六年级下册美术教案-第9课 会打鼓的小鸟 岭南版_第1页
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文档简介

美术教案六年级下册第9课：会打鼓的小鸟岭南版教学目标了解岭南文化特色和地理环境条件，认识岭南鼓乐文化；观察、感受鸟类的形态特征，颜色和节奏特点；用大写铅笔简洁地画出小鸟的形态特点，掌握一些绘画基本技巧；用素描画、线描和水彩画的形式，塑造出愉快活跃的小鸟形态表现；在学习过程中，发挥创造力和艺术想象力，与同伴合作分享。预习内容了解岭南文化的特色和鼓乐文化；查找相关资料，预习小鸟的基本形态和特征；发挥艺术想象力，预设计想，为画画做好准备。教学步骤第一步呈现一些岭南鼓乐文化图片，引导学生感知岭南文化特点和鼓乐文化。展示一些与岭南鼓乐文化相关的图片，并介绍岭南的地理环境条件，从而让学生更好地理解岭南文化的特点。尝试听一些岭南鼓乐音乐，让学生感知鼓乐的节奏特点和文化内涵。第二步向学生展示形态各异的小鸟图片，引导学生注意观察和感受小鸟的形态和颜色特点。展示一些形态各异的小鸟图片，并让学生围绕小鸟的外形和颜色特点发表自己的看法和想法。引导学生通过体验、观察和感受，将小鸟的形态、颜色和节奏等特点与画画技法有机结合起来。第三步发挥学生创造力，利用大写铅笔绘制出小鸟的形态特点，并掌握一些绘画基本技巧。给学生一些大写铅笔和卡纸，让他们享受临摹和绘画的乐趣，同时，引导他们关注小鸟的形态特点，掌握一些绘画基本技巧。教师可以逐一示范绘制出小鸟的形态特点，并让学生模仿和跟随操作。第四步掌握素描、线描和水彩画表现技法，将小鸟的形态和愉快的神情刻画出来。带领学生学习，掌握素描、线描和水彩画表现技法，如何将小鸟的形态、颜色和节奏特点通过不同的绘画形式表现出来。在课堂上，引导学生利用不同的表现技法和想象力，将小鸟的形态和愉快的神情刻画出来。第五步合作分享，展示作品，交流和评价。在课堂上，让学生互相分享自己的作品，交流和评价。教师可以帮助学生借鉴和提出指导性意见，使学生的基本绘画技能得到加强和拓展。学生评估学生可以描述出小鸟的基本形态特点，颜色和节奏特点；学生主动积极参与绘画活动，能完成大写铅笔、素描、线描和水彩画形式的绘画作品；学生能够借鉴和评价会打鼓的小鸟的绘

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