2023年每月之星活动方案13篇

2023年每月之星活动方案13篇每月之星活动方案1

一、指导思想

为了进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，激励学生发展特长，增加对学生的榜样教化；树立典型，在全校同学中创设主动向上的学习氛围，培育学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增加校内活力，提高学生的主动性。学校德育组织机构从“以人为本，为学生终身发展奠基”的办学理念动身，将在本学期开展“校内之星”的评比活动。即：在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！

二、活动宗旨

关注每一个学生的成长，引导全体学生找寻自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的.点滴进步；营造充溢人文关怀的和谐校内，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教化的看法来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号

人人争当校内之星，师生共建和谐校内。

四、评比对象

市六中全体学生。

五、评比条件

凡申报校内之星的学生必需模范遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关切集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的`监督。

六、评比方法

校内之星每个月评比一期，采纳自下而上民主推选方法，一个学生可以申报多项先进奖项，班主任需依据此方案严格根据评比程序仔细执行，参照“校内之星”的评比标准，举荐1名单项之星进行审批，要求每个被举荐人有200字左右的举荐材料。如条件不够，宁缺勿滥。

七、评比内容及标准

1、诚恳守信之星：言行一样，表里如一，为人忠厚，遵纪遵守法律

2、孝敬父母之星：孝敬父母，尊长爱幼，倾听长辈训诲。

3、勤奋学习之星：仔细完成作业，惜时如金；目标明确，勤奋努力，坚持如一；学习成果好；进步快。

4、环保卫生之星：注意环保，讲究卫生，爱惜环境，生活有规律。

5、体育才艺之星：酷爱熬炼，能在学校各项文体活动中上表现突出，为班集体争光

6、爱惜集体之星：爱惜集体荣誉，爱惜集体财物。主动抵制不良风气。

7、遵守纪律之星：严格遵守学校日常行为规范，模范遵守校纪班规。

8、文明礼仪之星：敬重师长，团结同学，文明礼貌，为人谦和。

八、留意事项

1、“校内之星”可通过个人申报，学生投票，班主任筛选举荐，学校审核，每月每班一名，不论是谁，只要有闪光点都有机会在校内中展示自我。

2、各班要加大宣扬力度，发动学生主动参加，通过平凡小事，折射出学生的`高尚品质和人性光线，共同创设“让学生尝到胜利的喜悦”的良好氛围。

3、各班要创设竞争机制氛围，发动学生开展争星保星活动，留意教化学生本月被评为班级之星，下月不肯定再被评上。

4、各班要创设良好的`争论氛围，留意评比的公允，公正，增加透亮度，适当留意后进生比例。

每月之星活动方案2

一、主办单位

xx

二、活动目的及意义

为了营造校内科技创新文化氛围，培育高校生自主创新意识，号召高校生主动参加科研活动，我校团委、校学生科协举办“创新之星”评比活动。以此树立典型模范，激发学生科技创新的热忱，挖掘和造就科技人才，全面提高学生的综合素养。

三、活动对象

全校学生

四、活动支配

（一）候选人举荐

1、时间：20xx年3月24日至20xx年4月4日

2、参评范围：各类竞赛（包括自然科学，社会科学类）获奖选手

（二）评比阶段

1、时间：20xx年4月7日至20xx年4月14日

2、形式：专家评审

邀请学校里的`、权威专家、教授对候选个人和团队进行评审。最终评比出两个最佳团队，十个最佳个人。

（三）编撰事迹

由校科协宣扬部对获奖团队及个人统一进行事迹编撰。

形式：

制作电子书刊，链接到校团委网站，校科协网站及特思网站上；

制成宣扬册，于表彰大会上进行发放。

（四）表彰大会

1、前期宣扬：

制作三个条幅（一条挂在主区南门，一条挂在东区，一条挂在科学会堂里）；

制作两张宣扬展布（主区，东区各一幅）；

制作宣扬单（在主区及东区食堂门前发放）。

2、时间：20xx年4月24日

3、地点：科学会堂

4、内容：

主持人对获奖者进行事迹介绍；

获奖者发表获奖感言；

相关领导讲话；

颁奖；

表彰大会后进行新闻整理，将新闻稿发到学校主页上；同时，与校电视台、校广播站联系，进行活动的相关报道。

5、嘉奖措施：颁发获奖证书，奖杯；获奖选手每人在年终奖评上加3个思测分。

（五）阅历沟通会

1、时间：20xx年4月28日

2、地点：待定

3、形式：由获奖选手与同学进行面对面的沟通，传授阅历。

每月之星活动方案3

自20xx年首次举办以来，校内之星评比活动反响良好、影响广泛，是一项高校生发觉身边榜样、重新相识同龄人生存状态和价值追求的活动，也是一项高校生教化自己、启发自己、鼓舞自己的活动。它从一个全新的角度，呈现当代高校生的青春风采，为当代高校生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样，进一步服务高校生的成长成才。学生处现拟举办“找寻身边的榜样——其次届校内之星”评比活动，详细方案如下：

