《以礼待人》名师市公开课一等奖省课获奖课件

待人礼以第四课社会生活讲道德第1页新课导入

一种年轻人要去张村，可他不结识去张村路。半路上碰见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。思考：他悟出了什么？第2页新课导入

以礼待人是人际交往最起码要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得他人尊重前提，也是成功交往条件之一。第3页待人礼为先1对比两幅插图，并说出自己见解。我们接人待物要语言文明。第4页新课学习

待人礼为先(一)礼含义活动一：阅读教材——识礼思考：礼是什么？礼体现一种人尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中.礼主要体现在语言文明、举止文明、仪表端庄等方面。第5页新课学习(二)文明有礼主要性活动二：情境讨论——文明有礼使人安身立命第6页新课学习思考：你以为小岩哪些地方做得不当？应如何改善？

到了就餐地后，“小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机”，说明他不注意坐姿优雅，并且不注意帮家长操心聚餐安排；朋友来了后，不积极打招呼，“眼睛没离开手机”，说明他不尊重客人；“菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃”，说明他不注意待客礼仪，请客人先吃菜；妈妈提醒他，他“很气愤”，说明他不懂得以礼待人。正确做法是：客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正，客人来时积极与客人打招呼；就餐时应先请客人动筷子。第7页新课学习假如你是一起就餐客人，你会有什么反应？会如何做？

假如我是一起就餐客人，我会以为小岩缺乏道德涵养和交际能力，并且以为他主线就不尊重我；我能够找个借口早点离开，或者后来不参与这种有小岩参与聚会。第8页新课学习

文明有礼使人变得优雅可亲，更容易赢得他人尊重与认可。因此，文明有礼是人立身处世前提。第9页新课学习活动三：情境体验——文明有礼促友好第10页新课学习

思考：同窗们说出了对文明小区什么盼望？这些行为给小区居民造成了什么影响？

小区环境方面：垃圾应分类回收；机动车应注意低速行驶、不鸣笛；人与人之间关系方面：用合理合法方式处理冲突和矛盾。垃圾随意堆放会影响小区环境卫生；汽车在小区内任意行驶会给出行居民带来危险、同步造成噪音扰民；不能合理地处理冲突会让人与人之间关系变得冷漠。第11页新课学习

文明礼貌有助于人们友好交往，促进人们团结友爱，有助于形成安定有序、文明祥和社会。因此，文明有礼促进社会友好。第12页新课学习活动四：情境感受——文明有礼体现国家形象2023年8月21日，在里约奥运会上，中国女排时隔23年后再次站上奥运最高领奖台。颁奖典礼上，当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时，全场观众起立，目视国旗，高唱国歌，国歌声响彻整个体育场。第13页新课学习思考：这个情境体现了什么？

我们感受到了世界各国对我们国家尊重，也是在为运动员拼搏和公平竞争精神鼓掌。第14页新课学习文明有礼主要性

文明有礼主要性：文明有礼是人立身处世前提。文明有礼促进社会友好。文明有礼体现国家形象。第15页新课学习(四)教师评判学生讲述礼做法。活动五：情境判断——明礼守礼

①见到老师积极问好，帮老师做自己力所能及事情。②吊儿郎本地穿着校服，胸口衣裳大敞。③在饭堂排队打饭，遵守秩序。④在课堂上插嘴说话、坐姿懒惰、吃零食。⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。⑥不给同窗起“绰号”，不开歹意玩笑。⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏第16页新课学习①正确，语言文明，举止文明；②错误，服装不整，不注意仪表；③正确，举止得体；④错误，举止不文明，缺乏行为美；⑤正确，爱惜环境，举止文明；⑥正确，语言文明；⑦错误，语言不文明，举止不得体。说一说：上述行为错与对？第17页

一种老头因患中耳炎，乘公共汽车去医院。途中，一青年在老头旁边，闻到异味，骂道：“你这老头子耳朵怎么这样臭啊。"老头说：“由于它听了脏话。"良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒

做文明有礼人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼人第18页

做文明有礼人，要仪表整洁、举止端庄。第19页不积跬步，无以至千里

做文明有礼人，需要在社会生活中不停学习、观测、思考和践行。第20页本课小结待人礼为先做文明有礼人以礼待人待人礼为先：礼主要体目前语言文明、仪表端庄、举止文明等方面文明有礼是人立身处世前提文明有礼促进社会友好文明有礼体现国家形象做文明有礼人：做文明有礼人，要态度谦和，用语文明做文明有礼人，要举止端庄、文明做文明有礼人，需要在社会生活中不停学习、观测、思考和践行第21页

1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联系应当是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此随堂练１．近年来，我国某些游客在境外旅游时，有出现大声喧哗、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画等不文明行为。为了展示中国“礼仪之邦”形象，下列做法不可取是()A．入乡随俗，尊重本地礼仪习俗B．语言文明，态度亲和，举止端庄

D．维护民族尊严，不卑不亢，落落大方C．碰见外国友人，积极上前热情拥抱第22页

1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联系应当是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此随堂练

２．坐公交车给老人让座是我们社会提倡美德，但近些年发生多起“老人暴打未让座者”事件，引发了社会各界热议。网友下列评论，你以为正确有()①给老人让座是年轻人基本义务②打人是非正义行为③老吾老也要幼吾幼，生活需要宽容与理解④以礼待人需要大家共同遵守A．①②③B．①②C．①③④

D．②③④第23页

1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联系应当是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此随堂练3．2023年国庆长假，各地均出现了不文明旅游行为：翻越围栏、脚踩烈士头像拍照、乱扔垃圾等。长假旅游考验着游客素质，作为一名游客应当()①懂礼节，有礼貌②懂得尊重他人③自觉遵守社会公德④随心所欲地游玩B．②③④C．①③④D．③④A、①②③第24页

1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联系应当是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此随堂练

４．在公共汽车上，一中年妇女提着带鱼上车，蹭脏了小明新校服。中年妇女说：“衣服脏了，回家洗洗就行了。”小明笑着说：“我该说话都让您说了，我得说对不起了。”众人都向小明投来赞许目光。由此可见()A．己所不欲，勿施于人B．我为人人，人人为我

D．帮助了他人之后，我们人生也会更有价值

C．宽容他人同步，也会赢得他人对你尊敬第25页

1.我们走入了高度信息化社会，人与人之间联系应当是（）A、越来越分离 B、与任何人都无关C、越来越紧密 D、彼此随堂练５．《诗经》说：“谦谦君子，赐我百朋。”这告诉我们()

B．礼仪