当是学生获得生存的才智和技能，为自己的发展和华蜜人的奠基的圣地，应当是我们享受欢乐、享受生命的圣地。

（五）．坚持全面育人，落实学校科技体卫艺工作管理。全面实施《国家学生体质健康标准》，加强学生体育熬炼，主动开展阳光体育运动，落实“每天熬炼一小时”规定，激励学生达标争优，强身健体。重视艺术教化工作管理，切实提高艺术课程开课率和教学质量。加强科技活动的管理，开展丰富的科技活动。建立“2+2”长效机制，就是让每个学生能够驾驭2项体育运动技能、1项艺术特长和1项科技活动技能，为学生全面发展奠定良好基础。重视学生身心健康，加强和改进健康教化。加强学校卫生工作，进一步规范学校食品卫生工作，提高学校抵挡突发公共卫生平安事故的实力，确保全年学校不发生食品卫生平安责任事故。

学校小学工作安排篇2

校内文化建设是全面实施素养教化的有效载体，是适应新世纪素养教化发展须要。是进一步提高学校校内文化建设水平，为学生的健康成长创建良好学习环境的须要。我校将坚持以以人文精神培育为核心，以服务全校师生为宗旨，以素养拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校内文化活动的基础设施建设，创新校内文化活动的内容，拓展校内文化活动的领域，规范校内文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校内文化体系，使我校校内全面实现净化、绿化、美化、静化。特制订校内文化建设年度安排如下：

一、指导思想

校内文化建设要以全面贯彻教化方针和全面提高教化质量为宗旨，以全面实施素养教化、培育学生创新实力和社会实践实力为详细目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”（学风、教风、校风）建设，为学生的发展、老师的发展和学校的发展创建优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化。

二、详细内容和措施

（一）校内物质文化建设

1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校内小，我们只有在墙上做文章，是我们对校内文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。

2、标语：体现“文以载道”的教化理念，动，是主动出击的一种人生看法，静是一种内敛、才智的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教化志向是：让我们的孩子自信、镇静、主动、优雅。

3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分敬重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。

4、班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校内文化建设的发展，提高校内文化建设的内涵。按教化局要求做到：教室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣扬栏，黑板报要充分体现班级文化的特点。《中小学守则》、《中小学日常行为规范》和激励性语言要张贴在黑板报或宣扬栏内，教室两侧出名人、名言，且清洁卫生、美观大方。

5、注意学生寝室文化建设

消退寝室各种平安稳患，确保学生人生平安、财物平安，做好卫生保健及消毒工作，寝室必需保证干净、整齐，衣物、被褥、脸盆等必需摆放整齐，因地制宜，营造出“文明、礼貌、互助、和谐”的文化氛围。维持好宿舍秩序。

（二）、校内精神文化建设方面

1、校风建设：校风建设事实上就是校内精神的塑造，校风作为构成教化环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校内人的集体感受日趋巩固和扩展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进；好的校风对学校成员的心理发展具有爱护作用，对不良的心理倾向和行为具有强大的抵挡力气，有效地解除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。我们的校风是：“和谐、勤奋、求实、创新”。

2、教风建设。教风是老师在长期教化实践活动中形成的教化教学的特点、作风和风格，是老师道德品质、文化学问水平、教化理论、技能等素养的综合表现。让中老年老师在教学上推陈出新，大胆接受新的教化思想。使每一位老师都能有所发展，从而形成明通小学“博学、求精、敬业、爱生”的教风。

3、学风建设。创建出“整齐的校内环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。我们的学风是：“文明、守纪、乐学、善思”。

4、学校人际关系建设。和谐的学校人际关系有助于广阔师生员工达到亲密合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的.主动性，更好的发挥个人才能，提高工作效率。为此，我们设置校长信箱、工会活动、让老师有机会说出自己的心理话，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消退误会，让冲突冲突化解在萌芽之初，为明通小学创建出和谐的校内人际关系环境。