一、评比时间

20xx年11月

二、组织单位

主办：学生处

三、参评基本条件

1、16、17级在校学生；

2、遵遵守法律律法规和学校的有关规章制度，思想进步，品德端正，文明守纪，道德品质优良；

3、具有高度的集体荣誉感和使命感，有肯定的榜样示范作用，并能接受学校、老师和同学的监督；

4、没有受过任何纪律处分；

5、参评项目只可任选一项。

四、评比项目和要求

（一）博学之星

1、博闻强识、博览群书、学问面宽广；

2、学习看法端正，有超于他人的求知欲望，能很好驾驭各门功课的基础学问和基本技能；

3、拥有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，具有优秀的`学习方法，学习成果达到优秀及以上，在考试中诚恳作答、无作弊行为，无不及格课程。

（二）创新之星

1、主动参加各级各类学术科技活动和竞赛，崇尚科学、追求真知，有较强的创新精神和创新实力；

2、有技术成果或独创创建，曾在校级及以上学科竞赛和科技创新竞赛中取得突出成果，其科研课题获校级或以上奖次的个人；

3、主动参加各级各类学术科技创新创业的竞赛并成果突出者。

（三）公益之星

1、秉承志愿服务理念，弘扬奉献精神，热心社会公益事业，主动参加志愿服务及其他各种社会公益活动；

2、在各种志愿服务和其他社会公益活动中做出较为突出的贡献、有感人事迹、服务时间长并能产生主动影响；

3、在志愿服务工作中表现突出，赢得广泛认可与赞誉。

（四）文体之星

1、具有专业的艺术素养，较高的综合素养，身心健康，形象良好；

2、在美术、音乐、舞蹈、书法、摄影、文学、体育等方面有突出特长，主动参与校内外各类艺术团体的活动，曾在各类才艺竞赛中获奖；

3、坚持日常熬炼，主动参与课外体育熬炼，或在校内外体育竞赛中获得优异成果。

（五）服务之星

1、担当学生干部时间不少于一年，具有独当一面的工作实力和创新务实的工作作风；

2、主动主动地开展各项工作，仔细完成学校、组织交办的各项任务，有服务同学的意识，在同学中有较高的声誉，在管理工作中细致入微、顾全大局；

3、踊跃参与校外组织的服务社会的有关工作，并能供应相关证明。

（六）绿色之星

1、具有剧烈的社会责任感和环境意识，实践科学发展观，主动支持、参加并推动环境爱护公益活动的开展；

2、长期坚持从我做起，从身边的事做起，主动参加环保工作，具有先进性和典范性；

3、对环保事业做出详细贡献，在相关环保竞赛中获得名次者，其先进事迹对我校同学具有明显的导向和示范作用。

五、活动流程

（一）系部初选（11月1日—11月15日）

1、各班评比出每项“校内之星”候选1名，并确定1名学生会主要干部作为联系人。

2、候选人自行在网上下载申报表（附件1），并将纸制申报表和申报材料（事迹材料400字、事迹简介200字以内、参赛宣言50字以内、获奖证明或其他证明材料复印件），材料题目用小二黑体，正文用三号仿宋，行间距25磅。分别打印，按序装订。交到系里团组织，系团组织每项选取5份纸质版申报材料经系审核，加盖所在系团总支公章，务必于于11月15日前交至学生处。

3、投票阶段（11月17日到11月22日）

以投票方式最终评比。共设学院微信网络投票、学生投票、参赛选手投票、各系代表投票、四个投票环节最终将每个环节所得票数汇总得出总成果，并排名。每项一等奖十名，二等奖二十名，三等奖三十名，参加奖若干。

（二）总结表彰（11月25日）

1、评比单项第一的个人由活动组委会授予东营科技职业学院其次届“校内之星”荣誉称号，颁发证书。

2、评比单项其次、第三名的个人由活动组委会东营科技职业学院第其次届“校内之星”提名奖荣誉称号，颁发证书。

3、依据各系组织活动的状况，评比两个优秀组织奖，颁发证书。

4、实行颁奖典礼，并通过事迹报告会、事迹汇编、宣扬栏等形式对校内之星的事迹进行宣扬。

六、活动要求

请各系高度重视、细心组织、仔细宣扬，切实留意扩大参加面，逐步扎实选拔推选，把握活动进度，树立一批优秀高校生的典型，为高校生追求拼搏进取精神、彰显青春风采供应舞台。

每月之星活动方案4

活动目的：

1、能规范的行为，关切爱惜自己的同伴，能学会主动与同伴友好相处，成为受欢迎的。

2、能学着评价自己的行为和同伴的行为，能选出自己最喜爱的8位孩子，同时也选出为他加油的5位孩子。

3、评价过程中爸爸妈妈可以引导孩子如何去看待同伴中的优点和不足，迁移到自身可以做什么？

活动时间：

评比时间每月月初，分为3月榜样星、4月友爱星、5月闪亮星、6月绚烂星。

活动形式：

幼儿借助“每月一评”档案纸互评的方式，评比出班级最受欢迎的.5位孩子，每月的主题老师会有肯定的规定。

环境展示：

墙面设计为“每月最受欢迎的你”板块，选出来的每月之星进行展示，除了照片展示，还有上榜理由的说明，并有奖状颁发。

家长义工的任务：

帮老师梳理每月一评中孩子反馈上来的内容，并写上一段孩子上榜的理由。

新“三国演义”

