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微写作写作指导「智慧地作文」写作辅导之1/622023年高考北京卷《考试说明》向社会公布，今年高考语文作文将一分为二，增加微写作，并初次明确“微写作”占10分。【考试说明】

能用精炼语言描述事物、体现观点、抒发情感。2/62【高考试题】22．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超出150字。①毕业前，语文老师请同窗们把自己学习语文体会写下来，与下一届同窗分享，要求所写体会详细，切实，易记忆。②今天上午是家长送你来考场吗？请对“家长送考”现象给予评论，要求观点明确，有理有据。③写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己18岁，要求感情真挚，富有文采。3/62【答案范例一】毕业前，语文老师请同窗们把自己学习语文体会写下来，与下一届同窗分享，要求所写体会详细，切实，易记忆。语文学习，听、说、读、写都很主要，但我以为阅读最主要。读万卷书，会让你成为一位饱学之士。首先要读教材，由于教材是我们学习基础。其次要多读中外名著，阅读名著能够厚实我们文化底蕴。再次要读各类刊物，这既能够增加我们知识，又能够开阔我们视野。4/62【答案范例二】今天上午是家长送你来考场吗？请对“家长送考”现象给予评论，要求观点明确，有理有据。我不赞成家长送考。考试之前，考生最主要就是有一颗日常心，而他们日常心，受到父母很大影响。父母首先要让自己保持平和心态，不要去干扰孩子，不要让孩子有任何心理压力，这样考试成果会更加好。反之，假如家长一改常态，会让孩子在心理上不适应，成果会适得其反。5/62【答案范例三】写一段抒情文字（可写诗歌），纪念自己18岁，要求感情真挚，富有文采。

18岁有过青涩，有过欢乐。我们将记忆行囊打包。我们要远行，我们要奋斗，我们要走在时代征程中。收起回忆，珍藏昨天，由于我们梦在明天。我们插上翅膀，我们要一起翱翔，畅想希望，憧憬将来。18岁，我们执着地走过，坚定地飞过，青春旅途中会留下我们身影。无惧前方路，我们将勇敢地向前。6/62何谓微作文？微写作顾名思义就是微小作文，字数一般在100到300字以内。

微写作其实并不是一种新生事物，早在全国统一高考命题时，1990年、1991年、1992年、1993年、1996年、1997年、1998年都有微写作命题出现。【考点剖析】7/62【1990年全国高考】阅读下面材料，完成34──36题。

一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一种小姑娘（34a）跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！”“为何呢，我孩子？”“由于这里每朵花下面都有刺。”不一会儿，另一种小姑娘（34b）跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！”“为何呢，我孩子？”“由于这里每丛刺上面都有花。”听了两个孩子话，望着那个被刺破指头孩子，母亲陷入了沉思。8/6234.在文中a、b两处应分别有体现小姑娘此时表情或动作描述性文字，请填入题后方格内。（4分）要求：①符合两个小姑娘此时心态及上下文所提供情境；②语句通顺，上下连贯；③不少于5个字，不超出15个字。a__________________________________b___________________________________35.根据所提供材料，加以想象，为这对小姑娘作肖像描写。（10分）要求：①符合人物年纪和性格；②显示出她们同和异；③不少于100字。9/62一对孪生姐妹（肖像描写）黑龙江考生有这样一对孪生姐妹，长得几乎一模同样——同样高矮，同样胖瘦，同样红苹果似小脸，同样亮晶晶大眼睛。假如你只看一眼，会以为她俩简直像一种模子刻出来。不过，你要和她们多呆一会，就会发觉区分她俩地方。一种头发似乎尤其硬，头上辫子总气愤，一种总是翘着嘴，似乎有着说不完快乐事。难怪她俩妈妈给她们起了这样名字，一种叫“怨怨”，一种叫“乐乐”！【答案范例】10/62【1991年全国高考】35.老师在黑板上画了一种圆，要求学生写想象作文。他举例说，例如你能够把这个圆想象成一轮满月，然后以满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，组成一种美丽画面，再把这个画面用文字描述出来就是想象作文。圆是能够想象成很多不一样物体。请你根据这位老师启发，把这个圆想象成另一种物体，写成一篇200字左右想象作文。（15分）

