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文档简介

体育与健康人教四年级全一册立定跳远教学设计教学目标本教学设计旨在帮助学生在全身协调的情况下，掌握正确的立定跳远技巧，进而提高其身体素质和运动能力。教学目标具体如下：技能目标：学生掌握基本的立定跳远姿势和动作，能够完成1.20米以上的跳远，或个人最佳成绩的15%以上。知识目标：学生了解立定跳远的基本知识和注意事项，能够正确理解和运用相关术语和理论。情感目标：培养学生积极进取、勇于拼搏、健康向上的精神，增强他们对运动的热爱和信心。教学内容第一课时教学目标学生能够正确站立，入门以学基本站立姿势；学生能够正确起跳姿势，掌握跳远的基本技巧；学生能够根据老师的指导进行练习，带着点运动感；教学重点学生能够掌握好基本的站立姿势；学生能够正确起跳，以平衡自己的身体；学生能够在老师的引导下带着点运动产生结果；学法导航展示视频，呈现标准动作；讲解重点技巧，学生模仿练习；尝试自己跳跃，老师调整和纠正；教学流程图像介绍和出现(SIT)；视频辅导(TEXT)；课堂练习(IT)；第二课时教学目标正确完成跳远前的起跳位置和起跳动作；学生能够掌握跳起时的平衡感和速度控制；学生能够基本掌握跳远的技巧。教学重点学生能够熟练掌握好一步跳起的平衡感；学生能够熟练掌握好两步跳起的平衡感；学生能够熟练掌握好跳远起跳时的速度掌握；学法导航视频/现场示范，呈现标准动作；讲解技巧点，学生模仿练习；尝试跳跃练习，老师调整和纠正；教学流程图像介绍和出现(SIT)；视频辅导(TEXT)；课堂练习(IT)；第三课时教学目标通过老师的课前指导，学生能够进一步提升自己的起跳及运动能力；学生能够掌握好更加高难度的跳远动作；尝试性地完成异步跳远，巩固基本技能。教学重点学生能够完成双脚交替跳后，迅速完成起跳动作；学生能够根据自身身体能力手脚有节奏地进行跳跃练习;学生能够在老师的指导下尝试异步跳远。学法导航让学生自我挑战并且评分，尝试改善自己的动作；开展集体课堂练习形式，鼓励学生互相帮助，共同进步；将异步跳远性质和本身一步跳远进行比较，和学生探讨基本技能与高阶技能的关系。教学流程图像介绍和出现(SIT)；教师课前指导(发文件、微信小组等)；跳远练习,学生互相参考(IT).教学评价本课程将实施个人评价和课外作业的方式，作为学生学习立定跳远的综合评价标准。主要的评价侧重点是学生的一些表现，如：学生的掌握程度：特别是在动作的规范性和流畅性方面；学生的技巧中掌握的好坏：数据化记录结果，并且做出合理变化；个人评语：运动态度，全年表现记录汇总。总结教学设计是永恒的，特别是对于不断进步的年轻多才多艺的学生群体。在体育与健康教育方面，教师的贡献和工作量都是

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