《木兰诗》赛课市公开课一等奖省课获奖课件

安徽亳州木兰像》返回河南虞城花木兰祠语文课件1/102义务教育标准实验教科书课文木兰诗语文课件2/102花木兰简介花木兰是古代时河南省虞城县人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠。

语文课件3/102《木兰诗》原名《木兰辞》，选自宋朝·郭茂倩编《乐府诗集》，这是南北朝时北方一首民歌，是北朝民歌中代表作，是古代一首长篇叙事诗。“乐府双璧”：南朝：《孔雀东南飞》

北朝：《木兰诗》语文课件4/102何为“乐府诗”？

乐府是汉朝音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门搜集民歌，后来把乐府官署所采集、创作歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性诗体。语文课件5/102乐府诗特点1.叙事性强:人物性格鲜明和完整故事情节。2.手法多样：利用多种艺术手法来描写人物，如个性化对话，人物行动和细节描写等。3.形式多样：有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌创新。4.想象奇特：有丰富奇特幻想，具有浪漫色彩。语文课件6/102

《木兰诗》影响力究竟有多大？语文课件7/102

《木兰诗》和《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”，具有很高文学价值。

文学上《木兰诗》——语文课件8/102戏曲上《木兰诗》——豫剧《花木兰》演出艺术家常香玉语文课件9/102谁说女子不如男刘大哥发言理太偏谁说女子享清闲

男子打仗到边关女子纺织在家园

白天去种地夜晚来纺棉

不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿

你要不相信哪请往这身上看

咱们鞋和袜尚有衣和衫

这千针万线都是她们连哪

有许多女英雄也把功劳建

为国杀敌是代代出英贤

这女子们哪一点儿不如儿男

语文课件10/102

工笔绘画花木兰语文课件11/102民间连环画《木兰诗》——语文课件12/102

木兰诗题木兰庙杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃。

语文课件13/102书法上《木兰诗》——米芾书《木兰诗》语文课件14/102英语版《木兰诗》——Tsiektsiekandagaintsiektsiek,Mu-lanweaves,facingthedoor.Youdon'theartheshuttle'ssound,YouonlyhearDaughter'ssighs.TheyaskDaughterwho'sinherheart,TheyaskDaughterwho'sonhermind."NooneisonDaughter'sheart,NooneisonDaughter'smind.LastnightIsawthedraftposters,TheKhaniscallingmanytroops,Thearmylistisintwelvescrolls,Oneveryscrollthere'sFather'sname.Fatherhasnogrown-upson,Mu-lanhasnoelderbrother.Iwanttobuyasaddleandhorse,AndserveinthearmyinFather'splace."

IntheEastMarketshebuysaspiritedhorse,IntheWestMarketshebuysasaddle,IntheSouthMarketshebuysabridle,IntheNorthMarketshebuysalongwhip.AtdawnshetakesleaveofFatherandMother,IntheeveningcampsontheYellowRiver'sbank.Shedoesn'thearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearstheYellowRiver'sflowingwatercrytsientsien.

AtdawnshetakesleaveoftheYellowRiver,IntheeveningshearrivesatBlackMountain.Shedoesn'thearthesoundofFatherandMothercalling,SheonlyhearsMountYen'snomadhorsescrytsiutsiu.Shegoestenthousandmilesonthebusinessofwar,Shecrossespassesandmountainslikeflying.Northerngustscarrytherattleofarmypots,Chillylightshinesonironarmor.Generalsdieinahundredbattles,Stoutsoldiersreturnaftertenyears.

OnherreturnsheseestheSonofHeaven,TheSonofHeavensitsintheSplendidHall.HegivesoutpromotionsintwelveranksAndprizesofahundredthousandandmore.TheKhanasksherwhatshedesires."Mu-lanhasnouseforaminister'spost.IwishtorideaswiftmountTotakemebacktomyhome."