要求：①不要再把圆想象成满月进行描写。②以一种圆想象物作为描写重点，不要以陪衬物作为描写重点。③写成一种画面或一种镜头、一种场景，不要写成故事。④想象合理，形象详细生动。⑤语言确切、连贯，条理清楚。11/62家乡井北京考生那是一口家乡大水井，大水井坐落在高坡之上，井台由大青石砌成，圆圆，大小就像那牛车大轱轳（gūlú）。井边那大大木辘轳（[lùlu），卷起粗粗大绳，直探井底。孩子们经常趴在宽大井沿之上，伸着小脑袋向井底张望，小脑袋凑成一种小圆圈，但仅仅见到那清洁漾漾井水。大水井旁边陪同着一棵老槐树。每逢夏季，浓浓树叶阴影将大圆井遮得严严密密，真是个纳凉好场所。坡上便是村舍，坡下是一望无限碧田。黄土、村舍、古槐、麦田，围绕在又大又圆且充满青苔水井之周，好一幅美丽图画！【答案范例】12/62露水福建考生夏日晨，当万物还在呢喃呓语时候，荷塘里那田田叶子上小露水已开始跃跃欲动了。一颗颗晶莹剔透小露水晃动着那圆圆身子，在荷叶上调皮地滚来滚去，引来了早起一群孩子。他们站在塘边，指着露水，叽叽喳喳：

“那是我们下弹珠跳棋。”

“那是妈妈为我买珠珠糖。”……话音未落，小露水滚进塘里，不见了，水里荡开了一种个小圆圈。【答案范例】13/62圆规福建考生我有两条细长腿，但没铅笔长，没钢笔粗。我上身很短，身体上面还长了一种与腿差不多细脖子，也能够算是我头吧。人们能够用手指抓住我脖子，把我一条腿固定，然后转动我脖子，能够画出一幅幅美丽图画，如圆圆月亮，圆圆太阳，尚有小朋友们玩圆圆球。在绘画大圆时，假如腿不够长，能够加长延伸杆；假如不够清楚，还可用墨线脚，用墨水替代铅笔。我功能可真不少，你们猜猜，我是谁？对了，我就是圆规。【答案范例】14/62乌亮“宝石”北京考生这是一双凝神专注眼睛。那圆圆眸子里深藏是什么，能够折射出如此诱人光？像浸在水中一颗乌亮宝石，那么晶莹；像黑夜中闪烁一粒珍珠，那么夺目。它是那么黑，似乎包容上了世上所有暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物光芒，以至于竟不易觉察到它黑。它是一块墨玉，纹理很鲜明，中心是一点，最幽深一点。周围纤细而浓密睫毛，偶尔投影在它正面，宛若微波荡漾水面上垂下修长柔美丝丝柳絮。【答案范例】15/62雨中小花伞雨，还在下，密密。花园里，草地上，支着一把圆圆小花伞。淡青色柄，乳白色边，鹅黄色面，远远望去，恰似一朵盛开月季花，好美丽。接近它，伞面是多彩小花组合而成。粉红、豆绿、天蓝……星星点点，清清爽爽，好惬意。花丛中，一种活泼小姑娘戴着顶花草帽，欢快地笑着、叫着。小花伞静静地站在那儿，水滴覆盖了它全身，它不动。只在微风吹过时才微微晃动一下，温柔地、轻盈地，似乎怕惊醒什么。一阵风吹来，小花伞禁不住晃动几下。又一阵风，晃动加剧。小花伞使劲地挺着腰，竭力站稳，用力扒地，细密汗水顺着它面颊淌落，浸入大地。远处小姑娘似乎感觉到什么，回转身跑来，轻轻掀开小花伞，啊，一朵小花在小伞庇护下含苞待放。【答案范例】16/62【1992年全国高考】阅读下面材料，完成31、32题。

