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文档简介
初中英语同步教学课件前言——日常学习法1.制定目标,明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力,有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。2.争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。前言——学习方法指南(一)日常学习篇1.词汇过关。无单词,不英语!记单词时首先要会读,一般会读就会写,把读音和拼写合二为一,轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的,常反复常巩固才能变成长久记忆。2.课文过关。朗读课文.背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径!每天坚持8--10分钟朗读背诵.日积月累.坚持不懈!3.语法过关。语法是规则,按规则出牌,练习分分钟搞定!语法就如数学公式,背--例句--练习!一定要养成多次反复看笔记,记规则的学习习惯。4.操练过关。练习,作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析.及时纠错.反复练习.逐步提高。5.坚持阅读课外拓展锦上添花平时的练习,阅读中遇到生词.短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手!前言——学习方法指南(二)应试专题篇1.单项选择综合考查,知识点语法点覆盖全面。认真审题,前后兼顾,正确选择。2.完形填空考知识,考推理。瞻前顾后.明确知识.推理有据。3.阅读理解学会处理生词,学会长句断句,了解作者意图,认真分析题干,做出正确选择。4.词汇读懂句意,写出单词,正确拼写,适当变形。5.作文确定人称与时态。列出提纲,分段书写。开头点题,中心明确,条理清晰,首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。前言——课堂学习法1.专心上课,有心识记上课是学生学习的主渠道,而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住,需要时能运用自如。因此,上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力,强化“有意注意”,争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时,应通过眼看、耳听、口念,将其迅速输入到记忆中枢,然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词,或一个长句中最难记的或最重要的单饲,强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样,使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感,进而激发动机,提高兴趣,更有信心地去继续今后的学习。前言——课堂学习法2.勤记笔记,巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力,理顺思路,增进记忆,锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识,培养学习能力大有好处。学习英语,就是学会用英语做事,同学们要想提高自己的口头交际能力,课上就要积极发言,主动进行口头表达,参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握,大声地与同伴练习,不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时,听老师说,听录音材料说,还有就是听其他同学说。这样,不但注意力高度集中了,同时,观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之,便养成了一种积极主动的听课习惯,效率也随之提高。Unit2Thisismysister.SectionBPeriodOneReviewWordsandexpressionsReadthewordsandexpressionsloudly.soncousindaughtergrandpagrandmamomdadauntuncle儿子堂(表)兄弟女儿(外)祖父(外)祖母妈妈爸爸伯母;婶母;舅母叔;舅;姨夫;姑父WordsandexpressionsObjectivesTolearntomakefamilytreeusingthenamesoffamilymembersTolearntoidentifypeopleapictureofmyfamilyThisisThisismy---grandmothergrandfathermotherfathersisterbrotherbrotherThesearemy---grandparentsparentsbrothersMyfamily
grandmothergrandfathergrandfathergrandmotherauntauntuncleunclefathermotherIbrothercousincousincousin1aAddthewordsintheboxtothefamilytree.momauntsistersoncousinsistersoncousingrandpamomauntFamilyTreegrandfather/grandmother(grandparents)father/mother(parents)uncle/auntson/brotherdaughter/sisterdaughter/cousin1bListenandcheck(∨)thewordsyouhear.grandpa___grandma____cousin___dad____mom_____uncle___aunt____brother_____sister____friends_____∨∨∨∨∨∨1cListenagain.WhichpictureareJiangTaoandTomtalkingabout?√JiangTao:______myaunt,andthisismy_____.Tom:And___sheyour______?JiangTao:Yes,and________herfriends.Listenagainandfillintheblanks.ThisisuncleiscousintheseareDrawapictureofyourfamilyandfriends.Tellyourpartneraboutyourpicture.1d课时重点回顾Reviewmyaunt,myuncle,yourcousin,herfriendsgrandfather/grandmother(grandparents)father/mother(parents)uncle/auntson/brotherdaughter/sisterdaughter/cousin1.根据句意填入家族成员的名词。1.Father’smotherismy____________.2.Mother’sbrotherismy_____.3.Mother’sfatherismy___________.4.Father’ssisterismy_____.5.I’mLucy.Thisismyfather.I’mhis________.grandmotherunclegrandfatherauntdaughter6.Uncle’sdaughterismy______.7.Tomismyson.I’mnothisfather.Iamhis_______.8.Myfatherandmotheraremy______.9.My____________aremyparents’parents.10.I’mJim.Thisismymother.I’mheronly___.cousinmotherparentsgrandparentsson2.用所给的词的适当形式填空。1.TheseareEnglish_____.(book)2.Thisis___family.(I)3.Aretheygood______?(friend)4.Arethese____grandparents?(she)5.Emmais____girl.Sheis___Englishgirl.(a)booksmyfriendsheran
a
3.根据要求,完成下列句子。Isthisyourmother?(作肯定回答)___________________.IsMaryyoursister?(作否定回答)___________________.this,his,is,daughter?(连词成句)_____________________.4.Thosearemycousins.(改为一般问句)___________________________.Thisismysister.(改为复数)__________________________.Yes,itis.No,sheisn’t.Isthishisdaughter?Arethoseyourcousins?Thesearemysisters.4.Translateandwritethemdown.1.这些是我的父母,这个是我的奶奶。2.这是我的朋友,那是我的哥哥托尼。Thisismyfriendand
thatismybrother,Tony.Thesearemyparentsand
thisismygrandmother.3.那些是他们的字典吗?4.这些是我们的削笔刀吗?5.那些是她的手表吗?6.它是我们的学校。Arethosetheirdictionaries?Aretheseourpencilsharpeners?Arethoseherwatches?Itisourschool.Chooseaphotoofyourfamily.Introducethemandwritethe
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