WhenFatherandMotherhearDaughteriscomingTheygooutsidethewalltomeether,leaningoneachother.WhenElderSisterhearsYoungerSisteriscomingShefixesherrouge,facingthedoor.WhenLittleBrotherhearsElderSisteriscomingHewhetstheknife,quickquick,forpigandsheep."Iopenthedoortomyeastchamber,Isitonmycouchinthewestroom,ItakeoffmywartimegownAndputonmyold-timeclothes."Facingthewindowshefixeshercloudlikehair,HangingupamirrorshedabsonyellowflowerpowderShegoesoutthedoorandseeshercomrades.Hercomradesareallamazedandperplexed.TravelingtogetherfortwelveyearsTheydidn'tknowMu-lanwasagirl."Thehe-hare'sfeetgohopandskip,Theshe-hare'seyesaremuddledandfuddled.Twoharesrunningsidebysideclosetotheground,HowcantheytellifIamheorshe?"

From:TheFloweringPlumandthePalaceLady:InterpretationsofChinesePoetry

ByHanH.Frankel,YaleUniversityPress,1976.语文课件15/102迪斯尼版《花木兰》语文课件16/102思维大挑战

《木兰诗》为何能流传一千数年，深受人们爱慕，并且还将继续影响着世界呢？语文课件17/102听读课文1.注意读准字音，把握好朗读节奏。2.体会诗歌内容大意,将不理解词句勾画下来。语文课件18/102yān请读准字音唧唧机杼军帖可汗鞍鞯辔头Jīzhùtiěkèhánānjiānpèi鸣溅溅燕山鸣啾啾戎机朔气金柝jiānjīuróngshuòtuò红妆著帖花黄傍zhuāngzhuótiēbàng语文课件19/102朗读指导——读准节奏唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼声，惟闻/女叹息。问女/何所/思，问女/何所/忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖，可汗/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍马，从此/替爷征。语文课件20/102东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯，南市/买/辔头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。万里/赴戎机，关山/度若飞。朔气/传金柝，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰/千里足，送儿/还家乡。语文课件21/102爷娘/闻女来，出郭/相扶将；阿姊/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著我/旧时裳。当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰/是女郎。雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？语文课件22/102唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。语文课件23/102问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。语文课件24/102阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。语文课件25/102东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。语文课件26/102旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。语文课件27/102万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。语文课件28/102归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还家乡。语文课件29/102爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。语文课件30/102开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。语文课件31/102出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。语文课件32/102雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？语文课件33/102句意：叹息声唧唧又唧唧，木兰对着门织布。听不到织布机响声，只听到木兰一阵阵叹息。唧唧（jījī）：叹息声当户（dānghù）：对着门或在门旁，泛指在家中。机杼（zhù）声：织布机发出声音。机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。惟：只。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。语文课件34/102问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。何：什么。思：想忆：怀念，惦念句意：问木兰在想什么，在怀念什么呢？女儿也没有想什么，女儿也没有怀念什么。语文课件35/102昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。军帖（tiě)：征兵文书。可汗（kèhán）：古代西北地域民族对君主称呼军书十二卷：征兵名册很多卷。十二，表达很多，不是确指。下文“十二转”、“十二年”，与此相同。爷：和下文“阿爷”同样，都指爸爸。句意：昨夜看见军中文告，懂得皇上大规模地征兵，征兵名册有很多卷，每一卷都有爸爸名字。语文课件36/102愿为市鞍(ān）马：为(wèi)，为了。市，买。鞍马，泛指马和马具。句意：爸爸没有长大成人儿子，木兰没有终年哥哥，我乐意为了这次征兵去买马和鞍，从此替代年老爸爸去从军打仗。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。语文课件37/102东市买骏马，西市买鞍鞯；南市买辔头，北市买长鞭。鞯（jiān）：马鞍下垫子。辔（pèi)头：驾驭牲畜用嚼子、笼头和缰绳。句意：到东边集市上买一匹好马，到西边集市上买马鞍和鞍垫，到南边集市上买嚼子和缰绳，到北边集市上买根长长马鞭。语文课件38/102辞：离开，辞行。溅溅（jiānjiān）：水流激射声音。旦：上午。但闻：只听见句意：上午辞别父母上路，黄昏宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿声音，只能听到黄河流水声。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。语文课件39/102句意：木兰不远万里奔赴战场，像飞同样越过关塞和群山。万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎(róng)机：指战争。戎，军事。机，军机。关山度若飞：像飞同样地跨过一道道关，越过一座座山。度，越过。万里赴戎机，关山度若飞。语文课件40/102句意：北方寒气传来打更声音，清冷月光映照着战士铠甲。战士们通过上百次战斗，有牺牲了，木兰等壮士们通过十数年征战，胜利归来了。朔(shuò)气传金柝（tuò）：北方寒气传送着打更声音。朔，北方。金柝，即刁斗。古代军中用一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。一说金为刁斗，柝为木柝。寒光照铁衣：冰冷月光照在将士们铠甲上。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。语文课件41/102句意：木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举办大典朝堂上；木兰被记了很大功劳，赏赐了很多财物。天子：即“可汗”。明堂：明亮厅堂，此指宫殿。策勋十二转(zhuǎn)：记很大功。策勋，记功。转，勋级每升一级叫一转，十二转为最高勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。强:有余。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。语文课件42/102句意：天子问木兰想要什么，木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回家乡。问所欲：问（木兰）想要什么。不用：不乐意做。尚书郎：尚书省官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事机关。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还家乡。语文课件43/102句意：父母据说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐据说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟据说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。郭：外城。扶：扶持。将（jiāng）：助词，不译。姊（zǐ）：姐姐。理：梳理。红妆（zhuāng）：指女子艳丽装束。霍霍（huòhuò）：模拟磨刀声音。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。语文课件44/102句意：木兰回到了本来房间，打开各个房间门，坐一会儿各个房间床，脱去打仗时穿战袍，穿上此前旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理头发贴饰物。著(zhuó)：通假字通“着”，穿。云鬓（bìn）：像云那样鬓发，形容好看头发。帖（tiē）通假字，通“贴”。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。语文课件45/102句意：出门去见同去出征搭档，搭档们都很吃惊；同行数年，竟然不懂得木兰是个姑娘

