第二章 生物体的结构层次章末复习课件-七年级生物上册同步课堂冀少版(共35张PPT)

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冀少版生物学七年级上册

第一单元我们身边的生命世界

第二章生物体的结构层次

章末复习

细胞分化形成组织

多细胞生物体

单细胞生物体

生物体的结构层次

章节知识框架

细胞

涂片——

装片——

1.根据玻片标本的制作方法分为以下三种:

切片——

用从生物体上切取薄片制成；

用液体的生物材料涂抹而成；

用撕下或挑取少量材料而制成的。

（非常微小的生物可以直接做成装片）

2.按保存时间的不同来划分

①临时玻片

②永久玻片

知识点1：

观察细胞

重点1：玻片标本的类型

显微镜观察的材料：

薄而透明

2

3

4

1

滴：在洁净的载玻片上都滴一滴清水

撕：从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在水滴中展平。

盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

染：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引吸。

4

4

4

保持细胞的形状

内表皮与果肉粘连不紧密，便于撕取

展平是为了避免细胞重叠

避免产生气泡

染色为了凸显细胞核，便于观察

重点2：制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片

1.制作临时装片的步骤

观察人口腔上皮细胞：

生理盐水

气泡一般较圆，边缘线条较粗、较黑，上都是一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡就会变形或移动。

（1）画图时两个眼睛都要张开，____眼看目镜。

（2）大小适当，一般稍偏_______。

（3）一般用______铅笔绘图。

（4）图中较暗的地方，用铅笔________________________表示（越暗的地方小点越多）。

（5）注字尽量在图右侧，用_______引出水平线，然后注字。

（6）在图_______标注图名

2.绘图要求

2H

左上方

目的

点上疏密不同的小点

尺子

下方

1.细胞的形状和大小与它们行使的功能密切相关。

2.生物几乎（除________外）都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生命活动的基本单位。

如：精子细胞具有细长的尾，便于在液体中游动。

鸟类的卵细胞较大，其中储存有大量的营养物质，

可以满足胚胎发育的需要。

重点3：细胞是生物体结构和功能的基本单位

病毒

发现显微镜的人——荷兰人詹森

发现细胞的人——罗伯特·虎克

建立细胞学说的人——施莱登和施旺

动物细胞

植物细胞

具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体

相同点

不同点

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

液泡

叶绿体

线粒体

无细胞壁、液泡、叶绿体

具有细胞壁、液泡、叶绿体

植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡（成熟的植物细胞才有大液泡）、叶绿体（只有植物绿色部分有叶绿体）。

