2020年广东海洋大学招聘辅导员试题及答案

2020年广东海洋大学招聘辅导员试题及答案请注意以下事项：1.请在答题卡上填写姓名和准考证号，并在指定位置用2B铅笔填涂准考证号。2.本试卷为选择题，请在答题卡上用2B铅笔作答，不得在试卷上作答。一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.最早使用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。A.凯洛夫的《教育学》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杨贤江的《新教育大纲》【答案】A2.决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。A.政治经济制度的发展水平B.教育投资C.领导者的意志D.生产力的发展水平【答案】D3.托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.起动迟缓型【答案】D4.标志着儿童思维真正发生的是（）。A.语词概括的出现B.真观概括的出现C.动作概括的出现D.感知概括的出现【答案】A5.以下哪项不属于规则游戏（）。A.音乐游戏B.智力游戏C.表演游戏D.体育游戏【答案】C6.加涅的信息加工系统中的第二级是（）。A.感受器B.感受登记C.短时记忆D.长时记忆【答案】B7.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（）。A.教育B.文化C.国家的建立D.学校的出现【答案】B8.教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。A.兴趣B.能力C.觉悟D.道德【答案】A9.在我国，课程具体表现为（）。A.课程计划、教学大纲、教科书B.课程计划、课程标准、教学大纲C.课程标准、教学大纲、教科书D.课程计划、教学计划、教学大纲【答案】A10.托马斯·切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。A.情绪不稳定型B.多愁善感型C.掩蔽现象型D.起动迟缓型【答案】D11.操作模仿阶段的特点是各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生，指的是（）。A.动作品质B.动作结构C.动作控制D.动作效能【答案】B12.眼手（视触）协调的出现的主要标志是（）。A.抓握反射13、教育心理学被认为是产生于19世纪末，作为一门独立的学科。14、福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和宗教的本能。15、该测验的区分度高，因为高水平学生得高分，而低水平学生只能得低分。16、儿童专心做功课、不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，这是有意注意。17、任何组织或个人有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告，如果发生未成年人合法权益受到侵犯。18、赫尔巴特是率先提出教学具有教育性的观点的教育家。19、赫尔巴特是率先提出教学具有教育性的观点的教育家。20、教育者和受教育者共同的客体是教育内容。21、建立良好的班集体有利于发展人的个性。22、1995年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。23、学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫做倒摄抑制。24、创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。25、移情法第一阶段运用的基本训练技术是认知提示和情绪追忆。26、学习的实质是形成认知地图理论的心理学家是托尔曼。A、过程B、结果C、方法D、技能【答案】A《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教育活动的组织与实施过程是教师发挥创造性地开展工作的过程。教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性，这是有利于教育发挥促进儿童发展的主导作用的做法。问题的起始状态到目标状态的过程，个人应用一系列的认知操作，叫做问题解决。儿童有意动作发生的主要标志是眼手协调动作的发生。充分体现学生生活的意义和价值的文化是学生文化。当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意。教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是人才培养。遗传素质在人的身心发展中的作用是提供物质前提。通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是说服法。麦克米伦姐妹最早于1911年在英国建立了第一个托儿所。学科课程的基本形式是分科课程。在思想品德教育过程中，如果只看到学生差的地方，认为无可救药，那就违背了发扬积极因素与克服消极因素相结合的原则。在教学过程中，素质教育强调的是过程，而不是简单地获得结果。【答案】B、C、DB、教师的领导风格是影响教师课堂管理的重要因素之一。不同的领导风格会导致不同的管理方式和效果。C、学生的个体特点也是影响教师课堂管理的重要因素之一。不同的学生个体特点会导致不同的行为表现和需求，教师需要根据不同的学生个体特点采取不同的管理策略。D、对教师的期望也会影响教师课堂管理。如果学生对教师的期望很高，教师需要更加严格地管理课堂，以达到学生的期望。反之，如果学生对教师的期望很低，教师需要更加灵活地管理课堂，以吸引学生的注意力和积极参与。69、义务教育阶段的学校实行校长负责制。70、班级授课是有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式。71、奥苏伯尔观点认为，接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的。72、智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平大致相等。73、“三优”工程是由全国妇联倡导的群众性活动，其宗旨是促进儿童身心健康发展。74、学生认识的主要任务是学习间接经验。75、行动操练法是最有益于培养幼儿良好的品德行为习惯的方法。76、已有研究表明，4～5岁是学习书面言语的关键期。77、自我教育是教育的最特殊形式。78、智力可以分解为多种因素，思维力是智力的核心。79、教师职业行为的首要标准是热爱学生。80、陶行知先生提出的“接知如接枝”体现了因材施教原则。81、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有指导意义。82、一切可用的记录工具，如录音机、照相机、纸笔等，知识和心理方面的准备以及被访问者的合作都是访问前准备工作内容。智力是一个复杂的概念，它可以被分解为多种因素。其中，思维力是智力的核心，因为它是人类进行推理、解决问题和做出决策的关键能力。