“火”：通“伙”。古时一起打仗人用同一种锅吃饭，后意译为同行人。行：读xíng。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。语文课件46/102句意：据说，提着兔子耳朵悬在半空中时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着（因此容易识别）。雄雌两兔一起并排贴着地面跑，怎能辨别得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？扑朔，爬搔。迷离，眯着眼。傍(bàng)地走：贴着地面并排跑。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？语文课件47/102

——比方事物错综复杂，难于辨别。成语积累扑朔迷离语文课件48/102第1自然段：一阵叹息声，又一阵叹息声，木兰正对着门织布。听不到织布声音，只听到女儿叹气声音。第2自然段：问女儿所想是什么，问女儿所怀念是什么。女儿也没有想什么，女儿也没有怀念什么。昨天晚上看到军中文告，皇上正大规模征兵。征兵名册很多卷，每卷都有爸爸名字。我爸爸（老了）没有大儿子（接替），我木兰没有大哥（去从军），我乐意为此去买鞍马，从此后来替爸爸去出征。译文:记一记语文课件49/102第3自然段：去东边集市买来骏马，到西边集市买来马鞍和马鞍下垫子，去南边集市买来马嚼子和缰绳，到北边集市买来长长马鞭。上午告辞爹妈离开，晚上住宿在黄河边上，听不到爹妈呼唤女儿声音，只听到黄河流水声音。上午告辞黄河拜别，晚上就到了黑山头，听不到爹妈呼唤女儿声音，只听到燕山胡人战马叫声音。

第4自然段：不远万里，奔赴战场。像飞同样跨过一道道关，越过一座座山。北方寒气传送着打更声音，寒冷月光照在将士铠甲上。将士们身经百战九死一生，十年后才回来。

第5自然段：回来拜见皇上，皇上坐在举办大典朝堂上。给（我）记了很数次功，赏赐财物很多很多。皇上问（我）要求什么，木兰不乐意当尚书省官；希望骑上千里马，送我回到家乡去。

语文课件50/102第6自然段：爹妈听到女儿回家来，互相扶持着到外城来迎接；姐姐听到妹妹回来，对着门梳装打扮；小弟弟听到姐姐回来，霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东面阁楼门，坐在我西边阁楼床上，脱下我身上战袍，穿上我此前衣裳，对着窗户流理像云那样鬓发，对着镜子贴上额头花黄。走出门看看同伍士兵，他们都吃惊忙乱得不得了：在一起打了十二年仗，还不懂得木兰是个女孩子。

第7自然段：雄兔静卧时两只脚时时爬搔，雌兔静卧时两只眼时常眯着，（因此容易辨别）雄雌两只兔子一起贴着地面跑时，怎么能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。