知识点2：

细胞的结构

细胞壁

细胞膜

细胞质

细胞核

叶绿体

线粒体

液泡

保护和支持细胞

保护，控制物质的进出

含有细胞液，溶解多种物质（颜色、味道等）

能量转换器，呼吸作用主要场所，释放能量

含有遗传物质，生命活动的控制中心

流动的，物质交换、物质转运的场所

能量转换器，光合作用场所，储存能量

知识点3：

细胞各部分的功能

克隆羊多莉长得像供核母羊，说明细胞核是生命活动的控制中心，控制着生物的生长、发育和遗传。

二、细胞生长

1.概念：新形成的细胞要从周围环境中吸收营养物质。

2.结果：使细胞的体积增大

3.特点：液泡数量随着细胞的生长逐渐减少最后形成一个上都大液泡。

一、细胞的分裂

1.概念：一个细胞分成两个细胞。

2.过程：（复制）核→质→膜（壁）

3.结果：使细胞数目增多

4.特点：分裂前后遗传物质保持不变（染色体的数目形态相同）

知识点4：

细胞的分裂和生长

重点1：相关概念

通过细胞的不断分裂，细胞的数目增多，通过细胞的生长，细胞的体积增大，经过一系列的变化，生物体由小长大。

重点2：相关过程图

不同点：植物细胞会形成新的细胞膜和新的细胞壁。

动物细胞的细胞膜向内凹陷，最后缢裂成两个细胞。

细胞生长过程中液泡的变化

随堂演练1

1.下列有关动植物细胞结构的比较，错误的是（）

A．细胞膜、细胞质、细胞核是动植物细胞共有的结构

B．液泡主要存在于植物细胞中

C．植物细胞不一定都含有叶绿体

D．植物细胞壁有保护细胞形态，控制物质进出细胞的作用

D

2.无论身体庞大的大象还是小巧灵动的老鼠，其细胞生长到一定体积时都会停止生长。这一现象对生物生命活动的意义在于（）

A．能保证细胞具有更复杂的结构和功能

B．能保证细胞更容易从外界获取营养物质

C．能保证细胞更容易分裂，使数目增多

D．能保证细胞更容易分化，使功能增强

B

3．一枚小小的种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这都与细胞生长、分裂和分化是分不开的。如图是动、植物细胞分裂过程示意图，相关叙述正确的是（）

A．甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程B．两种细胞的分裂都是细胞质先分裂，细胞核后分裂C．两种细胞分裂过程中细胞核内的遗传物质都要复制D．分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同

C

4．如图为人体口腔上皮细胞临时装片制作的几个步骤，下列说法正确的是（）

A．制作临时装片正确的操作顺序是cabdB．c图中滴在载玻片上都的液体是清水C．d图中盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴再轻轻放下D．从结构层次上分析，口腔上皮属于器官，是细胞分裂和分化的结果

C

5．下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题

(1)甲乙两图中属于植物细胞的是图，

原因是其具有[E]叶绿体、[]_

和[]。(2)切西瓜时流出的汁液存在于细胞中的[]。(3)植物细胞能够维持一定的形态，是因为其具有（填序号）这一结构。(4)在动植物细胞中都有为细胞的生命活动提供能量的是细胞质的。

乙

D

细胞壁

F

液泡

F

液泡

D

线粒体

受精卵

形态结构功能相同

形态结构功能不同

分裂

生长

分化

组织

植物体组织

人体组织

保护组织

营养组织

输导组织

分生组织

神经组织

肌肉组织

上皮组织

结缔组织

知识点5：

细胞分化形成组织

重点1：细胞分化形成组织的过程

在生物体生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，细胞在形态、结构和功能都发生了变化，这个变化过程就是细胞分化。

细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。

细胞的分化概念：

组织的概念：

各种组织是在细胞分裂、生长和分化的基础上逐渐形成的。

重点2：相关概念

叶芽

表皮

叶肉

叶脉

细胞排列紧密，具有保护作用，属于保护组织。

细胞壁薄，具有贮存营养物质的作用，属于营养组织。

细胞壁呈管状，具有运输功能，属于输导组织。

叶

细胞体积小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，能分裂产生新细胞，属于分生组织。

分裂

继续保持分裂。

分化

生长点

分布在根茎叶的表皮

分布在叶肉、果肉等

分布在根茎叶的导管、筛管

分布在根尖、芽尖、茎中形成层等。

重点3

分化的过程

受精卵

分裂

分裂

继续保持分裂

分化

上皮组织：

结缔组织：

肌肉组织：

神经组织：

细胞排列紧密，细胞间质少；具有保护、分泌等功能。

细胞间隙大，细胞间质多;具有营养、连接、支持和保护等功能，血液、骨连结、骨组织、脂肪都属于结缔组织。

主要有肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能，可以分为骨骼肌、平滑肌、心肌三种。

主要由神经细胞构成，神经细胞受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。

分布在体表，器官内外表面，腺体等。

分布在全身各处

1．从植物的结构层次来看，下列叙述错误的是（）A．红薯的块根属于机械组织

B．荔枝果肉以营养组织为主C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织

D．橘子的白色纤维以输导组织为主

随堂演练2

A

2．下列关于细胞分化和细胞分裂的叙述，正确的是（）A．细胞分化使细胞数目增多B．细胞分化后，细胞的形态、结构和功能发生变化C．细胞分裂是在细胞分化和生长的基础上进行的D．细胞分裂的结果形成了不同形态、结构和功能的细胞群

