2023年巧对歇后语作文

2023年巧对歇后语作文巧对歇后语作文1

今日是星期六，我要到诸暨去读剑桥英语。

早上，我吃过早饭，便和爸爸到诸暨去了。我坐车上没事干，想来想去都找不出事干，突然，我想了一个好点子，就是和爸爸对歇后语。于是我说道:“老鼠过街”“人人喊打”爸爸接到，“山中无老………”“猴子称大王”没等爸爸说完，我就答了出来。“牛角抹油”我说。“又尖又滑”爸爸说，“孔明斩魏延。”“这……这我就不知道了。”我说。“是借刀杀人”爸爸说“你这个小笨蛋。”我不服气的说：“诸葛亮隆中对策”爸爸说：“这个我倒是没听见过。”“是先声夺人。”我说,“现在我们一比一打平了。”“先考你写简洁的。”“八仙过海”“各显神通”我接到“龙王跳海”“回老家？”爸爸不确定的说，“程咬金的斧头”我说：“就这三下子。”“现在就是我的三下子了”爸爸说,“你听着，曹操杀华佗，半夜三更放大炮和臭鸡蛋。”我说：“以怨报德，一鸣惊人，还有你个我不知道。”“是不甩不行。”爸爸说，“好了已经到天马了，你快点下车，迟到我不管哦。”于是我下了车走了。

哈哈，原来对歇后语这么好玩，看来我应当多记一些歇后语，然后去考考同学们。

巧对歇后语作文2

今日的作文课上，钱老师笑着说：“我们来对歇后语，怎么样?”同学们兴奋极了，异口同声地说：“好!”

钱老师笑吟吟地说：“竹篮打水——”

太简洁了!这不是秃子头上的虱子——明摆着吗?我们齐声答：“一场空!”

“八仙过海——”“各显神通!”

“猪八戒照镜子——”“里外不是人!”

唉!钱老师怎么搞的?这么简洁的歇后语还让我们对，太小看我们了吧?

这时，钱老师深思了一会儿，神奇地说：“苍蝇采花——”

这可把大家难住了，费尽心机想啊想啊，想了半天还是没想出来，个个像是徐庶进曹营——一言不发。

突然，张文章兴奋地站起来喊：“是装蜂(疯)!”

我们先是一愣，接着全都捧腹大笑起来。可不是嘛!只有蜜蜂采花，苍蝇采花不就是装蜂嘛!哈哈!真有意思!教室里笑成一团。瞧陈天扬，拍着桌子，跺着脚，笑得直不起腰来。老师笑着指着他说：“陈天扬，你真是苍蝇采花蜜——装蜂(疯)!”这下，教室里更是乐翻了天。

接着，轮到同学相互对歇后语。许丹说：“牵羊进照相馆——”同学们目瞪口呆，你看看我，我看看你，真是张飞穿针——大眼瞪小眼。大家搜肠刮肚，冥思苦想。有的急得抓耳挠腮，直跺脚;有的皱紧眉头，苦苦思索;有的`一个劲儿地拍脑袋，仿佛要把答案从脑袋里拍出来……好半天，才有几个同学陆接连续举了手，可许丹总是神奇地摇摇头。

突然，我脑海里灵光一闪，羊进照相馆干吗?照相呗!连起来不就是——我激烈得一跃而起，把手举得高高，迫不及待地喊：“出洋相!”许丹惊喜地说：“回答正确!”同学们都向我投来了佩服的目光。我心里美滋滋的，那个兴奋劲儿呀，好像搽粉坐飞机——美上天啦!

就这样，同学们你说我对，我说你对，学到了许多歇后语，在笑声中，我们尽情地畅游歇后语王国……

巧对歇后语作文3

今日，我们要开展一次语文趣味实践活动——“巧对歇后语”，看谁说的歇后语又多又好，以便今后更好地在说话和作文中运用。

王老师在课前激励我们：“希望大家能‘八仙过海——各显神通’，放开思路，畅所欲言；根绝要求‘竹筒倒豆子——一个不剩。’地说出来。”瞧，王老师已经提前一步一展身手啦。

嬉戏立刻起先。第一轮是师生互对。只见王老师整整衣冠，清清嗓子，一本正经地起先报：“猪八戒照镜子——”还没等老师报完，小刘的小胳膊举过头顶，“我知道——”他大叫起来，“里外不是人。”不妙，第一句被他抢答，加一分。哼，我不服。我表示很生气。老师接着念到其次句：“竹篮打水——”“一场空”这次，尽然是全班齐声回答。哎，又没我的份了。嬉戏接着着，同学们抢答的热忱一浪高过一浪，我也投入其间，不行自拔。其中让我印象最深刻的是我们班级的小博士——小周同学。当老师念到一句很晦涩的歇后语时，全班同学忽然陷入寂静，这时，只听小周处石破天惊，“砰”的一声，却见他拍案而起，大声对出后半句，字字掷地有声，在场的全部同学都惊呆了，老师也被吓得目瞪口呆，回过神儿来后方才对他竖起大拇指，啧啧赞扬！

瞧，这就是学问渊博给人带来的好处——自信。通过今日这节课，我也希望自己能够不断增长见闻，丰富学问，使自己说话和作文更幽默一点，更风趣一点，让自己的作文水平“芝麻开花——节节高”。

巧对歇后语作文4

今日，我们要开展一次语文趣味实践活动——“巧对歇后语”，看谁说得歇后语又多又好。老师说：“希望大家‘能八仙过海——各显神通’放开思路，畅所欲言；依据要求‘竹筒倒豆子——一个不剩’地说出来。”老师话音刚落，同学们各个摩拳擦掌，打算就绪。

第一局是抢答环节。随着老师一声令下，竞赛起先。王老师大声宣布：“请大家听好了，我的第一道题是——”她有意拉长声音，“猪八戒照镜子——”老师话音刚落，同学们各个脱口而出：“里外不是人”。看着大家的活跃劲儿，我不禁暗自揣测：老师的题目也太简洁了吧。简直是小菜一碟。正值我毫不防备之时，老师又来一道：“苍蝇采花——”嘿，这下教室里宁静下来，大家都陷入深思，刚才的活跃劲儿一网打尽。是什么呢？我也苦思冥想着。这时一阵刺耳的拍桌子声打破教室的安静，“是装（蜂）疯！”我们循声望去，小刘拍案而起，面红耳赤。台下的同学们被他那肃穆又可笑的表情逗笑了，同时也为他送去雷鸣般的掌声。

其次局同桌互对。在老师刚宣布起先后，我和同桌小王便争辩开来。我俩撸撸袖子，摆好架势。我先发问：“芝麻开花——”他抢答：“节节高。”接着，他乘胜追击：“秃子头上的虱子——”