（三）、校内制度文化建设

校内文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校内活动等方面，校内制度文化建设是学校实施素养教化和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、主动向上的校内文化才能培育和谐发展的师生，才能推动学校的和谐发展。这是我们持之以恒的追求，也是我们行香人继承传统、展望将来的强劲推动力。

（四）详细支配

1、“校风”“教风”“学风”做钛金字，固定墙面上。

2、接着做好校内绿化工作。

3、布置教室文化。

4、对学校的墙壁进行文化着装。

5、布置宣扬栏。

6、更换铝合金校门。

三、强化管理

1、建立校内文化建设委员会，详细负责全校校内文化建设事务。学校教育处、工会详细负责组织开展全校性校内文化建设活动。

2、坚持“四全”即全面部署、全员参加、全程运行、全面落实校内文化建设委员会定期进行安排、部署、评估和总结，保证工作的落实。

3、学校加大经费的投入力度，保证校内文化建设的正常进行。

4、在学校制定教学目标责任书，促进老师的主体参加。

学校小学工作安排篇3

一、指导思想：

20xx年，学校教化工作要深化学习和贯彻执行科学发展观，遵循教化教学规律和中学生成长规律，坚持以人为本，以科研为先导，仔细落实新《义务教化法》、《江苏省中小学管理规范》、《规范中小学办学行为、深化实施素养教化的看法》。以连云港市“课程实施发展年”及灌南县“全优工程”活动为契机，力促老师专业成长，深化课堂教学改革，减轻学生学习负担，加强校内文化建设，全面落实学生良好习惯养成教化和“全优课堂”活动，努力提高教化教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动学校办学品位的再提升。

二、工作思路：

1、坚持以科学发展观统领学校发展全局，在实现科学发展上下功夫。深刻相识科学发展观的丰富内涵，更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量。

2、坚持以人为本理念，在实现和谐发展上下功夫。关注老师、学生的成长，促进学校的和谐发展。

3、坚持与时俱进、开拓创新，在实现领先发展上下功夫。以实践为基础，以科研为先导，紧抓学生的思想道德和习惯养成教化、“全优工程”等中心工作，强化教学常规管理，寻求突破，实现领先发展，推动整体工作水平和质量的进一步提升。

三、工作目标：

教学目标：

2、大力实施课堂教学全优工程，主动开展振兴阅读行动，优课率达40%以上。

3、加强老师校本培训，精读《给老师的建议》等4本教化书籍。

4、主动开展“课程实施发展年”活动，促进教学质量全面提升。

管理目标：

1、仔细贯彻省《中小学管理规范》，无违规行为。

2、加强校内平安工作管理，建设平安校内。

3、学习落实省《规范中小学办学行为、深化实施素养教化的看法》。

4、重视校内文化建设。

创建工作：

1、创建课外阅读特色。

2、创建市一星级心理询问室。

3、创建市合格教科室。

4、创建县星级平安校内。

5、创建合格保健室。

6、创建合格档案室。

四、工作措施：

（一）创新学校管理机制

1.完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责随意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。提倡“管理者成为工作的合作者”，强化干部队伍“实事求是、思想过硬、角色到位、开拓创新、情操高尚”的“五做到”工作要求。体现“专心视察、耐性指导、诚意沟通”的“三心”工作特点，提升为教化教学服务的工作品质。

2.开拓有效途径，通过家长学校委员会，增加家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的看法和建议，挖掘一切可利用的教化资源，形成合力办好学校。

3.加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，吸纳社会群众的看法和建议，增加学校办学实力。

4.完善老师评价考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”的评价原则评价学生评价老师。结合上级关于老师实行绩效工资改革的方案，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为嘉奖的重要依据。

（二）加强师资队伍建设

1.以学习贯彻《中小学老师职业道德规范》为主线，创新师德建设的.方式方法，在老师队伍建设中做到师德教化与老师心理健康教化有机融合，提升老师师德及心理健康水平。

2.开展多种形式的师德建设活动，做好老师教化论坛、读书论坛、老师礼仪等活动，调动老师的主动性，发挥老师的创建力，为老师自身的和谐发展搭建舞台，供应机会。凝练提升老师魅力与形象建设，总结出有特色的老师文化，为学校文化建设作出应有的贡献。