B

3．生物体都是由细胞组成的，下列关于细胞生长、分裂和分化的说法，正确的是（）

A．过程2、3中，DNA的变化最明显

B．通过1、2、3、4过程后，所有细胞的遗传物质相同

C．草履虫的一生必须要经过过程4

D．过程4所形成的结构层次与人的皮肤属于同一结构层次

B

1.植物体的结构层次：

细胞

组织

器官

植物体

（受精卵）

（分生组织、保护组织、营养组织、输导组织）

（营养器官：根、茎、叶

繁殖器官：花、果实、种子）

2.人体的结构层次：

细胞

组织

器官

系统

人体

（受精卵）

（上皮组织、肌肉组织

结缔组织、神经组织）

（眼、耳、心脏、胃、手等）

（九大系统：消化、呼吸、循环、泌尿、内分泌、神经、运动、生殖、免疫）

动植物结构层次上的重要区别：动物有系统，植物没有系统。

知识点6：

多细胞生物体

1.多细胞生物体的概念：

2.器官的概念：

3.系统的概念：

由共同完成一种或者几种生理功能的多个器官，按照一定次序

组合在一起，就构成系统。

由多种组织构成的、能行使一定功能的结构单位，叫做器官。

如植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

多细胞生物体是由许许多多的细胞构成的，这些细胞

并不是简单地堆砌在一起，而是具有一定的结构层次的。

随堂演练3

1.一块骨属于（）

A．一个系统B．一种器官

C．一个组织D．一个细胞

2．下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是（）

A．血液——组织B．白菜叶——细胞

C．胃——系统D．番茄果实——植物体

B

A

3．如图是番茄果实与人体小肠的结构模式图，下列说法错误的是（）

A．番茄果实和小肠都属于器官B．番茄果肉细胞与小肠的肌肉细胞基本结构相同C．番茄果实的表皮属于保护组织与小肠上皮组织的功能基本类似D．番茄果实与小肠的形成都需要经过细胞分裂、生长、分化

B

4．马铃薯被世界粮农组织列入四大粮食作物之一，在农业生产中，通常用带芽眼的块茎繁殖新植铢。如图是马铃薯的结构层次图，下列叙述正确的是（）

A．过程①表示细胞的分裂，分裂后染色体数目减少一半B．过程②表示细胞的分化，结果是形成了不同的组织C．块茎是马铃薯的食用部分，属于营养组织D．该生物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体

B

1

2

3

4

5

6

7

纤毛

细胞膜

口沟

细胞核

食物泡

胞肛

细胞质

8

9

收集管

伸缩泡

大核

小核

外形：像一只倒置的草鞋

头

尾

知识点7：

单细胞生物体

重点1：草履虫

→运动（旋转）

→呼吸

→取食

→含有遗传物质

→消化食物

→排出食物残渣

→新陈代谢的场所

收集多余的水分和废物排出体外

生殖：分裂生殖

重点2：探究草履虫对外界刺激的反应

1.提出问题：_________________________________________

2.作出假设：_________________________________________

3.设计实验：4.完成实验：

5.得出结论：__________________________________________

__________________________________________

草履虫对外界刺激有反应吗？

草履虫对外界刺激有反应。

草履虫对外界刺激有反应，趋向有利刺激，

逃避有害刺激。

6.表达交流：

（1）为什么要在表层吸培养液？

（2）为什么要放上少许棉花纤维？

（3）观察草履虫时用低倍镜还是高倍镜？

答：因为培养液表层含氧丰富

答：限制草履虫的运动，便于观察。

答：低倍镜。

单细胞生物的分类

原核生物：没有成形的细胞核，低等，如大肠杆菌、螺旋藻等。

真核生物：有成形的细胞核，高等，如草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫等。

重点3：单细胞生物的相关概念

单细胞生物的概念：

像草履虫这样，个体微小，由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物属于单细胞生物。

单细胞生物与人类的关系：（1）有益：天然饵料；净化作用；发酵等；（2）有害：使动植物和人患病；水华或赤潮等

随堂演练4

1.下列关于单细胞生物体的叙述，错误的是（）

A．单细胞生物虽然微小，但与人类有着密切的关系

B．单细胞生物的身体只有一个细胞构成，