春雨潇潇，路灯朦胧。我独自站在候车亭下避雨。“哐啷”一声，一种穿运动鞋小青年，把丢弃在路旁一种大玻璃罐当作足球盘带着，这一脚大了劲，玻璃罐滚到候车亭前，裂成了好几瓣，流出了一摊黑糊糊东西。“玩也不看地方，玩出这损人事。”我心里暗暗责怪他。他大约也没想到这样后果，吃惊地看看自己“杰作”，低着头走了。雨大了，一辆自行车急驰而来，后轮轧上碎玻璃，“扑哧”，全瘪了。从车上跳下了一位穿红雨衣姑娘，嘴里嘟囔着“大家都沾点光吧”，顺脚朝玻璃罐17/62底一踢，玻璃更碎更散了。“红雨衣”昂首发觉我在摇头，也许也意识到自己做得不当，赶紧用鞋把大块玻璃片归拢到一旁，然后才推着自行车急忙离开。雨小了。一对撑伞男女挨着呢喃着走过来，高跟鞋偏偏踩到拢到一旁碎玻璃上，脚一滑，美丽鞋子沾上了黑糊糊东西：“唉，真缺德，中国人公德心呀……”“当心牢骚太多长白头发。”那男一边为她擦鞋子一边笑着说。伞下一对低声说着话渐渐远去，我不懂得他们是不是还在谈论着刚才话题。不过，“高跟鞋”那句话却仿佛刺了我一下。君子动口不如动手。雨停了。我回家拿了扫帚和铲子，又回到原地一看：碎玻璃已被清扫得干洁净净，不18/62留意连那摊黑糊糊痕迹也看不出来了。我开始是发楞，随后才不恍然大悟：“运动鞋”、“红雨衣”和伞下一对，他们都有也许回来。那么，究竟是他们之中谁清理了这个地方呢？31.根据所提供材料加以构想，写一篇记叙文，记叙他们中谁又如何回来清理这个地方。（25分）注意：①选写“运动鞋”、“红雨衣”和伞下一对都能够。②推想合理，符合材料所设置情境和人物思想性格。③符合记叙文基本要求，突出人物心里行为和事件通过。④“我”不再出现，用第三人称写。⑤题目自拟。⑥不少于350字。19/62扫去脏物运动鞋”默默走着，很久才回头，刚才那地方已消失在茫茫雨雾中了。他似乎坦然了许多，于是加速向家里跑去。回到家里，他躺在沙发上打开电视，正播放着“意大利甲级足球联赛”，这可是他最爱慕看节目。但此时不知怎，心总不能安静下来，有一种不安感觉使他无法观赏这精彩比赛。“我怎么了？”他暗自问自己，从沙发上站起来，想倒杯水喝，却把茶杯碰在了地上，撒了一地碎玻璃。他清扫了一下屋子，脑海中隐隐约约地出现候车亭前几块碎玻璃和一团黑糊糊东西。门“吱”地一声打开了，他爸爸回来了。一看爸爸形象不由乐了。浑身黑一块黄一块，犹如穿身【答案范例】20/62“迷彩服”。爸爸进门就说开了：“不懂得哪个小子那么缺德，把什么都往街上扔……”他心似乎被针刺了一下，那黑糊糊东西和碎玻璃又极清楚地出目前眼前，似乎尚有一种跌倒人影。他懂得了为何自己如此不安。“尽管爸爸不是自己害，但那候车亭旁脏物难道不会害其他人吗？”小伙子拿了扫帚和铲子风一般向候车亭赶去。雨停了，小伙子望着洁净路面会心地笑了。他扫去了脏物，也扫去了心灵“脏物”。21/62新生山东考生不知怎么，“红雨衣”总以为仿佛做了什么坏事似得。这严严实实雨衣渐渐地越来越憋闷，她一把捋下头罩，让丝丝春雨细细地洒在脸上。初春雨带着残冬一丝凉意，渐渐地使她清醒过来，她脑海里又出现出刚才那一瞬：路边一种不知谁打破玻璃罐，正好把她车后轮胎扎瘪了。