3.通过建立“集中培训、专题培训、研讨沟通”的立体培训机制、老师利用网络进行教化叙事、教学案例、读书体会沟通、“青蓝工程”等形式，加强对青年老师进行系统培育，使5--7名青年老师成长为名老师、优秀老师、骨干老师。制定老师外出培训汇报沟通制度，完善老师奖惩制度及年级组、教研组、班主任考核细则。

4.加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教化观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的实力。

（三）注意德育工作实践

1.抓好德育常规管理。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教化目标，确定教化内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注意黑板报、图书角等班级文化的建设，各学段要依据本学段学生实际，有重点、有针对性地开展工作，为学生的思想道德、文化学习创设良好氛围。

2.突出深化具有学校特色的“四项教化”（思想道德教化、民主法制教化、养成教化、心理健康教化）探讨，主动探究德育特色品牌形成机制。

3.实现德育活动主题化，深化挖掘中华民族优秀传统文化的深厚底蕴，结合学校文化资源，挖掘寒暑假、传统节日和重大事务纪念日等教化资源，确定“一节一教化主题”，提高教化实效。

4.围绕“中华魂”主题读书活动，开展“讲一般话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，加强书香校内建设。进一步养成学生良好的行为习惯，用多种称号树德育典型。提高学生思想道德水平。

学校小学工作安排篇4

又是新的一学期起先了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动

一主要工作目标

1、进一步提高老师的职业道德。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。

4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。

二主要工作和措施

1、加强《老师职业道德》的学习，提高老师的思想和业务素养。

2、以“课改”为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。

加强教学常规检查，要求老师做到按时上课.下课，做一个学生喜爱的老师。

加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。

抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文案例。

接着抓好数学学科的教化教学质量，做好“培优辅差”的工作，特殊是对”学困生”的关注。

以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。

指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的'培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。

三重点工作

1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。

2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。

4、创设生活化的教学情境。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。

5、加强数学应用实力的教学.提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。

6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而感受创建过程中的无限乐趣。

四备课组及成员如下：

小学数学备课组组长：林艳艳

备课组成员：陈娟娟金炳安

五工作支配

1、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排

2、上学期数学质量分析

3、组织老师研讨新教材

4、激励老师参与永嘉县优秀教化教学案例评比

1、小学教学规范达标专项培训

2.、激励老师参与县老师教化优秀论文评比

3、组织组内老师调研活动，并评课探讨

4、激励组内老师参与学区小学优质课评比

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、激励学生、老师参与县级、学区级各类评比。

1、做好期末考试各项工作。

2、完成学校本学期教科研工作总结。

3、期末考试、试卷分析

学校小学工作安排篇5

今年学校的教化工作重点是推动学校内涵发展和特色发展，借力xx大专家指导团队，实现学校走内涵发展具有重大意义。站在新学期的新起点上，我校将秉承“让每一个孩子成为最好的自己”的教化理念，深化开展“学校精细化管理年”活动。

一、工作思路和任务目标

以创建“平安校内、文明校内、书香校内、绿色校内、和谐校内”为目标，强化学校管理、推动教学探讨、加强老师队伍建设、培育学生综合素养为重点，以特色学校创建为抓手，深化开展“精细化管理年”活动，办家长满足，社会认可的学校。

二、工作重点

（一）加强老师队伍的管理，进一步提升学校管理水平。

1.加强老师队伍建设。

加强师德师风建设。把师德建设工作作为老师绩效考核、职务聘任和评优嘉奖的重要依据，实施师德表现一票推翻制。把师德建设与老师的'专业成长结合起来，与学校文化建设结合起来，实现以德兴教。强化老师教化工作。举办老师论坛、班主任论坛。

