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说课PPT模板说课人：***1/22美化幻灯片说教学过程说教学办法说教材教学学法发觉探究展现任务自主学习探究新知交流评价分享成功学习致用课后延伸说课内容：说教材、说教学办法、说教学过程

教学背景教学目标教学重难点2/22第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点3/22第一部分说教材本课冀教版科学六年级上册《无处不在能量》单元第五课《电铃响丁当》。它是在学生已经掌握了能量转化装置基础上，深入掌握为幻灯片设置背景和幻灯片之间切换办法。教材分析学情分析教学背景1通过本节课学习，创新设计对演示文稿整体进行美化。4/22通过试验发觉电能产生磁1、能按照指导制作电磁铁.2、能分析出电磁铁是如何进行能量转化。3、能分析影响电磁铁磁力大小多种原因,并能设计试验证明自己分析成果.1．在探究知识过程中，形成乐于探究意识和勇于创新精神。

2．体验摸索科学乐趣，养成积极与他人交流合作精神。知识目标

能力目标

情感目标

第一部分说教材2教学目标5/22第一部分说教材学会制作电磁铁，并能根据试验中现象分析电磁铁性质。

能假设电磁铁磁力大小与什么有关，并能设计相关验证明验。重点难点3教学重难点6/22范例分析法

媒体演示解说法

分层教学法主要通过任务驱动

办法开展教学教法第二部分说教学办法7/22发觉问题思考问题处理问题自主探究法、合作交流法、成果展示法学法第二部分说教学办法学习信息技术是学会学习过程

8/224第一步骤：发觉探究展现任务1235第二步骤：自主学习探究新知

第三步骤：交流评价分享成功

第四步骤：学以致用课后延伸

第三部分说教学过程9/22摸索发觉教师或学生提出，发觉问题讨论交流得出结论或处理问题第三部分说教学过程1第一步骤：发觉探究展现任务10/22任务一为作品设置背景任务二为作品设置切换效果

根据本节课教学目标，我将本节课内容分为两大任务第三部分说教学过程2完成任务过程，采取学生自主摸索问题，出现问题适时指导方针。第二步骤：自主学习探究新知

11/22用背景颜色设置背景。

用填充效果设置背景。

用设计模板设置背景。A

任务C任务B

任务第三部分说教学过程任务一：为作品设置背景12/22A

任务第三部分说教学过程子任务A：用背景颜色设置背景。----学生自主探究----出现问题----个别指导详细要求：请用这种办法为第一张幻灯片选择一种合适背景颜色。用背景颜色设置背景。

A

任务13/22第三部分说教学过程用填充效果设置背景。

B

任务子任务B：用填充效果设置背景。14/22CEO第三部分说教学过程2子任务B：用填充效果设置背景。突破难点详细要求：将第2张幻灯片背景设置为渐变：预设－雨后初晴，底纹样式"斜上"、最后一种变形。

操作步骤：①在幻灯片视图中，单击“格式”上“背景”②在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。③单击所需选项，再单击“确定”④单击“应用”。15/22CEO第三部分说教学过程2子任务B：用填充效果设置背景。从教师角度来看：节省反复操作时间，教师能够更多地关注课堂效果。从学生角度来看：能够激发学生自主摸索精神，体现学生主体地位。1.学生按照大屏幕显示步骤自己进行制作，相信自己一定能行。2.当大部分学生出现问题时候，采取媒体演示解说法突破难点。播放事先录制好操作步骤。

B

任务突破难点16/22A

任务第三部分说教学过程子任务C：用设计模板设置背景。----学生自主探究----学生演示详细要求：请用设计模板方式，给所有幻灯片设置统一背景。

用设计模板设置背景。C任务17/22应用设计模板自动或其他颜色八种颜色标准自定义填充效果Sub背景填充格式/背景设计模板格式/幻灯片设计渐变纹理图案图片子任务A子任务B子任务C第三部分说教学过程

任务一:为作品设置背景18/22

任务二为作品设置切换效果小组合作帮助提升学生分组自主尝试采取分层教学法让学生动手制作，然后找制作比较好同窗指导其他学生。这样，就能够各个层次学生都能够在原有基础之上有所提升。第三部分说教学过程重点19/22通过作品展示，树立学生自信心；同步引导学生进行正确作品评价。作品展示

2.教师参与讨论，对于有闪光点作品要及时给予鼓励和表扬。1.采取组间评和组内评相结合办法，评出优胜组。第三部分说教学过程第三步骤：交流评价分享成功20/22学以致用第三部分说教学过程第四步骤：学以致用课后延伸为了让学生把课堂知识真正利用到实践