她一时火起，又踢了那玻璃罐一脚，嘴里还说着“大家都沾点光吧”，但这时，她却看到了候车亭下一种路人正摇头看着。她永远忘不了他那一种目光……“红雨衣”不禁一打寒颤，那是一种如何目光啊，责怪？伤心？无可奈何？……似乎都有……也许只是很日常一眼？【答案范例】22/62……不！由于正是这一眼，使得她窥见了自己内心一种黑暗面，使她感觉到了一种做坏事愧疚与慌张。而这一切都是她未曾结识过。正是这一眼，使她从严实外套中透出头来，看清了自己，看全了自己……雨不知不觉地停了，前方便是家门。“红雨衣”支起车子，一边跑一边快快地脱着那厚厚雨衣——她要回家拿扫帚把那堆玻璃扫起来。一种扣，两个扣……她似乎感觉到自己在经历一场新生，一场把自己从厚重自我外套中放到整个社会中去新生！23/62雨中贵州考生雨又下了起来，淅淅沥沥。雨中景物朦胧了，像宣纸上图画，向四周渗润。摔破玻璃罐仍躺在那儿，玻璃屑闪烁着光芒，似乎在向路人示威。破碎罐中黑糊糊东西在雨水冲刷下，向四周流淌，蚕食着洁净水泥路面。突然，雨雾中出现了一把伞，像一片云飘向候车亭，刚才打伞那一对青年男女又回来了。女气呼呼地说：“你真是个倔牛，人家都不论，你来扫它干什么！”男笑了笑，一边用扫帚去清扫着，一边说：“你刚才不是说中国人公德心差吗，我就证明给你看，咱中国人是讲究公德。”女一撇嘴：“我又不是说你，算了，回去吧。”“要走你走！”男依旧【答案范例】24/62忙着干活。空中，银丝样雨飘洒着，交错成一张大网洒下来。男头发已被淋湿了，在发尖上凝成一颗颗晶莹水珠。一切静了下来，只有“哗哗”雨声和“刷刷”扫帚声。拿着伞那位姑娘呆呆地立着，似乎明白了什么，终于，她放下伞，拉住男，说：“让我来吧，倔牛。”男笑了：“让我们一起来。这种事儿，需要从我做起。假如大家都赌气不做，那可真没人做了！”女也笑了：“行了，别说教了。”候车亭里人都静静地望着他俩。雨还在下，冲洗着大地；树更绿了，花更艳了……25/62那明亮街灯河北考生雨正在下着，悄无声息地……路灯仍然朦朦胧胧。穿运动鞋小青年一边走着，心中一边回忆着那刚才一幕。“那摔成了好几瓣玻璃罐，那摊黑糊糊弄脏了街道脏东西，尚有那避雨亭下等车人责怪目光……”小青年想着这些，心情无法安静了。雨大了，小青年有些冷。“那碎玻璃片会不会扎破路人车带？那黑糊糊东西会不会弄脏了行人鞋子，我是不是太缺德了？人家定要骂。”“对！大丈夫敢作敢当！既然是我弄，我就要【答案范例】26/62负责。”想到这些，小青年心反而安静了，他径直朝家走去。回到家，没顾上换掉湿衣服，小青年立即拿了扫帚和铲子，沿着原路回到了那候车亭旁。雨已经停下好一会儿了，天也不怎么冷了，那路灯也发出了明亮光。那一堆玻璃还在，却被拢到了一旁，那黑糊糊东西上面仿佛被谁踩了一脚。小青年立即用扫帚扫好，用铲子把它们铲到垃圾箱里。只是一小会儿，碎玻璃已被清扫洁净，连那黑糊糊东西痕迹也看不出来了。小青年直起了腰，看了看周围，便朝着回家路上走去。那街灯仍然明亮。27/62【1995年全国高考】阅读寓言诗《鸟评说》，完成1、2题。

