统编版二年级上册语文口语交际：有趣的动物 教案VIP

第第页统编版二年级上册语文口语交际：有趣的动物教案口语交际：有趣的动物

教学目标

1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。

2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。

教学重点

1.联系生活经验，选择一种动物，说清有趣之处，吐字要清晰。

2.提问要有礼貌，要问明白；补充要等别人说完，征求对方同意。

教学难点

初步养成“想好了再讲，有礼貌地提问”等良好的交际习惯。

教学课时

l课时

教学过程

一、图片激趣，导入新课

1.图片激趣：(播放许多动物的图片)小朋友们，今天有许多动物朋友来到了我们的课堂，让我们一起看看都有哪些动物吧！

2.谈话交流：小动物们真有趣，你喜欢哪种动物呢大家互相交流一下吧。

设计意图：以观察图片、谈话的方式导入新课，让学生在直观形象的图片的引领下，快乐地交谈，引起学生交际的兴趣。

3.导入新课：今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家吧！(板书：有趣的动物)

二、范例引导，明确要求

1.播放范例：动物王国可热闹了，一场“有趣的动物大会”正在快乐森林中心广场上举行，我们先来听听袋鼠妈妈的自我介绍吧。

出示袋鼠妈妈的介绍视频：亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的新朋友——袋鼠妈妈。我是动物王国中的“跳高健将”和“跳远能手”。你们看，我前腿短，后腿长，还有一条长长的尾巴帮助我维持身体的平衡。最有趣的是我的肚子上有一个袋子，里面装着我的小宝宝——小袋鼠。希望大家都能喜欢我，和我交朋友！

2.集体交流：说一说袋鼠妈妈从哪几方面介绍了自己。

(板书：名字、样子、有趣之处)

3.学会提问：听了袋鼠妈妈的自我介绍，你有没有不懂的地方如果有，请有礼貌地提出来。(学生交流)

4.明确要求：

(1)我们在向别人介绍自己认为有趣的动物的时候，可以从哪些方面进行介绍

(名字、样子、有趣之处、生活习性，等等。)

(2)在口语交际过程中应该注意什么

说话者要吐字清楚，条理清晰，声音响亮。

听讲者要认真倾听；有不明白的地方，要有礼貌地提问。

三、学生交流，集体评价

1.创设情境。

动物王国里还有许多其他动物想和我们交朋友呢！请你选择自己认为有趣而且比较了解的动物介绍给大家吧！可以用动物的口吻讲述，也可以用解说员的身份讲述，介绍时做到吐字清楚、条理清晰、声音响亮，说清楚动物的有趣之处。

2.学生交流。

(1)先想想要讲的内容，再讲给同桌听。

(2)小组内交流。

(3)每组推荐1人，在全班介绍有趣的动物，开展“有趣的动物介绍会”。

(4)其他学生在听的过程中如果有疑问，可以有礼貌地提出来。

3.评比总结，鼓励优胜。

(1)学生互相评价，依据吐字是否清楚、条理是否清晰、声音是否响亮进行评分。

(2)教师评价总结。

(3)评选“最佳介绍者”，给予适当奖励。

设计意图：教师努力给学生创设轻松愉悦的自主交际的环境，同时，让其他倾听的同学也积极参与其中，让课堂焕发勃勃生机。

四、课堂总结，课外拓展

1.教师总结：小朋友们介绍得清楚明白，提问的同学也很有礼貌，大家真棒！老师为你们点赞。课外请大家看《动物世界》，或者阅读有关动物的书籍，把你喜欢的动物讲给爸爸妈妈听。

2.布置作业：见本课的习题。

教学反思

1.成功之处：本次口语交际设计巧妙，按照“图片激趣，导入新课———范例引导，明确要求——学生交流，集体评价——课堂总结，课外拓展”的顺序进行。从学习范例，明确方法，再到大胆表达，学生快乐地参与到口语交际中