新人教版梦游天姥吟留别市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

梦游天姥吟留别李白1/68学习目标1．知识目标：深入理解李白思想性格及其艺术特色，熟读成诵，丰富积累。2．能力目标：鉴赏“梦游”意境，体会李白浪漫主义格调（丰富想象和大胆夸张），提升古诗鉴赏能力。3.情感目标：体悟诗人丰富而复杂思想感情，培养对抱负执著追求精神。2/68知人论世3/68豪放飘逸李白李白，字太白，号青莲居士。格调豪放飘逸，语言热烈奔放而清新自然。他是屈原以来最具个性特色和浪漫精神诗人。代表诗作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等长篇古体诗，以及《静夜思》《秋浦歌》《望天门山》等绝句。时人以“谪仙人”称之，又称之为“诗仙”。与人称“诗圣”杜甫并称唐代诗坛双子星座。4/68谈到李白，我们不得不提到便是——诗酒剑5/68昔年有狂客，号尔谪仙人；笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，汨没一朝伸；文彩承殊渥，流转必绝伦。…………——唐·杜甫《寄李十二白二十韵》诗

6/68李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。——唐·杜甫《饮中八仙歌》酒7/68剑安得倚天剑，跨海斩长鲸——唐·李白《临江王节士歌》新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT8/68

“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”

——余光中新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT9/68对联颂李白：盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT10/68新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT11/68写作背景唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不愿与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖(Yǎn)州话别，临行作本诗，借以表白心情。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT12/68本诗是一首七言古诗。七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而组成了形式自由长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整洁。本诗属于前一种，即“歌行体”。文体知识新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT13/68

唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不愿与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。文章背景新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT14/68以意逆志释诗题寻诗眼找意象揣诗情从诗题中我们对这首诗能够理解多少？本诗诗眼是什么？本诗描绘了哪些意象？本诗抒发了诗人什么感情？新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT15/68梦游天姥吟留别梦游：梦中游历，说明这首诗内容。天姥：梦游对象。吟：古诗“歌行体”体式，内容上多有悲愁慨叹之意，形式活泼，不拘一格。留别：临别留下赠言。说明本诗写作目标，借“梦游天姥”抒发感慨，向东鲁朋友及自己人生过去辞别，以诗明志。佛洛依德以为文学家创作是做白日梦，那本诗就是李白做一种白日梦。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT16/68天姥山天姥山不但以天神叫“姆妈”著名，并且以高雅文化名山著称。晋朝前为人迹罕至莽地域，南朝谢灵运“尝自始宁南山伐木开径，直至临海”。风光绮丽天姥山，正处于此通道险要地段。古驿道由会稽来，从嵊州黄泥桥入新昌境，也新昌城旧东门到天台县界。浙东名山天姥山位于新昌儒岙镇10公里，围30公里，志载："派自括苍至关岭界层峦叠嶂，苍然天表，千姿万壮，为一邑主山"。李白一曲《梦游天姥吟留别》，更使天姥山因而成为文人墨客无限向往神奇仙境，被道家称为第十六福地，天姥山已成为历史风景文化名山，确实如李白所说"天姥连天向天横，势拔五岳掩热诚……"险胜风景。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT17/68诗人如何梦游？请找出诗歌中关键性过渡性语句。由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动……失向来之烟霞”。一、梦游之

由——论述二、梦游之

景——描写三、梦游之

吟（叹）——议论、抒情新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT18/68诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？这锵铿有力十六个字，是诗人思想和个性体现，体现了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不取悦于世而苟且偷生，充足显示了诗人追求个性自由和蔑视权贵精神。哪能够低头弯腰服侍那些有权有势人，使得我整天不快乐呢!诗中最能体现主旨或作者感情关键词句直抒胸臆卒章显志新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT19/68天姥山向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台雄奇高大壮丽对比、夸张、衬托联想对比、以虚衬实寄托了作者对天姥山景仰和向往之情“瀛洲”用神山陪衬,体现天姥山神奇色彩。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT20/68梦月夜飞渡镜湖清晨着屐登山湖月渌水清猿（镜湖）（剡溪）明净清幽青云梯海日天鸡叠岩花石壮美雄奇夸张、比方黄昏山中奇景夜晚洞天仙境熊咆龙吟霹雳洞天石扉金银台霓衣风马仙人虎瑟鸾车神奇壮丽绚烂辉煌和睦陆离想象夸张云烟青冥浩荡离奇险怪兴奋轻松快乐陶醉乐而忘返绘声绘形绘色向往自由追求乐土迷惘、困惑新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT21/68探究：这是一种什么样梦？寄托了诗人什么情怀？(1)这是一种瑰丽变幻、自由壮伟梦。它象征作者追求抱负境界，体现向往自由乐土之情。写梦中仙境之美好，是为了反衬现实极端丑恶，写对梦中仙境向往正是为了体现对黑暗现实强烈不满和憎恶，体现自己蔑视权贵、旷达乐观精神。因此，诗歌前半部分是用梦形式曲折地体现出来，而后半部分则是直抒胸臆，直接唱出。(2)这是一种“没有诗人参与”仙人盛会之梦。仙人们聚合场面其乐融融，诗人却被排斥在外，只能作为旁观者。套用朱自清先生话说：“热闹是他们，我什么也没有!”由此看，我们能够把作者梦境理解为是对他一年前宫廷生活折射。梦境神奇变幻、扑朔迷离甚至于恐怖，就仿佛宫廷生活明争暗斗、冷酷无情。（3）这又是一种庄周顿悟之梦。通过梦，他及时清醒，与过去生活彻底决裂，不事权贵，回归山水之间。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT22/68背诵提醒：我欲……，一夜……。湖月……，送我……。谢公……，渌水……。脚著……，身登……。半壁……，空中……。千岩……，迷花……。熊咆……，栗深……。云青……，水澹……。列缺……，丘峦……。洞天……，訇然……。青冥……，日月……。霓为……，云之……虎鼓……，仙之……。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT23/68第三部分诵读提醒：忽魂……，恍惊……。惟觉……，失向……。世间……，古来……。别君……？且放……，须行……。安能……，使我……？古人说“诗言志”，那么，这首诗体现了诗人如何思想感情？新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT24/68从这七句中我们能够找到两个概念：一是“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。亦即：人世间一切快乐事都像做了一种美梦，一下子像水一般流失了。流露出人生如梦虚无感伤和逃避现实悲观避世思想。一是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。这是一种不为权贵所屈诗人，从趋炎附势社会中脱逃出来后来誓言，体现了诗人怀才不遇痛苦、对自由追求，以及蔑视权贵、不卑不亢叛逆精神。这两种思想显然是不一样路，甚至是相反，然而作者却把它们写在一起。那么究竟哪一种是作者主题呢？新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT25/68人生如梦，一樽还酹江月。

