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文档简介
三年级美术下册教学设计-1.美化教室一角10-湘美版1.教学目标了解美化环境的重要性与意义，培养良好的文明习惯和审美素养。探索背景墙设计的技巧及其应用，发挥自己的创意，提高美术技能水平。体验团队合作，合理分工和协调的重要性，实现整体形象舒适美妙，达到美化效果达到预期目的。2.教学步骤步骤一，课前准备（10分钟）列出美化教室所需物品清单，负责物品采购和布置教室秩序的同学进行汇总，制定物资补购方案。通过PPT展示不同的背景墙及其综合效果进行比较和分析，指导学生清晰的了解背景墙的基本知识和技巧要点。引导学生观察教室环境，确定一角地方进行美化，并让学生拍照留底。步骤二，美化教室一角（30分钟）将单色背景墙布置在预定的地方，将颜色渲染优美的壁纸运用到背景墙表面，通过涂鸦和手绘，让学生在同班同学的帮助下丰富背景墙。每位同学将自己的特长发挥出来，有的同学负责壁画设计，有些同学负责拼接墙纸，贴贴花等等。教师要多次现场指导，让学生更好的把握实际需求。完成后，进行照片对比，体验团队合作协作的过程。步骤三，反思与总结（10分钟）调集学生们的注意力，聚焦学习成果，做出总结。收集同学们对此次活动的评价，做好教案反馈，及时修正不足项。将美化教室的成果在社区论坛上发布，并邀请社区居民的意见和建议，进一步完善活动成果和质量。3.教学重点与难点重点：培养学生的良好情感素质，增强文明习惯和审美素养。通过团队合作的方式组织学生完成美化环境的活动，提高学生的社交技能和协调能力在活动结束后对美化成果采取社区广泛征询意见的方式，促进学生的质量意识和社交服务意识的培养。难点：教学环境管理困难，干扰因素较多。学生合作协调能力不佳，遇到困难不会借助teamwork方式解决。教室背景墙设计时应满足美观、实用、节约等要求，十分考验学生的创造力和实践操作技能。4.学生评估自评：多数同学体验到与同班同学的合作协调，取得了美轮美奂的成果。自我感受到提升创造力和审美能力，加强了对环境艺术的理解和掌握。通过活动获得助人和服务社会的机会，加强了实践操作能力和团队协作能力.教师评估活动在整个实践中具有广泛参与性和真实性，贴近学生生活实际问题。活动密度和强度适中，注重对学生心理调侃、实践技能和协调分工等多个方面的全面培养。不足之处在于，活动对个别班级会存在略显过于简单或过于复杂的情况，这可能影响到学生学习和参与积极性。5.教师反思本次美化教室一角的活动，从全班和个体学生的角度入手，坚持十分注意实际需求和实践效果，重点是通过多种方式强化了学生的合作意识和协作分工的意识，形成了独具特色的经验和成果在今后的美术课堂教学中，将继续注重和倡导校园文化（包括环境、纪律、制度等方面）的综合民主管理模式，鼓励学生参与各种环保
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