老舍济南的冬天部编版课件市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

济南冬天老舍1/33

春天是昂扬向上，

夏天是热情奔放，

秋天是收获幸福，

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽北风、刺骨寒流以及那肃杀气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”孤寂。

北方冬天，也许会令习惯于温暖南方人们望而却步，然而北中国济南，由于特殊地形，冬天非但没有一副严酷面孔，反到是那么“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生足迹，到济南去感受一下济南冬天特有温馨，济南那秀气山、澄绿水。……2/33学习目标1.理解济南冬天景物特点。

2.学习老舍先生写景办法。

3.抓住特点写写家乡景物。

4.培养爱祖国、爱家乡品质。3/33检查预习济南（）着落（）宽大（）贮蓄（）澄清（）暖和（）发髻（）水藻（）看护()薄雪()Jǐ

zhuóchǎngzhùchénghuojìzǎobáokān4/33——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱响晴：(天空)晴朗无云。设若：假若。贮蓄：寄存、储藏。空灵：灵活而不可捉摸。5/33

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国当代小说家、文学家、戏剧家。著名作家。被誉为“人民艺术家”。长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。戏剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上奇迹”。介绍作者6/33与课文有关经历1923年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任专家。

作者称山东是自己第二家乡，《济南冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。7/33文体写景散文选自《某些印象（四五六七）》《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。8/33整体感知1、作者描绘美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画分别拟写一种小标题。2、朗读课文，理清文章构造，概括各部分内容。9/331、作者描绘美景可归纳为几幅画面？请你为这几幅画分别拟写一种小标题。

三幅

一幅：小山摇篮图

二幅：雪霁初晴图

三幅：空灵水晶图10/332、朗读课文，理清文章构造，概括各部分内容。第一部分（1）：总写济南冬天“温晴”特点。第二部分（2—6））：详细描写济南冬天山水景色，突出对冬天济南爱慕和赞美。一层（2）：承上启下，引出对济南冬天山和水描写。二层（3—5）：写济南冬天山景。3段：济南地理特点。4段：薄雪覆盖下山。5段：城外远山。三层（6）：写济南冬天水色。11/33重点探究1、朗读1自然段，思考（1）、济南冬天特点是什么？请你用三个词来概括。（2）、济南冬天总体特性是什么？为何要写北平、伦敦、热带冬天？

12/331、朗读1自然段，思考（1）、济南冬天特点是什么？请你用三个词来概括。

无风

晌晴

温晴（2）、济南冬天总体特性是什么？为何要写北平、伦敦、热带冬天？

济南冬天总体特性：温晴。写北平、伦敦、热带是为了与济南对比，突出济南冬天无风声、无重雾、无毒日，突出“温晴”特点，赞誉济南是个“宝地”，为下文作铺垫。13/332、朗读2—5自然段，思考（1）、描写济南山是按照如何次序来写？冬天，济南山有如何特点？（2）、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”分析这句有何作用？（3）、“请闭上眼睛想：一种老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个抱负境界？这句利用什么修辞手法？有何作用？（4）、“这一圈小山在冬天尤其可爱，仿佛是把济南放在一种小摇篮里”这句利用了什么修辞手法？有何作用？14/332、朗读2—5自然段，思考（1）、描写济南山是按照如何次序来写？冬天，济南山有如何特点？

描写济南山是按照从里到外，从上到下次序。

写出了济南山温暖（阳光朗照下山）、秀气（薄雪覆盖下山）、淡雅（城外远山）特点。15/33（2）、“设若单单是有阳光，那也算不了出奇。”分析这句有何作用？这句是承上启下过渡句，从总体上写济南冬天特点转到对冬天山水描写。（3）、“请闭上眼睛想：一种老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个抱负境界？这句利用什么修辞手法？有何作用？写老城晒着阳光，暖和和安适地睡着，等春风把它们唤醒，“睡着”“唤醒”利用拟人修辞手法，将“老城”人格化，，使之带有生命感觉与意味，体现了冬天济南“暖和安适”特点。16/33（4）、“这一圈小山在冬天尤其可爱，仿佛是把济南放在一种小摇篮里”这句利用了什么修辞手法？有何作用？

利用比方、拟人修辞手法，“小摇篮”比方围着济南一圈小山，把小山写得像慈母般温存、体贴、慈爱，体现出济南躺在小摇篮里暖和、安适。体现了作者对济南山热爱之情。

17/333、朗读第4自然段，思考（1）找出本段中心句。（2）第4段围绕哪个字按什么次序描绘薄雪覆盖下山？这样写有什么作用？（3）给本自然段分层并概括层意。（4）第4段中“等到快日落时候，微黄阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。”一句利用了什么修辞手法？有何作用？（5）第4段“那些小山太秀气！”利用了什么修辞手法？有何作用？18/333、朗读第4自然段，思考（1）找出本段中心句。最妙是下点小雪呀。（2）、第4段围绕哪个字按什么次序描绘薄雪覆盖下山？这样写有什么作用？“妙”字统领全段，全段文字围绕它展开。

“雪后山景妙在何处？”

