六年级下册心理健康教育说课稿-7请让我来关心你｜ 辽大版_第1页
六年级下册心理健康教育说课稿-7请让我来关心你｜ 辽大版_第2页
六年级下册心理健康教育说课稿-7请让我来关心你｜ 辽大版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册心理健康教育说课稿-7请让我来关心你|辽大版一、前言心理健康教育是培养学生健康、快乐、积极向上的重要途径。本课是六年级下册的心理健康教育内容，主题为“请让我来关心你”。本课旨在通过让学生认识到关心与被关心的重要性，懂得如何关心他人，培养良好的人际交往技能，增强心理健康。二、教材分析本课教材选取的是辽宁大学出版社出版的《辽大版小学生心理健康教育六年级下册》第七单元《请让我来关心你》。该教材通过生动的图片和富有情感的文章，引导学生认识到互相关心的重要性，并提供了实际的操作方法。本课的教学重点在于让学生明白关心与被关心都是一种幸福，培养学生去超越自我，关心别人，换来他人的回应，获得心灵的满足。三、教学目标1.知识目标能正确理解“关心”、“被关心”的含义。能理解关心与被关心对个人心理健康的影响。能掌握关心和被关心的基本技巧。2.能力目标能够培养学生关心他人、善于倾听和表达的能力。能够提高学生的人际交往能力和情感表达能力。能够使学生逐渐克服自我中心思想，培养以人为本的理念。3.情感目标培养学生关心他人、关爱他人，形成互助互爱的人际关系。增强学生自信心和遇到压力时的调节能力。四、教学内容与教学步骤1.教学内容从身边小事入手，呈现关心和被关心的情境，引发学生思考。通过情境进一步引出“关心”、“被关心”的定义和影响。介绍关心他人的方法和技巧。练习倾听和表达的能力，提高人际交往能力。2.教学步骤1.导入：老师讲述一个小故事或者展示一些有关关心的图片，引起学生的注意力。2.呈现情境：让学生自由讨论日常生活中可能发生的关心与被关心的场景。3.定义：通过讨论，引导学生理解“关心”、“被关心”的含义，以及对个人心理健康的影响。4.介绍技巧：老师介绍如何关心他人的技巧，并通过例子让学生了解如何表达“我关心你”或“我可以帮助你”。5.练习：学生分组动手练习关心他人和被关心的技巧，培养学生的人际交往能力。6.总结：老师对学生练习过程中的表现进行总结点评，对学生们认识到“关心与被关心”这个重要的话题进行回顾和概括。五、教学重点和难点1.教学重点让学生理解“关心”、“被关心”的含义和对个人心理健康的影响。提高学生的人际交往能力和情感表达能力。2.教学难点培养学生关心他人、善于倾听和表达的能力。使学生逐渐克服自我中心思想，培养以人为本的理念。六、教学方法本课教学方法采用情景教学、讨论教学、案例教学、体验教学等多种形式。在教学过程中，要注意学生的实际需要和兴趣情况，让学生在轻松的氛围下愉快地参与，达到愉快的效果。七、教学评价本课通过呈现情境、介绍技巧、让学生练习、进行总结，全方位地培养学生的人际交往能力和情感表达能力。同时，通过课堂评价和常规测试等多种方式，对学生的思考能力、表达能力、交往能力、情感态度等方面进行评价。通过不断地评价和调整，确保教学效果。八、教学反思本课着重介绍了如何关心他人，提高人际交往能力，培养以人为本的理念。教学方法灵活多样，符

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论