麻雀说燕子是怕冷懦夫燕子说黄鹂徒有一身美丽装束黄鹂说百灵声音悦耳动机不纯百灵说最无标准要算那鹦鹉鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨苍鹰说麻雀寸光鼠目

……28/62任选诗中两种鸟，展开想象，以《XX与XX对话》为题（例如《麻雀与燕子对话》、《黄鹂与鹦鹉对话》等），写一种200字左右对话片断。（20分）要求：（1）对话与《鸟评说》内容有关，并据此展开想象。（2）用对话方式写，不要用概述和转述方式写，不要写成独白或诗歌。（3）想象合理，对话内容围绕一种中心。（4）可合适描写鸟对话时神态、心理、动作和口气等。（5）语言流畅，描写生动，卷面整洁。29/62麻雀和燕子对话（1995年）天凉了，树叶纷纷飘落。站在电线上荡悠悠麻雀看燕子在里外地忙着，心想：累不累呀！我得劝劝她。麻雀清了清嗓子说：“大姐，留下来吧！飞来飞去好辛劳，别做怕冷懦夫，冬天雪好美啊！”燕子亲昵地拍了拍麻雀肩膀说：“你不怕冷，可我是候鸟，永远要追逐那美丽、温暖春天。再说只有奋斗才会有美好生活呀！”麻雀歪着头思忖道：“对呀！自然课上老师讲过物竞天择适者生存嘛，不过长途跋涉，风险很大，还是立即办一下人身和财产保险吧！”燕子说：“亏你想得周全，我这就去，拜拜了，等来年春天给你捎点土特产啊!”【答案范例】30/62黄鹂与鹦鹉对话一只黄鹂与一只鹦鹉同步落在一株柳树上。鹦鹉：噢，这不是黄鹂老弟吗？黄鹂：是我。鹦鹉大姐，历来可好？鹦鹉：老弟，我这可不是传闲话呀，近来我听见不少关

于老弟议论。黄鹂：我愿洗耳恭听。鹦鹉：（神秘）有人评论老弟你徒有其表并无实学。

不知老弟听了有何感想。黄鹂：（缄默半晌）大姐，我把这些话当作对我鞭策。

过去我听了诗人“两个黄鹂鸣翠柳”赞扬，沾

沾自喜，确实放松了对技艺钻研。【答案范例】31/62鹦鹉：（有些失望）老弟胸襟坦荡当然可嘉，面向流言

蜚语，也该回敬他们两句才是。黄鹂：互相攻讦唇枪舌剑，那咱们鸟界将永无宁日。鹦鹉：老弟，你也听到什么有关我议论没有？黄鹂：您不问我倒忘了。我近来看到了齐白石老先生为

您画肖像……鹦鹉：我能入画，这也看出人们对我正确评价了。那

些袭击我“鹦鹉学舌”人能够休矣。黄鹂：齐白石老先生还在画空白处题了一句话。鹦鹉：一句什么话？黄鹂：“汝好传是非，吾有话不在你面前说。”鹦鹉：（哑口无言）32/62截错了【1996年全国高考】

认真观测下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完下面试题。33/62

认真观测上面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成下列题目。（1996年全国高考作文）（60分）

1.用说明文字介绍两幅漫画画面内容。注意：（1）两幅漫画分别说明，文字无须平均分派。（2）说明画面内容时，不要编故事。（3）要求内容完整精确，条理清楚，语言简要。（4）共200字左右。

2.在一次漫画观赏会上，对这两幅漫画，有人说这幅好，有人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢漫画《》”为题，写一篇议论文，体现你见解。注意:①把你喜欢那幅漫画标题填写在作文题目标空白处。②议论时要有比较，要充足说出自己感受和理由。③不少于600字。34/62介绍两幅漫画北京考生漫画一：图中画了一只右手，大拇指已被截去，只剩下其他四指和一种长得畸形枝指。图右有一行文字，写着“给六指做整形手术”。漫画二：图左是一位身着背心短裤病人躺在床上，大张着嘴，头上冒着汗。他左手举着“左腿截肢”诊断单子，右手指着左腿。他左腿完好无损，右腿却少了一截，还缠着纱布。图右边，在手术室门内，一左一右站着大夫和护士。男大夫正在擦手，女护士拿着夹子和笔，都在吃惊地看着病人。图有右下方写着“截错了”三个字。【答案范例】35/62介绍两幅漫画

左边这幅漫画画面十分简洁，正中是一只大大右手，这只手大拇指已被截去，但小指旁边长着一种畸形指头尚在。画面右侧写着这幅漫画题目——“给六指做整形手术”。右边这幅漫画内容较丰富，左侧画着一张病床，床上一种刚被截去右腿病人正瞪大眼睛，他左手举着一种牌子，上写“左腿截肢”，右手指左腿向医生喊着。画面右侧医生脸上显出无所谓神情，正擦着手，而旁边护士小姐则是一脸愕然表情。画面右下角写着这幅漫画题目——“截错了”。【答案范例】36/62【1997年全国高考】

材料1：小新背双腿瘫痪同窗小牧到一公里外学校上学，从小学五年级到目前高中一年级，一背就是六年一千多种日子。材料2：某杂志社作调查:“你对同窗最赞赏品质是什么?”调查成果，排在第一位是“乐于助人”。材料3：某单位在某些青少年中作不记名问卷调查:“你假如遇到他人碰上麻烦事会如何看待?”回答“悄悄走开”人不少。1.根据“材料1”描写背同窗上学情景。