妙在雪色；妙在雪光；妙在雪态

按空间次序，从山上（矮松青黑）、树尖（顶白花像日本看护妇）、山尖（全白了，给蓝天镶银边）、山坡（一道白，一道儿暗黄，穿一件带水纹花衣）、始终写到山腰（薄雪露粉色，仿佛害了羞）。

作用：有层次地写出了秀美雪后山景。19/33（3）给本自然段分层并概括层意第一层(最妙是下点小雪呀）：统领全段，点出小雪能够把小山点缀得更秀美。第二层（看吧······更美山肌肤）写雪后山景秀美感人和薄雪娇美情态。第三层（等到快日落······那些小山太秀气）：写小山太秀气，受不住大雪。20/33（4）、第4段中“等到快日落时候，微黄阳光斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。”一句利用了什么修辞手法？有何作用？

利用拟人修辞手法，融情于景，把夕阳斜照下粉色薄雪，比拟为害羞少女，情态可掬，描绘出了夕阳斜照下雪色娇美情态。体现了作者对济南冬天爱慕和赞美之情。（5）、第4段“那些小山太秀气！”利用了什么修辞手法？有何作用？

利用拟人修辞手法，强调了济南雪后山景美丽而娇弱情态，流露出作者爱慕之情。21/334、朗读第6自然段，思考（1）、写冬天济南水是按什么次序来写？水有如何特点？（2）、“水也忍不得冻上”利用了如何修辞手法？有何作用？（3）、“垂柳还要在水里照个影”利用什么修辞手法？有何作用？（4）、“整个是块空灵蓝水晶”利用什么修辞手法？有何作用？（5）“古老济南，城里那么狭窄，城外又那么宽大，山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画吧。”分析两个“卧”字作用。22/334、朗读第6自然段，思考（1）、写冬天济南水是按什么次序来写？水有如何特点？按自下而上次序：水面上、空中、半空中。暖（水面冒着热气）、绿（水中绿藻、水藻绿衬托水绿）、清（垂柳还要在水里照个影儿）、亮（水上，空中、半空中、天上，自上而下全是那么凉爽，那么蓝汪汪），突出冬天济南水清澈透明特点。（2）、“水也忍不得冻上”利用了如何修辞手法？有何作用？

利用拟人修辞手法，把水写得含情脉脉，突出了水绿得特点。23/33（3）、“垂柳还要在水里照个影”利用什么修辞手法？有何作用？

利用拟人修辞手法，突出了水清特点。（4）、“整个是块空灵蓝水晶”利用什么修辞手法？有何作用？

利用比方修辞手法，把蓝汪汪、清亮亮天空比作“蓝水晶”，突出了天清亮、晴朗，生动形象。24/33（5）“古老济南，城里那么狭窄，城外又那么宽大，山坡上卧着些小村庄，小村庄房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代名手画吧。”分析两个“卧”字作用。

两个“卧”字，体现出舒适安适之感，把济南山景想象成“水墨画”，突出了冬日雪景只有黑白两色而又清新淡雅特点，体现作者衷心爱慕。25/33小结：济南冬天——宝地山阳光普照小山——温暖薄雪覆盖小山——秀气。城外远山——淡雅水澄碧水—暖、绿、清温晴26/33

标题不能够换。由于“济南冬天”表白所写是济南这一特定地域冬天；“冬天济南”目标在于赞美“冬天”这个特定期令济南。

标题可否换为“冬天济南”?拓展探究27/33中心

本文抓住济南冬天“温晴”特点，描绘济南冬天山、水、天，展现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖感人冬景图，抒发了作者对冬天济南无限热爱之情。28/33作业直通车

借鉴课文某些写法，就你家乡冬天风景写一种片段。注意抓住特点来写，不少于200字。（利用比方、拟人等修辞手法，力求语言生动形象；虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。）29/33

1、凌霜傲雪铁骨——梅花

冬天是威严，冷酷无情。然而，梅花就开在冬天，它对冬天仿佛有着一种特殊感情。你看，它迎着风雪开放，并且开得那么美，那么艳。你一定看到了吧！那凌霜傲雪铁骨，那疏影横斜劲枝，那喷吐幽香花蕊是多么令人钦佩，多么使人心醉啊！梅花美，不正是冬天赋予吗？30/332、冬天校园

我们往日那充满活力校园，一下子变得宁静起来，枯萎小草穿上了冬爷爷为它精心制作黄色大衣，上面凝着一层厚厚霜，看上去是那样柔软，让人不忍心踩踏下去。一阵寒风吹过，旁边树儿“沙沙”作响，紧接着，几片黄叶落了下来在空中打转，犹如一只只美丽黄蝴蝶在空中为我们演出！而在这冬天最令人注意自然是那发出阵阵香味腊梅花，瞧，那铃铛般黄色小花。这儿一簇，那儿一簇，美极了。摘下一朵，认真一看，发觉它有好几层花瓣，每一层都是五片。31/333、无私奉献冬

冬天是一位风烛残年老人，他步伐蹒跚，历尽苍桑，饱受风雪磨难，不过他仍然不改对大自然爱恋。你看，越冬麦苗身上，是他盖上棉被；繁叶落尽树下，是他执意培上冬肥；害虫肆虐田间，是他施上杀虫剂。他使青松更苍翠，使冬梅更芬芳，使天更高，地