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文档简介

二年级下美术教案-小鸟的家-人教新课标一、课程背景本节美术课是针对二年级下册学生的，学生已经初步了解了自然环境及其生物。在本节课中，老师将通过讲解和绘画实践，引导学生了解小鸟在自然环境中的习性及其生活习惯，进而培养学生的环保意识和爱护小动物的意识。此次课程符合新课标要求，体现了素质教育的理念。二、教学目标了解小鸟的生活习性和常见品种；通过绘画实践，培养学生的绘画能力和想象力，探索色彩的变化和运用；激发学生保护环境和爱护小动物的意识。三、教学重点和难点教学重点绘画实践的环节，通过引导学生探索绘画材料与手法，培养学生的想象力和创造力；引导学生了解小鸟的生活习性，培养学生对生态环境的关注和保护意识。教学难点如何引导学生探索小鸟生活习性和环境的关系，并将这些意识投射到绘画实践当中。四、教学过程1.导入环节（1）观看图片：通过幼儿园放春天这首歌和课堂展示图片的形式，让学生认识春天的自然环境，引导学生认识小鸟在自然环境中的生活状况，如鸟窝的位置、小鸟进食的食物等。（2）问题引导：老师可以向学生提出问题，“你们以前见过小鸟吗？它们住在哪里？它们吃什么？”引导学生思考小鸟在自然环境中的生活状况。2.发散思路在导入环节掌握学生的基本情况后，为了更好地引导学生探索小鸟的生活状况和环境做出贡献，教师需要发起一些问题，帮助学生进行思考和互动。小组问答：老师将学生分为小组，准备好相关问题（如：你们小时候曾经捉到过小鸟吗？当时做了什么？），进行互动讨论。观察实物：老师可以准备一些小鸟蛋、小鸟羽毛等小实物，通过学生自觉观察和讨论，引导学生更好地了解小鸟。3.绘画实践教师通过外放一段相关小鸟生活的音频或者视频，引导学生打好基础。听音乐和讲故事一般都能激发他们的想象力和创造力，如何让他们将想象力和创造力表现到美术实践当中是教师的关键之一。老师在课前准备好色彩、创意、工具等方面的参考材料，让学生感受到绘画实践的很好的开端,鼓励学生尝试自己创造一个真正的小鸟能生活，培养学生的创造性思维。在绘画实践的过程中，老师可以根据实际情况进行引导，如设置色彩等级，引导学生掌握基本技巧，营造和谐的课堂氛围。4.课堂总结在绘画实践完后，老师应该对学生的画作进行评分，颁发好画家证书，激励学生不断进步。五、教学评价学生通过本节美术课的听讲及绘画实践，了解小鸟的生活习性及其生态环境。

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