在我家里，时常上演着家庭版的“三国演义”。妈妈手握大权，是东吴的；爸爸呢，是“白脸曹操”；大姐是东吴的鲁肃；而我，势单力薄，是蜀中的刘备。有句话叫“刘备遇孑L明——如鱼得水”，这个孔明就是诸葛亮，可在我们家谁扮演这个角色呢？当然是二姐了。人物出场完毕，现在该说说“演义”了。

我家的“孙权”欺软怕硬，非但不“联刘抗曹”，反而“捧曹压刘”。有一次，“曹操”不当心弄坏了我新买的玩具，我哭着埋怨他，他还狡辩。“孙权”见了，不但没有追究“曹操”的错误，反而来劝我：“算了，爸爸是不当心的。”“曹操”得意地扬起了头，我只能一肚子委屈地走进卧房生闷气去了。

期末考试我得了奖，爸爸要和我“煮酒论英雄”。我得意忘形之下，说错了一句话，爸爸立刻板起“曹操脸”，一副凶相。我好话说了一大堆，他还是不愿消气，真是顽固透顶。

“孙权”也是“居心叵测”，经常“唆使”大姐“鲁肃”整我。例如我作业没完成就跑出去玩，“鲁肃”就会执行“孙权”的吩咐，将我“捉拿归案”，并罚我抄写课文，而且铁面无私地要求不许少一个字，甚至连标点符号也都一个不能少。我无计可施，时常要请军师“诸葛亮”帮忙才转危为安。不过有时我也会聪慧反被聪慧误，认为反正有“诸葛亮”出办法，开点小差、犯点小错也没什么，直到“孙权”、“曹操”联合起来“大军压境”才知道懊悔。

有一次，我考试考砸了，只得了88分，胆怯 妈妈大发雷霆，赶忙跑到“诸葛亮”那儿，让她帮我解围。不巧的是，“诸葛亮”也正在为自己只考了87分而发愁呢！泥菩萨过河——自身难保的军师拒绝了我的求救，让我自己想方法。我只好修书一封，痛述自己马虎大意，并立下“军令状”，保证以后定会改过自新，然后“飞鸽传书”到妈妈手里。妈妈看了后，非但没有半点怒气，反而还激励了我。

你看，这就是我的“三国之家”！家里每天都上演着新颖 的故事，有爱好的话，欢迎你到我家来瞧一瞧，包你收获一箩筐。

每月之星活动方案5

为进一步提升xx服务水平，转变服务理念，提高群众对xx的满足度，推动“三好一满足”活动的深化开展，促进xx持续稳定健康发展。进一步的提高和调动员工的主动性，树立德、能兼备的先进典型，弘扬敬重服务、重视服务、珍惜人才的`时代风尚，我站确定开展评比“每月服务之星”的活动，结合xx工作实际，特制定本评比方案：

一、指导思想

（一）仔细落实xx服务宗旨，提高xx专业品牌形象，提倡“以人为本，服务至上”的人性化服务理念，达到“不断满意社会需求”的目的；

（二）开展全站性“服务之星”的创星活动，强化全站员工尽职尽责、主动服务意识，提高服务质量和服务技能；

（三）通过优秀“星”级服务典型，发挥模范带头作用，激发血站员工的服务热忱和主动进取精神，提高血站整体服务水平。

二、评比对象

凡在xx工作满3个月试用期，或虽未满3个月试用期但有特别表现的员工，均可参与评比。

三、评比标准

（一）敬业爱岗，仔细对待自己的岗位，对自己的岗位

职责负责究竟，遵守xx相关规章制度，全勤，无迟到、早退，脱岗、串岗等行为；

（二）工作看法端正，热忱高涨、主动主动、听从调度，有较强的服务意识；

（三）具有良好的职业道德、超群的业务技术水平，能够精彩完成本职工作，熟知本岗位规定和学问，遵纪遵守法律，工作无差错、无事故、无投诉；

（四）人际关系好，擅长沟通，关切他人、团结互助，有较强的团队意识；

（五）综合素养好，能发挥模范带头作用。一心一意以“献血者服务”为中心，供应优质服务；

（六）擅长解决问题，工作创新实力强，学习实力强。四、评比要求

坚持以“民主、公正、公开、实事求是”为基本原则，严禁弄虚作假，拉帮结派拉票等行为，一经发觉，取消评比资格，并通报指责。确保评比结果公开、公允、公正，充分发挥表彰嘉奖先进的作用。