建立老师培训管理制度。以提高老师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以青年老师为重点，对其进行各类培训，重点进行学科培训、班主任培训，全面提高老师素养。对全体老师进行分类、分层、分岗管理，全面提高老师素养。建立健全骨干老师考核机制，落实、“学科带头人”、“骨干老师”和“教学新秀”的管理办

法，充分发挥骨干老师的带头、示范和引领作用。

（二）加强教学管理工作，不断提高教化质量。

1.规范课程管理行为，开展各学科教学评估。重点落实音体美等技能课程实施状况。加强技能学科监控和考评力度，确保技能课程教学质量；做好《xx故事》校本课程出版工作。

2.细化教学常规管理，开展有效课堂教学探讨。进行“有效管理、有效教学、有效学习、有效教研”的探究，建立完善课堂教学优化机制。修订完善教学常规管理制度、学习培训制度，集体备课制度、听评课制度等教研管理制度，规范老师教学行为。不断深化校本教研工作，建立以校为本的教研评价机制，把校本教研与教化科研相结合，与网络教研相结合，与教学管理相结合，主动营造校本教研的良好环境与氛围，努力探究校本教研的新方法。

3.优化质量监控。以《xx区小学教学质量奖评比方案》为依据做好各学科教学质量监控。

4．实施区进修校《教科研训先进校内的评比方案》，促进校本研训的落实，提升校本研训实效。不断深化校本教研工作，建立以校为本的教研评价机制，把校本教研与教化科研相结合，与网络教研相结合，与教学管理相结合，主动营造校本教研的良好环境与氛围，努力探究校本教研的新方法。组织老师参加xx市第六届课堂教学创新竞赛（开展读书活动，营造书香校内。主动开展老师读好书、写随笔活动。接着加大图书配备及硬件建设，接着开展“读书节”，激励老师读书活动和学生亲子读书沟通活动，开展班级读书竞赛活动。）

5.引导老师扎实开展课题探讨，切实解决教化教学中的实际问题。接着开展省、市课题探讨活动。做好市级课题中期研讨活动。做好微课的研讨活动。做好向《xx教化》投稿活动

6．努力创建条件，使社团活动和“鹭帆”管乐团活动开展得丰富多彩，使每个学生的特长得到发挥。

7．主动开展大课间和阳光一小时活动。创新大课间活动形式。

（三）加强德育管理工作，落实以德治校。

1．建立健全各种规章制度，试行“班级日记”管理，引导学生自主管理。

2．开展校内文化节争章活动。（三月平安节、四月体育节、五月读书节）

3.开展社会实践活动系列主题活动。重点开展春游、护绿等活动。

4.开展特别学生帮扶系列活动。

5.开展家校互动系列活动。（家访、家长会）

（四）加强学校后勤工作，确保学校教化教学工作正常运转。

１.加强“平安校内”创建工作。推动平安和谐校内建设，开展“星级平安班级”创建活动。

2.结合“平安节”扎实做好平安教化工作。

（五）做好工会工作，发挥工会参政议政的主动性

1.做好换届工作

2.做好教工（社团）活动

三、xxxx年上半年月工作支配

三月

1．进行各项常规教化活动

2．制订、沟通教研工作安排和各科教学安排

3.召开教学工作会议。

4.老师社团组建

5.庆“三.八”评最美女老师活动

6.平安节活动

7.月老师考核

四月

1.对“微课”教学进行培训

2.开展好课题探讨，进行市级课题中期研讨

3.春游活动、清明节祭扫烈士活动

4.体育节活动

5.工会组织老师读书活动

6.月老师考核

五月

1.期中考试、家长会

2.读书节活动

3.工会老师技能大赛活动

4.月老师考核

5.完成《xx故事》出版

六月

1.庆六一活动

2.期末复习考试

3.各部门工作总结

4.老师考核评优

5.评比最美老师社团

6.月老师考核

学校小学工作安排篇6

一、工作指导思想：

结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学探讨，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学