注意:(1)体会人物思想品质和“材料1”所提供条件，构想小新背同窗上学情景。想象要合理。(2)重点写小新，用什么人称都能够。(3)重点在行动描写，也可合适利用其他体现方式。(4)200字左右。2.根据“材料2”和“材料3”，自选题目，联系实际，写一篇议论文。

注意(1)把“材料2”和“材料3”结合起来思考。是否结合“材料1”，自由决定。(2)不少于600字。37/62情景描写湖北考生雨还在哗哗地下着,本就不太好走路愈加泥泞不堪,小新晃着瘦弱身体艰难地向前移动着。他感到背上小牧越来越沉了。"小新哥,歇一会儿吧,你太累了。"趴在小新背上小牧哽咽着说。"不,还差一点儿就到学校了,我们不能迟到。"小新喘着粗气,胸口一起一伏,"我一点儿也不累。"走着走着,小新脚下突然一滑,小新赶忙就势下蹲,呀!好险!差一点儿就滑入了泥坑,他慢慢地挺直了腰板,一点一点地蹭上了坑一边。他深呼了一口气,继续了他征程。【答案范例】38/62【1998年全国高考】补写《妈妈只洗了一只鞋》。(20分)要求：

（1）根据所提供开头和结尾，补写中间内容。（2）补写部分要与所提供开头、结尾衔接得上。（3）补写出200字左右。

妈妈只洗了一只鞋小乐回到家，看见自己一只鞋已洗得干洁净净地晾在门口，但另一只鞋，妈妈没有洗。___________________________小乐穿着一双干洁净净鞋上学去了。39/62妈妈只洗了一只鞋小乐回到家，看见自己一只鞋已洗得干洁净净地晾在门口，但另一只鞋妈妈没有洗。小乐诧异地想：妈妈怎么这样粗心呢？他刚想向妈妈提出来，但转念一想，老师不是说过，自己事情要自己做吗？自己也不小了，也应当试着自己洗鞋了。说干就干！小乐像模像样地洗了起来。但由于是第一次洗缘故，显得笨手笨脚，不论怎么样，洗得还蛮洁净吗！小乐一边擦着汗，一边得意洋洋地想，一昂首，他看见妈妈正用赞许眼光看着他。小乐恍然大悟：本来妈妈不是粗心，而是故意锻炼我呢！于是一边把这只鞋晾在门口，一边说:“妈妈，下次两只鞋都让我洗！”

小乐穿着一双干洁净净鞋上学去了。【答案范例】40/62【考试说明范例】【试题50】

阅读下面材料，按要求完成微写作。

小区里不少人遛狗时不牵，以至有人被咬伤。请您写一段文字，从狗咬人说起，倡议大家文明豢养多种宠物。

要求：1.语言精炼得体。2.理由充足，有号召力。3.150字左右。

【说明】

用精炼语言体现观点能力——倡议书41/62倡议书格式及写法倡议书：倡议书是个人或集体首先公开提出某种提议，以推进某一项任务或活动广泛开展专用书信。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

(一)标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大字体写“倡议书”三个字。另外，标题还能够由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用倡议书”。

(二)称呼倡议书称呼可根据倡议对象而选用合适称呼。如“广大青少年朋友们：”等。有倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

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(三)正文倡议书内容须包括下列某些方面：

1.写倡议书背景原因和目标倡议书发出贵在引发广泛响应，只有交待清楚倡议活动原因，以及当初多种背景事实，并申明公布倡议目标，人们才会理解和信服，才会自觉行动。这些原因交待不清就会使人以为莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议详细内容和要求这是正文重点部分。倡议内容一定要详细化。开展如何活动，都做哪些事情，详细要求是什么，它价值和意义都有哪些均需一一写明。倡议详细内容一般是分条开列，这样写往往清楚明确，一目了然。

(四)结尾结尾要表达倡议者决心和希望或者写出某种提议。倡议书一般不在结尾写表达敬意或祝愿话。43/62

(五)落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人名称或姓名，署上发倡议日期。44/62倡议书亲爱老师和同窗:

长期以来,人们以为水“取之不取，用之不竭”，在日常生活中用水不知爱惜，事实上，我们生活中存在着相称严重问题，留意一下就会发觉身边确实存在着这样或那样挥霍水资源现象。节省用水，不但仅是一句口号，应当从爱惜一点一滴做起。大而言之，为了保护及合理利用国家有限水资源；小而言之，为了维护学校和我们利益，为学校发展做奉献，我们德馨小学五年级三班特向全体师生员工发出节省用水倡仪：

1、请尽可能使用脸盆洗脸、洗手。

2、请控制水龙头开关大小、并及时关水。

3、请做到一水多用。

4、见到有挥霍水现象，请及时制止。45/625、发觉水龙头有滴水现象，请及时报告并修理。6、宣传节省用水，做到身体力行，带动身边老师、同窗共同参与节省用水。自来水不是“自来”，水资源也是有限，我们必须科学合理地加以利用，节省用水，提升水反复利用率，为此向大家倡仪；请积极行动起来，从我做起，爱惜点滴，杜绝挥霍，从杜绝“滴、漏、跑、冒”开始，另外，也应当结识到：爱惜水资源，保护水环境从我做起。只有这样，我们水环境才能得到彻底改善。最后我们发自内心地呼吁大家：爱惜资源，节省水资源，从目前开始！

德馨小学五年级三班2023年12月5日46/62文明养犬倡议书小区业主同志们：

您好！近日，由于本小区不少业主遛狗时不牵，已造成有人被咬伤不良后果。豢养宠物为邻里街坊带来生活不便事情时有发生。您对宠物怜惜、疼爱，我们能够理解，但在享有宠物所带来陪同与欢愉同步，您对它们也有一份约束管理义务，对保障小区居民正常生活也有一份不可推卸责任。因此，我们倡议小区居民文明豢养宠物。

一根轻巧链子就能串起整个小区友爱与友好，一声轻轻呼唤就能维护住动物与人自然相处……。感激您参与、配合！

小区居委会2023.12.647/62倡议书众位高邻贵友：鄙犬系本小区居民豢养宠物一只。前日与主人外出，兴之所至，“出口伤人”，特此致歉。

然事出有因，系主人忘掉牵链所致。故道歉忏悔之余，特此倡议：请主人们文明豢养吾辈。

吾等乃人类之友，与人为伴，予人欢乐。然吾辈兽者也，自律之心甚少，故吠声高、性狂躁、大小便往往随意而是也，亟需主人严加看护、小心调理。

吾等形象，您之责任，涕零难尽其意，切切。

黑背2023.12.548/62【试题51】阅读下面材料，按要求完成微写作。

清晨，36名身着戎装国旗护卫队员和62名武警军乐团体员护卫着国旗从天安门拱形桥洞走出，跨过金水桥和长安街来到天安门广场进行大升旗。现场演奏三遍国歌，国旗升起时，在四周观看各族同胞，凡是军人要行军礼，少先队员要行队礼，其他人也应立正行注目礼。

参照上述材料，写一篇200字左右描写天安门广场升旗典礼场面文字。（要注意描写对象和特定气氛，要综合利用多种体现方式。）【说明】用精炼语言描述场景、抒发情感能力。49/62国旗班战士们迈着整洁步伐，雄赳赳气昂昂地走来。全场一片肃静，安静得能够简直听见每个人心跳声。战士们走上了升旗台，人们都屏息凝神，等候着那庄严时刻到来。两个升旗手来到了旗杆下方，只见他们把鲜艳五星红旗向空中使劲一抛，升旗开始了！与此同步，振奋人心《义勇军进行曲》响起。伴随五星红旗上升，震耳欲聋歌声响彻了广场上空。与五星红旗一起升起不但有那蓬勃向上朝阳，更有人们那颗红色中国心。观众默默而深情地注视着那抹永恒红色，唱着国歌。看，一种戴着红领巾小男孩高高举起右手敬着队礼，庄严而严厉。不知不觉中，五星红旗已经停在了那片属于她天际，向人们挥手致意。那鲜艳红色不但染红了祖国天空，也染红了人们心。50/62【试题52】阅读下面材料，按要求完成微写作。