语文课件51/102小结：通假字

通假又叫通借,前人也称为假借,是古人用字写词时本有其字而不用,却用一种音同音近字来替代现象。原本当用字叫本字,临时用来替代本字那个字叫通假字或通借字(简称借字)。语文课件52/1022.对镜帖花黄帖—贴，tiē,粘贴。3.出门看火伴火—伙，huǒ,搭档。1.著我旧时裳著—着，zhuó,穿。本诗中通假字语文课件53/102小结：“互文”诗句意思

互文是指一联中两句词语意思互相补充，结合起来表达一种完整意思修辞手法。（上下两句或一句话中两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说是一件事。）

如：东西植松柏，左右种梧桐。（《孔雀东南飞》）应理解为:

东西左右都种植了松柏和梧桐。语文课件54/102你懂得下面这两个句子精确意思吗？

“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”

译为：将士们（“将军”、“壮士”）身经百战，有战死在沙场（“百战死”），有数年后重返家乡。（“十年归”）。（互文修辞）将军百战死，壮士十年归。语文课件55/102你能找出几个使用了“互文”修辞诗句？1.东市买骏马,西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭子。

意思是，每间房子都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，却转身跑到西阁床上坐着。2.开我东阁门，坐我西阁床。

意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一种集市上只买某同样东西。

意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。３.当窗理云鬓，对镜帖花黄。语文课件56/102交流讨论

这首诗讲述了花木兰哪些故事或场景？用几个四字词语概括一下。语文课件57/102概述情节内容

第1段：停顿（），叹息不已。第2段：作出决定，（）第3段：准备（），奔赴（）第4段：征战（），九死一生。第5段：还朝（），祈求（）第6段：与亲（），其乐融融。第7段：以（）作结，赞美英雄。

语文课件58/102理清情节构造

开端（1---3段）从军前女扮男装替父从军发展（4段）从军时高潮、结局（5—7段）功成后决定应征从军准备征战南北建立功勋辞官还乡回复女身语文课件59/102内容小结（一）（二）1、停机叹息2、代父从军3、出征准备征途跋涉4、十年征战5、辞官还乡6、合家欢聚7、比方赞美（详）（略）（详）沉吟忙碌缠绵苍凉沉着欢乐诙谐（三）语文课件60/102花木兰女扮男装替父从军沙场立奇功女英雄驰骋战场保家卫国神州传佳话

谁说女子不如男语文课件61/102赏析人物形象一二、三四返回语文课件62/102唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。平民女子，勤劳孝顺语文课件63/102阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。深明大义、勇敢坚毅、忠孝两全语文课件64/102旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。怀念亲人、女儿情怀语文课件65/102归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还家乡。不慕荣华富贵，向往和平生活。语文课件66/102出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。谨慎心细，聪明智慧。语文课件67/102人物小结

你以为花木兰是一种如何女子，请你对她主要性格特点作一小结。勤快孝顺、深明大义、果敢坚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。

语文课件68/102花木兰普通人奇女子娇美的女儿平民少女勤劳善良又坚毅勇敢花木兰矫健的勇士淳厚质朴又机敏活泼热爱亲人又报效国家不慕高官厚禄而热爱和平生活巾帼英雄··语文课件69/102谈一谈

木兰有哪些可敬、可爱之处？你最观赏木兰是哪一点？语文课件70/102木兰可敬可爱之处于哪里？从军前木兰女扮男装替父从军从军时功成后作出决定征战准备征战南北建立功勋辞官还乡回复女儿身勤快孝顺机智勇敢淳朴实在不慕功名语文课件71/102木兰可敬可爱之处女扮男装替父从军现有女孩勤快善良，美丽可爱。又有男儿勇敢善战，豪迈气概。——巾帼英雄形象语文课件72/102

首先，诗中花木兰形象，既富有传奇色彩，又真切感人。木兰既是奇女子又是一般人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健勇士又是娇美女儿。花木兰是古今作品中难得一见完美妇女形象。一千数年来，花木兰形象始终深受人们爱慕，原因是什么？语文课件73/102