（一）在评比过程中有以下状况的取消参与评比的资格

1、工作出现重大失误；

2、有效投诉；

3、所完成工作量少；

4、不听从领导支配工作；

5、与同事发生冲突不能合理解决；

6、无责任心，聚众酗酒、斗殴等不良行为；

7、违反血站有关规章制度。

（二）在评比过程中有以下状况的优先考虑

1、工作卓越：给xx带来显著的经济效益或对xx形象提升有重大帮助者；

2、表现突出：以书面形式或材料进行表扬者（包括收锦旗、牌匾、感谢信、表扬信，新闻媒体赐予正面报道等）；

3、大公无私：舍弃自己利益爱护他人利益或集体利益者；

4、为血站挽回重大损失者。

五、评比方法

1、科室举荐。各科主任组织本科室的评比工作，比照评比标准，在本科室中产生候选优秀个人1名，并于当月30日前报业务科（附举荐材料或举荐理由），如当月没有合适人选，可不报。

2、内部投票。xx组织站内投票选举最终“每月服务之星”，各科派一名代表参加投票，得票最高的候选人当选为本月血站“每月服务之星”。确定名单，审核后交由组织人事科于下月的1—5日向全体员工公示上月“每月服务之星”。公示期间，员工可就是否合适当选“每月服务之星”向人事部提出质疑，人事部将予以核实，并依据实情作出处理。

六、嘉奖措施

凡当选“每月服务之星”的工作人员，不仅赐予肯定的物质嘉奖加荣誉证书，并将纳入绩效考核，作为年度评先评优的参考。

每月之星活动方案6

一、指导思想：

为呈现我校学生蓬勃的朝气，主动的精神面貌和全面发展的综合素养，为了让学生发扬特性，呈现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐主动的校内文化氛围，完善校内文化建设。

二、评比条件：

凡申报“校内之星”的学生都必需模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能主动参与班级、学校、社区的各项活动，取得突出成果；

3、有良好的学习习惯，学习成果优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，主动参加学校的民主管理，在学生工作中表现精彩，得到广阔师生赞。

三、评比类别：

“校内之星”评比活动分别从学生的道德品质、文化素养、身心素养、劳动素养、艺术素养等几方面进行评价，分别设立以下几类：

1、学习之星

学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地驾驭学科的基础学问和基本技能在学习方面起模范带头作用，在历次考试中取得优异成果。包括勤奋之星、学科之星、进步之星等。

2、文学之星

酷爱文学创作与读书，有肯定的文学功底，主动参与市级、学校组织的各类征文活动并获奖，主动向广播站、校内各种杂志投稿，或在市级报刊上发表作品。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、阅读之星等。

3、文明友爱之星

敬重他人、虚心谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关切他人，主动参与班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、诚信之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星、劳动之星等。

4、才艺之星

在美术、音乐、舞蹈、戏剧、摄影等方面有突出特长并主动参与校内外各类艺术团体或者在校级以上各类艺术竞赛中获过三等奖以上嘉奖。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、音乐之星、舞蹈之星等。

5、体育之星

在体育运动方面有突出特长或在校级以上各类体育竞赛中成果突出者。

6、其他

假如对班级班风建设有利，能成为学生认同并学习的榜样的同学也可举荐。

四、评比方法：

1、“校内之星”评比活动原则上每月一次，于每月中旬进行评比。

2、层级举荐，逐层选拔：

①各班参照评比标准，采纳自我举荐、同学举荐、班主任举荐或科任老师举荐等方式，评比出本班的“班级之星”1人，填写好举荐表交给年级组长。

②各年级组长参照评比标准，从各班的“班级之星”中，评比出本年级的“年级之星”，2人。

③年级组长将“年级之星”材料上交德育办，有德育办向全校公示。

五、宣扬、表彰方法：

1、学校将对“校内之星”颁发荣誉证书，并通过学校网站、“校内明星榜”等途径进行广泛报道、宣扬他们的先进事迹。

2、学校以年级为单位，组织“校内之星”在班会课，到各个班级进行演讲，号召大家向“校内之星”学习，激励人人都来争当“校内之星”。

3、在德育考评中相应加分，并作为以后评比省、市“三好学生”、优秀干部以及其他评优的'重要参考条件。

六、留意事项：

1、各班要主动创设评优争先的氛围，充分发动学生参加评比，树立榜样的示范作用。

2、各班、各年级要加大宣扬力度，主动宣扬先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光线，共同创设“让学生尝到胜利的喜悦”的良好氛围。

3、各班、各年级要留意评比的公允，公正，增加透亮度，留意各层次学生入围的比例。

每月之星活动方案7

一、评比宗旨

为了充分展示我班学生的精神风貌，加快学生成长成才的步伐，引导和激励广阔学生刻苦学习、全面发展，努力把自己培育成高素养专业技能人才。

二、评比对象

我班全体学生。

三、评比标准

“校内之星”的评比活动每月一次，以班级为单位，每个班级产生一名月之星。班主任需依据条件严格选报并填写申报表，德育办仔细审核，如条件不够，宁缺勿滥。

凡申报“校内之星”的学生都必需能模范遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，要思想品德好、学习看法端正，在此基础上，某些方面取得突出成果，方能参与评比。可从以下几个方面考虑：