——苏轼悲观避世：想把一切哀愁尽付一醉。积极入世：对自己仕途上无所作为、以及空有盖世才华却不得任何施展落寞心情和慨叹，不失追求功业豪迈心情。梦特性：梦是欲望满足，因而是美好；同步梦又是飘忽不定，是短促。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT26/68梦游吟魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席明净清幽心驰神往壮美雄奇流连忘返奇特美好追求乐土憎恨现实痛苦惆怅天姥仙境留别现实梦境现实不事权贵卒章显志山中奇景离奇险怪迷惘困惑新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT27/68梦境性格傲岸，不事权贵入梦之因出梦之叹梦度镜湖梦游山景梦入仙境梦醒长嗟高大脱俗安能摧眉折腰新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT28/68浪漫主义的艺术创作风格：大胆的夸张奇特的想象二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放感情，从而发明了诗歌新奇艺术境界。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT29/68李白诗歌名句天生我材必有用，

《将进酒》，直挂云帆济沧海。

《行路难》飞流直下三千尺，

《望庐山瀑布》俱怀逸兴壮思飞，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》我寄愁心与明月，

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》仰天大笑出门去，

《南陵别小朋友入京》桃花潭水深千尺，

《赠汪伦》千金散尽还复来。长风破浪会有时随君直到夜郎西。我辈岂是蓬蒿人。不及汪伦赠我情。自信豪迈疑是银河落九天。欲上青天揽明月。自然天真自我张扬新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT30/68宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我去者，昨日之日不可留；

乱我心者，今天之日多烦忧。

长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。

蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。延伸阅读新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT31/68月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT32/68君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，君莫停。

与君歌一曲，请君为我侧耳听。

钟鼓馔玉不足贵，希望长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘。

呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。将进酒

新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT33/68天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT34/68天姥风光欣赏天姥仙山----拨云尖新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT35/68天姥风光欣赏天姥入梦新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT36/68天姥风光欣赏云海漫漫新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT37/68天姥风光欣赏天姥远眺新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT38/68天姥风光欣赏仙雾弥漫新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT39/68天姥风光欣赏仙界云宇新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT40/68半壁见海日天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT41/68湖光山色天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT42/68天姥龙潭天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT43/68镜湖风光天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT44/68美丽镜湖天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT45/68镜湖扬波天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT46/68古驿道天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT47/68世外桃源天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT48/68千岩万转天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT49/68千姿百态天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT50/68天姥连天天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT51/68迷花倚石流连忘返天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT52/68镜湖渔歌天姥日出岩泉龙吟天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT53/68白雪皑皑天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT54/68天姥银华天姥风光欣赏新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT55/68理清思绪①入梦原因是：②由现实转入梦境过渡句是③由梦境转入现实过渡句是：④揭示全诗主题两句诗是：新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT56/68理清思绪①入梦原因是：②由现实转入梦境过渡句是③由梦境转入现实过渡句是：④揭示全诗主题两句诗是：“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”“我欲因之梦吴越。”“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT57/68理清思绪试用几个词语概括诗歌脉络。梦因

梦境梦悟新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT58/68思考：

天姥山具有什么样特点引发作者去游历呢？用一、二词语概括。研读第一段

高大险峻新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT59/68朗读思考：梦境部分能够细分为几个画面？研读第二段

提醒：能够参照地点和时间变换月夜渡湖山之日景山之夜景仙人登场新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT60/68朗读思考：梦游部分能够细分为几个画面？各画面景有什么特点？研读第二段

提醒：以地点和时间作为划分根据月夜渡湖山之日景著履登山山之夜景仙人登场幽静壮观雄奇神奇迷离富丽堂皇新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT61/681、各个画面各自有什么特点，用一二词语括。2、请你用独特手法描绘各自画面意境。你能够构想自己是李白然后去描绘，你能够从照相师角度去拍个场景，你也能够用你散文化语言描绘，你还能够……研读第二段

提醒：抓住关键字词，如动词、形容词、名词切合诗人思想感情新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT62/68研读第二段

月夜渡湖山之日景（著履登山）山之夜景仙人登场新人教版梦游天姥吟留别PPT新人教版梦游天姥吟留别PPT63/68研读第二段

月夜渡湖月夜渡湖