其次，与故事情节也密不可分。一种弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。语文课件74/1021.文章开头写木兰停机叹息已木兰为何要停机叹息，她想到什么？体现了木兰什么性格？答:木兰看到皇上征兵文告，上面每卷都有爸爸名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国大计，于是毅然女扮男装替父从军，体现她十分孝顺、深明大义、忠孝两全、勇敢坚强性格。2.从全文看，写木兰停机叹息写出了什么？答:木兰停机叹息，引出母女对话，表白了木兰代父从军缘由。

想一想品味探究语文课件75/102思考：3、诗歌首句“唧唧复唧唧”用了什么手法？有何作用？答：不见其人，先闻其声，以声衬静，更写出了木兰此时心情沉重，渲染出一种女孩将要做出重大决定之前心境和气氛。语文课件76/102品味探究：思考：4、第2自然段用如何修辞手法把东西南北市都写到了。为何不在一种地方买齐东西？这样写繁琐吗？

答：排比、互文。作用：①渲染战前担心气氛，表白战事急迫。②体现木兰准备工作繁忙和出征急迫心情。③乐府诗常用一种铺陈写法。语文课件77/1025.第3自然段写“东市……西市……南市……北市……

用什么修辞手法，体现了什么？答：利用排比手法，体现操办军备物资急迫而井然有序。

6.第3自然段写“旦辞……暮宿……不闻……但闻—…

辞……暮至……不闻……但闻……”利用什么修辞手法，体现了什么？答：利用对偶，反复咏叹，一方面写征途遥远，行军神速和军情紧急，大刀阔斧地体现了出征健儿豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉夜景衬托了木兰离家愈远思亲愈切，精针密线地刻画出年轻女子细腻情怀，从而揭示出生活骤然变化在木兰性格中起特殊矛盾。语文课件78/1027.第4段中作者如何写出木兰十年征战生活？利用了什么修辞手法？答:（1）“万里赴戎机，关山度若飞。”利用夸张，描写木兰雄姿：她身着戎装，跨着战马，随军出征，穿过一道道关，飞越一座座山，千里迢迢向前线进发。（2）“朔气传金柝，寒光照铁农。”利用对偶，描写边塞军营生活艰苦，衬托出木兰勇敢坚强。

（3）“将军百战死，壮士十年归。”利用对偶，概述战争旷日持久，战斗剧烈悲壮。语文课件79/102品读探究：

思考：8、第5自然段写木兰辞官还家，利用哪些修辞手法，体现木兰什么情操？答：利用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，体现她不图功名利禄，向往和平劳动生活崇高情操。语文课件80/102品读探究：

思考：9、第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？体现了她如何心情？答：排比，渲染了木兰一家人团聚、欢乐气氛，体现了木兰回到家中快乐心情。语文课件81/102品读探究：思考：10、结尾（第7段）附文在文中起什么作用？答：对木兰赞美，再一次体现木兰机智谨慎。语文课件82/102归纳主旨：这首诗中心思想是什么呢？这首诗通过木兰女扮男装、替父从军故事，体现了古代劳感人民乐观勇敢爱国精神，以及对和平劳动生活向往。语文课件83/102总结艺术特色（一）1、详略得当：论述故事情节详略得当，突出人物性格丰富性。思考：本诗是详略处理各个故事情节？语文课件84/102详略分析：

从军缘由――详写出征前准备――详写出征中思亲心理－－详写关山飞度，征战沙场――略写凯旋辞官――详写家人迎接――详写木兰改装――详写详写女儿情态略写英雄气慨语文课件85/102（2）为何要这样安排呢？

（在内容上）突出木兰儿女情态，丰富木兰英雄性格，使人物形象真实感人。（在构造上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。总之，诗歌对能体现中心思想材料详写，一般就略写。语文课件86/102总结艺术特色（二）2、多种修辞利用：利用顶真、互文、排比、借代、夸张、对偶等修辞办法，语言生动质朴，具有民歌格调。思考：下列诗句利用了如何修辞手法？语文课件87/102指出下列诗句使用修辞手法。排比、互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。互文、对偶：排比、互文：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。语文课件88/102指出这首诗使用修辞手法。夸张：夸张、对偶：军书十二卷，卷卷有爷名。策勋十二转，赏赐百千强。朔气传金柝，寒光照铁衣。开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。对偶、借代：对偶