（一）学习之星

学习目标明确，勤奋刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用，参与班级、学校各爱好小组，历次考试中取得优秀成果。

（二）爱心之星

充溢爱心，关切爱惜他人，主动帮助有困难的同学或路人，在物质上、精神上还是学习上，对别人友爱的.手从不吝啬。

（三）工作之星

主动参加学校或班级管理工作，工作仔细负责，不遗余力，成果突出，为了集体和同学甘于付出，不求回报。

（四）环保之星

爱惜教室及校内环境，有良好的卫生习惯，在同学中能起带头作用，擅长用自己的言行影响他人。

（五）进步之星

学习、生活，守纪，为人处事等方面表现进步特殊显著，在班级、学校具有肯定的影响力。

（六）节约之星

节约意识强，爱惜学习用品、生活用品，平常能节约用水、用电，做到不乱花零用钱，不乱买零食，生活简朴，做到同学之间不攀比穿戴，不讲排场，有典型事迹，得到大家一样好评。

（七）礼仪之星

自尊自爱，注意仪表，举止文明，真诚友爱，礼貌待人，敬重师长，能为班级做事。

（八）体育之星

坚持熬炼身体，主动参与学校组织的各项体育活动，体育课成果优秀。得过较好成果。

四、评比方法及表彰：

（一）德育办定期向各班发放“校内之星”申报表。

（二）班主任严格根据评比标准选出本班的月之星，申报表（表后可附证明材料），上交德育办。

（三）德育办组织人员对各班所报名单及材料进行严格评比，最终确定“校内月之星”名单。

（四）全校公布，橱窗展示，届时表彰。

建议：各班最好先评比“班级之星”，在此基础上举荐有关人选。

每月之星活动方案8

一、组织机构：

政教处、大队部

二、评审小组

组长

副组长

组员：各班主任

三、评比条件

凡属我校在籍学生均可参与评比。

四、评比步骤

1、举荐评比阶段：

各班级依据本班在某一个方面（学习、习惯、礼仪等）表现突出的一名学生，由班级举荐为学校“每月之星”。各班级组织举荐必需坚持公允、公开、公正的原则，实行班主任、任课老师、班干部举荐和学生自荐相结合的方法。于每月最终一个星期的`周三前，交政教处。期末将学校的“每月之星”结合上级评比文件及综合表现评比出学校的“校内之星”。并举荐到区级以上进行评比。

2、评审公布阶段：

学校将依据各班上报的名单，经评审小组评比出学校“每月之星”，评比结果将在下月第一个星期利用学校宣扬橱窗、校内网，向全校公示，并进行表彰。

五、评比要求

凡举荐“每月之星”的学生都必需酷爱校内、敬重师长、能模范遵守《小学生守则》，思想品德好、人格魅力强，恪守社会公德、个人综合素养好。酷爱学习，锐意进取，学习看法端正，并在学校和班级的各项活动中起主动的带头作用，有肯定的活动实力，有肯定的影响力，是同学的学习楷模。

六、几点要求：

1、各年级、各班要高度重视，仔细组织好本班的举荐和自荐工作。

2、要以评比活动为契机，加强对先进典型的宣扬，充分发挥学校“每月之星”的示范带动、教化作用，为全体学生树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生的健康成长，加速成才。

每月之星活动方案9

为树立典型，创设主动向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，促进学生全面发展，形成良好的学风、校风，增加校内活力，政教处将在本学期开展“校内之星”评比活动。现将详细事宜通知如下。

一、评比类别

1、孝亲之星；

2、礼仪之星；

3、爱心之星；

4、诚信之星；

5、勤俭之星；

６、拼搏之星；

７、进步之星；

8、学习之星；

9、才艺之星；

10、管理之星。

二、评比标准

1、孝亲之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。

2、礼仪之星：敬重师长，孝敬父母，对人有礼貌，尊老爱幼，同学友好相处，举止文明，敬重他人，乐于助人。

3、爱心之星：在帮助同学克服困难，资助贫困学生方面有优秀表现，或者在参与社会献爱心活动方面有突出表现。

4、诚信之星：诚恳守信，言行一样，不说谎话，知错就改，拾金不昧，答应别人的事肯定要做到，不随意拿别人的东西，借东西刚好归还。

5、勤俭之星：勤思好问，乐于探究，主动进取，成果突出，生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。

６、拼搏之星：不怕挫折，知难而进，独立自强，人格高尚，主动乐观；对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神，有较强的自我管理、自我约束实力。

７、进步之星：学习目的明确、看法主动端正，勤学好问，思想看法端正，各科成果平均分进步显著。

８、学习之星：聪慧好学，品德优良，在奥赛或联考中取得突出成果。

9、才艺之星：具有文艺、书法、美术、体育等特长，热心文娱活动，主动代表班级、学校参与各级各类文艺竞赛，取得优异成果。

10、管理之星：能以身作则，工作仔细负责，有创建性地开展工作，是老师的好帮手，为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。