吴起，战国军事家、政治家，与孙武齐名。《吴子》一书反应了吴起军事思想。书中道，简募良才，以备不虞；还曰，夫总文武者，军之将也，兼刚柔者，兵之事也；又云，是以数胜得天下者稀，以亡者众。在这寥寥数语里，他指出在军事中人才主要作用；讲求将领带军需要文武兼备、刚柔相济；强调“慎战”，反对穷兵黩武。这些思想观点都是很珍贵，于当代仍有思考价值。读后，请就吴起思想观点中你最有体会一点，写一小段文字，谈谈你结识领悟，200字左右。【说明】用精炼语言体现观点能力。51/62（例一）我赞成吴起提出人才主要性观点。我以为，在运行浩大项目上，领袖指导必不可少，有才之士点睛之笔无疑是引导全军进展风向标。想当年，刘邦若无张良之勤恳辅佐，楚汉之争必将另当别论；太宗若无魏征之忠诚劝戒，贞观之治势必难以成就。智士人才与凡夫俗子不一样点就是言语思想深度与高瞻远瞩。千军易得，良将难求。人才以稀为贵，领导者应加倍爱之惜之。他们一言一句、一论一谈，极有也许牵动整个局面发展流向。52/62（例二）吴起“慎战”观点使我感慨颇多。夫战者，勇气也；慎战者，兼勇智为一体也。鲁莽而战，殒折甚多，以兵将流血牺牲为代价，劳民又伤财，况穷兵黩武乎？慎战者，观彼此之势，集天时、地利、人和于一体而后攻，故能够寡敌众，殒折为小。昔者曹刿论战，待齐人三鼓，彼竭我盈之时为战，故克之，此为曹刿之慎战也。又视其辙乱、望其旗靡而追之，是再慎也。魏军八十万渡赤壁，孔明先观风向，以一火俱焚铁锁连环，成历史美谈，亦为慎战之妙也。为战慎，为事亦慎，是处事之道也。53/62（例三）我赞同“慎战”，战争是政治延伸，同步也会是政治坟墓，“不战而屈人之兵”才是更大智慧。有战争就会有死亡，就会积蓄仇恨，屠戮文明。慎战智慧，直到今天仍有体现。在对外关系上，在钓鱼岛问题、南海问题上，中国军方始终秉执“慎战”标准，某些国人称其“软弱”，实在失之公正。慎战不是怯战，更不是无所为，之因此慎战，乃是我们民族承受了太多战争之痛，痛定之后，才愈发爱惜这一“慎”字，血泪荣辱，皆沉淀为一“慎”智慧。我们国家目前还只是发展中国家，发展经济、富国强民才是重中之重。54/62（例四）我竭力赞成吴起“文武兼备、刚柔并济”选将标准。我以为成大事者必须具有此条件。只文不武，如赵括纸上谈兵，不能处理实践问题。只武不文，如猛将军张飞，不会有太大成就。自古将才当有“文韬武略”，文武兼备，方能取得大成绩。我国伟大领袖毛泽东，率领红军长征，联合国民党抗日，赢得解放战争，建立新中国，其武略同一般。而他无数佳词巨著，也被后人广为传诵。《星星之火能够燎原》助其建立革命根据地，《论人民民主专政》为新中国稳定社会制度做出巨大保障。他诗作《沁园春雪长沙》《长征》《卜算子咏梅》，几代人在传诵。其文韬不逊于武略。纵观历代伟人，文韬武略兼有者众多，我以为吴起有智慧。55/62【试题53】阅读下面材料，按要求完成微写作。

学校为高一新生设计了一款校服，男式帅气，女式俏丽，学生们很喜欢。但有家长提出，这样校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同窗之间爱慕之心。校方对此很为难。请你给校长写一段话，陈说自己见解，帮助校方处理家长提出问题。要求：观点明确，体现得体，200字左右。【说明】用精炼语言体现观点能力。56/62敬爱校长：您好！我和我同窗尤其喜欢我校为高一学生设计新校服，高端大气上档次，请一定保存。您思想新潮，连审美都那么时尚。可我据说有些家长担心穿上新校服会分心或者助长男女生爱慕之心，我以为有点担心过度了。爱美之心人皆有之，新校服颜色艳丽、款式新奇，穿上会心生快乐，心情快乐则增加幸福感，进而提升学习效率，更增加对