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第一章长度单位（一）1/23一问题导入比一比，哪本书长？长多少呢？大家想懂得吗？2/23二、探究新知例1同窗们，你们懂得课桌有多长吗？我量课桌是5拃我量课桌是3拃3/23课桌相同，不过却是不一样手量。相同课桌为何量都不同样呢？要想得到相同成果，应选用同样物品作标准进行测量。二、探究新知4/23二、探究新知例2（1）结识刻度尺拿出自己尺子，看看它上面都有什么？数字小格大格厘米尺子上线有长有短，我们叫它刻度线。5/23二、探究新知例2（1）结识刻度尺刻度尺“0”在什么地方？表达什么呢？
0在最左端，尺子上0表达起点。6/23二、探究新知例2（2）结识1厘米0在最左端，尺子上0表达起点。厘米能够用cm表达。本来这是1厘米啊。1厘米有多长呢？找一找。7/23二、探究新知例2（2）结识1厘米我们身边哪些物体是1厘米呢？8/23二、探究新知例2（2）结识1厘米我们身边哪些物体是1厘米呢？图钉9/23二、探究新知例2（2）结识1厘米量比较短物体能够用“厘米”做单位。我们身边哪些物体是1厘米呢？方格10/23二、探究新知例3如何量这个纸条长度呢？把尺子上刻度0对准纸条左端，纸条右端对着数字几，就是几厘米。11/23二、探究新知例3小朋友可要牢记啊！注意：尺子一定要放水平啊。12/23如何量铅笔有多长？三、课堂练习13/23木板长多少厘米呢？三、课堂练习14/23数学课文短边是多少厘米呢？四、拓展提升15/23这样量对吗？四、拓展提升16/23这节课你学会了什么呢？五、课堂总结17/231、厘米是最小长度单位，在直尺上，每相邻两个数之间是1厘米。我懂得18/232、用厘米作单位测量物体时，要把直尺“0”刻度对准物体左端，再看物体右端对着刻度几，就是几厘米。我还懂得19/233厘米7厘米你懂得哪种是正确量法吗？看我20/23这是几厘米呢？看看把谁难住了？难不住我21/23每个小方
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