三、评比条件

凡申报校内之星的学生必需是郸城一高正式在校生，模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，事迹感人，有肯定的榜样示范作用。

四、评比流程

1、班级向年级举荐：全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人：高一闻刘伟，高二刘涛，高三周从海。

2、年级每两月评比一次，年级将通知被举荐的候选人填写正式的“郸城一高校内之星举荐表”，表格上的项目要填写齐全。年级评比18位进行表彰并把全部材料在活动结束后都移交学校档案室保存，年级每学期择优向学校举荐：高一6人、高二6人、高三6人。学校评比结果最终进行表彰。

3、评比：学校组织评审委员会对18位候选人进行评比，最终选出十人为当学期的校内之星。评比时候选人的所在班级要派一名举荐代表用3分钟以内的时间把候选人的'事迹介绍给评委，评委依据18位候选人的事迹选出10人。汇总全部评委的选票，按得票的凹凸初定当学期的校内十星的人选。

4、回访：政教处对初定的校内十星所在班的部分老师、学生进行回访、调查，对不合格的选手进行顺延递补。

5、颁奖、表彰：最终确定的校内十星将颁发荣誉证书、获奖纪念照片。获选的校内十星的照片、事迹、颁奖词制成展板在校内内展示宣扬，同时校广播站、《晨曦》报也将进行报道、宣扬；特殊优秀、典型的事迹学校将向上级部门、报刊举荐。颁奖将在下学期期初教职工会议上实行。

注：学校评比没入选的候选人可接着参与下一学期的校内之星的评比。

五、事迹材料应有的项目

1、举荐班级；

2、举荐候选人姓名；

3、举荐申报项目；

4、举荐理由及事迹简介；

5、事迹具体介绍材料。

六、留意事项

1、班级举荐候选人时要经班委协商提名、全体学生民主评议选举、班主任把关后确定。

2、事迹材料由候选人供应，班级要组织特地小组负责整理。事迹要求真实、详细、典型、感人，文字方面可稍作修饰、润色。事迹材料有弄虚作假、捏造现象的将一票推翻。

3、年级举荐的候选人所在班要从本班内选一名语言表达实力较强的同学为本班的举荐代表，与候选人一同参与学校统一组织的评比会，现场介绍候选人的事迹，为本班选手宣扬、拉选票。

4、进入学校评比的18位候选人所在班级的团支书在征得班主任同意的前提下，可带本班3至5名同学参与评比会，为选手鼓劲、加油。

5、校内之星的参选是呈现一个班凝合力和实力的一项活动，要求各班仔细对待、组织，把本班真正优秀的模范推举出来，为本班争光、添彩，让更多的学生受到教化、鼓舞。

每月之星活动方案10

为了更好地挖掘学生中的先进典型，树立学生中的身边榜样，呈现学生的青春风采，营造良好的校内文化氛围，学校确定在本学期开展商贸学校“星光绚丽校内之星”评比活动。号召广阔学生以先进为榜样，努力学习、奋勉成才，争创文明校内、和谐校内。特制定以下方案。

一、指导思想

引导广阔老师挖掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，增加同学们努力、前进的目标，让更多的同学发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过表彰先进，树立学习典型，增加同学们学习的自信念，营造主动向上的校内氛围。

二、评比项目

学习之星、才艺之星、励志之星、劳动之星、服务之星、技能之星等等。

三、评比标准

1、学习之星

学习刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用，考试成果优异，上学期学科综合奖学金一等奖的`同学。

2、才艺之星

在本学期文化艺术节各类奖项中获得第一名及以上的同学。

3、励志之星

家庭经济困难或身残志坚的同学，身处逆境却有主动乐观的心态，面对挫折能迎难而上，努力学习，上学期学科综合奖学金三等奖以上的同学。每部两名以下。

4、劳动之星

酷爱劳动，主动参与校内外劳动，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级、宿舍和包干区卫生，值日仔细负责。在劳动方面有突出事迹的学生。每部两名以下。

5、服务之星

现任学生会或班委会、团支部以上学生干部，能仔细履行职责，工作实力强，为集体和同学做了大量的服务工作，事迹和影响突出，个人曾获市级或以上“三好学生”、优秀学生干部等称号。

6、技能之星

在教学部及以上所组织的专业技能竞赛中获得第一名的同学；获“文明风采”全国一等奖的同学；文字录入第一名的同学；在专业实习中表现突出，得到实习单位表扬的同学（附单位表扬信）等等。比如：叉车能手、点钞能手、眼镜技能之星、营销之星、文字录入能手等等。要求在自己的专业技能上仔细学习，刻苦训练，并在校级以上技能竞赛中获得第一名的优异成果的同学。

四、“星光绚丽校内之星”的基本条件

1、思想主动向上，作风正派，没有出现违法违纪行为（包括没有违反学校各项规章制度、考风考纪等）。

2、得才兼备。

3、在某一方面学有所长，曾获得校、市级以上嘉奖，对学校的声誉有突出贡献。

4、主动参加学校的管理，在学生工作中表现突出，得到广阔师生的赞扬。

5、条件（1）是必备的，同时还须具备（2）、（3）、（4）中任一点和各项评比项目的标准。

6、各项目一位同学不得重复申报。

五、“星光绚丽校内之星”评比方法

1、评比实行自下而上的方式，先由各班级班主任和班干部结合各项目条件进行评比举荐。

2、确定符合条件的学生填写“星光绚丽校内之星”申请表，供应相关事迹材料和证书复印件交班主任。

3、各项目的学生限制在每教学部两名以内（全校每项目不超出12名，学习、技能之星例外），如各部各项目都超出两名的，则按获奖和主办部门的级别依次排队举荐，经评审小组评定，最终评出我校“星光绚丽校内之星”人选。其余的作为“教学部之星”进行表彰。

六、“星光绚丽校内之星”评比程序

第一阶段：宣扬阶段

20xx年3月份，通过活动方案、校内网、广播站、升旗仪式、班会课等方式宣扬，让全校师生了解“星光绚丽校内之星”活动，关注并参加该项活动。

其次阶段：班级、教学部评比阶段

4月份，实行自下而上的方式，按要求上交申报表、照片（被选为校级的才上交）、材料等。探讨评比“星光绚丽校内之星”的学生。

第三阶段：评审小组进行评审

5月份，评审小组将依据学生的事迹材料，探讨审核，确定“校内之星”名单。

评审小组：

组长：杨志勇

副组长：黎念生

小组成员：翁奕华、陈助聪、邓海嵘、李树斌、王伟娟、林珍平、刘羽翎、陈仲贤、张志良

第四阶段：颁奖表彰大会

5月底召开首届“星光绚丽校内之星”的颁奖表彰大会，同时邀请校领导为每一类“校内之星”题一句话，并颁发荣誉证书和奖品（校级之星每人30元、部级之星每人10元的奖品）等。

第五阶段：扩大活动成果和影响。

6月份，通过广播站对“校内之星”获奖者进行宣扬报道；将图书馆西边走廊开拓为“星光大道”，通过海报、墙报等宣扬方式将“校内之星”获奖人物的照片和先进事迹张贴出来，树立先进的学习榜样，努力学习、奋勉成才，携手共进，为树立学校品牌形象而努力。

七、“星光绚丽校内之星”的嘉奖方法

“星光绚丽校内之星”每学年评比一次，由学校颁发荣誉证书和奖品，有关事迹在学校宣扬栏、广播站、校报校刊或举荐到《少男少女》杂志等媒体中公布；同等条件下，可作为评比省、市三好学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。

每月之星活动方案11

一、指导思想

激励学生全面发展，启发学生德育。增加学生的榜样教化，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探究贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教化观念，从学校德育工作的实际状况和学生成长的实际须要动身，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展评比“班级之星”“校内之星”活动。在同学身上找特长，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强独立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！

二、活动目的

关注每一个学生的成长，引导全体学生找寻自身潜力，挖掘自身潜力；引导广阔老师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发觉自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信念，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、评比方法和程序：

第一阶段：班级之星评比。

1、各班班主任组织本班学生学习评比条件，要求全体学生会背记牢。

2、每月20至26日内班级学生自荐或举荐候选人，并组织班委认定候选人。

3、班委认定的候选人比照评比条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，依据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。

4、各班级将班级之星于25日前报年级处。年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。

其次阶段：校内之星评比每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校内之星。

第一轮：由学生会组成工作小组评比，或利用班会课时间进入各班级进行举手投票。

其次轮：团委组织肯定范围的'事迹展示或事迹演说。可进行投票。

第三阶段：嘉奖每学年5月份、12月份下旬，学校校务处、政教处、后勤处，联合对班级之星、校内之星进行表彰和嘉奖。

1、在校内内悬挂“校内之星”匾牌，对个人颁分证书，或星牌。

2、学期内得五星以上或被评为校内之星的同学，该生本期综合素养评定可直定A级，

3、某生一学期内被评为3个以上校内之星，可直推校级及以上三好学生，或优秀干部。

四、留意事项及所交材料：

1、各级、各班主任要高度重视评比活动，使活动起到启发德育的作用、利用选树、宣扬班级典型的良好契机，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生举荐上来。

2、要实事求是地总结举荐候选人的事迹，事迹简介和事迹材料要高标，严禁弄虚作假，评比活动要坚持肃穆、仔细、公正、自愿的原则。

3、学校政教处将严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评比工作如期完成。

4、举荐表各项目要填写完整、真实。

五、评比条件及各星标准

凡申报“班级之星”“校内之星”的学生都必需遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习看法端正，能符合申报该星的条件，有肯定的榜样示范作用，并接受学校、老师和同学的监督。

一、全能之星

1、对书法、绘画、文艺表演等方面有深厚爱好，具备扎实的基本功。在校或乡级以上的教化行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获嘉奖。

2、具备艺术才能，在歌颂、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成果。

3、宠爱科技创建、有小独创、小创建、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。

4、酷爱文学创作，有较高的文学基本功、在县市以上报刊上曾发表1篇以上的作品。

5、主动参加班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径）。在校级以上的体育竞赛中获得名次。

二、管理之星

1、担当班干部或班干部，能仔细履行所任职务的职责，独立工作实力强。

2、曾获校级以上优秀指挥、优秀领队、优秀学生干部（含团队、学生会、班级、寝室、伙管委等）称号。

三、学习之星

1、学习刻苦，成果突出，在学习方面起模范带头作用。

2、自主学习，勤思好问，乐于探究，主动进取，各科学习成果优秀。

3、学科竞赛或作品曾获校级一等奖或乡以上的嘉奖。

4、学习上或学习习惯上有明显进步的。

四、礼仪之星

1、敬重师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，相互关切，相互帮助，相互敬重，相互合作。

2、举止文明，敬重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时常常运用礼貌用语"您好""感谢"、"对不起"等。

4、能常常帮助父母分担一些力所能及的家务。

5、有典型的事迹，并得到大家一样好评。

五、诚信之星

1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺瞒他人的话、不做欺瞒他人的事。

2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。

3、能主动、真诚的帮助他人。

六、勤劳之星

1、酷爱劳动，能主动、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。

2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。

3、有典型的事迹，并得到大家一样好评。

3、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。

七节约之星

1、个人仪容仪表朴实大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食。衣食住行等生活方面从不与他人攀比。

2、节约用水、用电、珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭材物爱护做出贡献，受到班任、校领导及、家长及同学好评。

八、服务之星

1、酷爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。

2、常常为班级，为学校，为他人服务，为同学公认。

3、有典型事迹。

九、守纪之星

1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，放学持证出入、两操、课外活动、用餐、时能自觉遵守纪律，并帮助老师维护秩序。

2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子嬉戏，不赌博，不打架斗殴，不欺压弱小。

3、在同学中起表率作用。

十、环保之星

1、讲究个人卫生，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整齐，随身带好手帕或餐巾纸。

2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。

3、主动参与班级值日工作，仔细负责做好每一件卫生、环保工作。

4、为班级或学校绿化、美化做出贡献者唐庄初中“校内之星”申报表：

1）学生个人可自荐，也可举荐他人。

2）班级可组织评星小组或由班委兼任。

3）评星可选学生突出的一点；可以月月连评，要“星光绚丽”光映一片。

4）每月评出后在班级“十星”栏内表彰。并与28日前报政教处。

每月之星活动方案12

一、活动目的

为营造充溢活力、主动向上的校内氛围，熬炼同学们对不同生活的尝试，提高同学们的综合素养。通过本次活动丰富同学们的课余活动，给同学们一个展示才艺的舞台，让同学们在学习中健康成长，体现和谐校内新气象，呈现当代学生新风貌。

二、活动主题

“创新风采、星耀自我”

三、主办单位

延安高校西安创新学院院学生会

四、竞赛形式

才艺竞赛（形式不限，如：演唱、舞蹈、乐队、语言类等）

五、活动时间

20xx年xx月xx日

六、活动地点

高校生活动中心

七、工作支配

1、宣扬工作（负责部门：宣扬部）

（1）竞赛前期制定宣扬方案，结合竞赛主题进行形式多样的前期宣扬。充分利用学校现有资源，进行全方位的竞赛宣扬，（例如：海报、展板、微博投票等）保证在10月29日前完成主要宣扬工作。

（2）负责采集竞赛的图片和影像资料并制作成DV并保存。

（3）在竞赛结束后，利用采集到的图片以及其他资料进行后期的总结宣扬。

2、组织工作（负责部门：组织部、办公室）

（1）负责竞赛前期的策划工作。

（2）组织安排各部门竞赛前的工作。

（3）维持竞赛现场秩序

（4）协调竞赛当天的各部门工作。

（5）处理竞赛进行中出现的各项紧急状况。

（6）负责竞赛节目之间的催台。

3、舞台及后勤工作（负责部门：学习部、生活部、公关部）

（1）负责竞赛舞台的设计、布置、道具的打算以及舞台布置所需物品的选购 。

（2）竞赛前了解设备状况，支配专人负责灯光、音响等关键设备的调试和协作以及竞赛须要的其他舞台用具。

（3）负责清理舞台上的道具及会后的现场卫生清理。

（4）负责竞赛须要的各种调动气氛物品，如：荧光棒、鲜花、烟花等。

（5）公关部负责本次竞赛募集资金，赞助费用必需于10月25日之前落实，以便于其他部门工作的顺当绽开。

4、节目工作（负责部门：文体部、女工部、礼仪队）

（1）负责节目的排练、指导及相关方案制定。

（2）负责演员的'化妆、竞赛节目须要的服装租凭及保管、节目道具的打算、及整个竞赛依次的确定。

5、竞赛后期工作支配

（1）舞台组负责全部舞台设