20180526微课制作-“江南联赛”一等奖

微课设计与开发分享者：黄继良微课含义微课特点微课开发注意事项微课设计与开发指按照新课程标准及教学实践要求

，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。微视频------是指短则30秒，长则不超过20分钟，内容广泛，视频形态多样，涵盖小电影、纪录短片、DV短片、视频剪辑、广告片段等，可通过PC、手机、摄像头、DV、DC、MP4等多种视频终端摄录或播放的视频短片的统称。短、快、精、大众参与性、随时随地随意性是微视频的最大特点。——容梅：微型视频课例:相关概念辨析与应用思考微课程微课微课微课微视频教学大纲评价考核测评等教学设计习题小测试等微视频、微课、微课程时间短5-8分钟左右（高校要求20分钟以内）；内容少内容不宜过多；容量小流媒体（wmv，rm，flv）压缩（mp4）资源多文本、图形、图像、声音、动画、视频；主题突出焦点集中，重点明确；反馈及时（网络视频的实时评价与反馈）；针对性强问题具体；核心目标特点应用微课核心表现形式为微视频以阐释某一知识点为目标以学习或教学应用为目的主题突出、资源多样短小精悍、半结构化翻转课堂、电子书包、混合学习等1、课堂多媒体教学中的微视频应用（辅助教学）2、基于自主学习的微课程应用（预习、复习、拔高、兴趣学习）3、基于翻转课堂的微课程应用（导引学习资源）4、基于兴趣爱好的技能微课程应用（技能类学习）5、基于移动学习的微课程教学应用（充电与提高、开展业务）

一个完整微课的设计与制作环节（1）确定知识点（课程知识点的分析）（2）课程资源准备（围绕知识点准备资源）（3）教学过程设计（教学课件、教学活动）（4）教学方式实施（课堂讲授、自主学习、操作演示、技能示范）（5）录制方式选择（ppt转视频、数字视频制作）片头设计、素材编辑、片尾设计微课制作环节微课开发视角视频制作视角（1）选题（知识点、重点、难点）（1）视频（动态、静态）（2）设计（思路、表达方式）（2）音频（解说、音乐、音效）（3）开发（录制）----------（3）字幕（片头、片尾、解说词）（4）加工完善（4）特效（转场、滤镜）（5）课程发布（5）合成输出（格式）

一个完整微课的设计与制作环节0102030405微课件微设计微视频微反思微练习现场课堂录像录屏配音课堂录像与演示课堂录像与软件演示演播室录像与演示角色扮演现场实操录像翻拍式手绘视频教师授课与动画展示抠像虚拟视频与内容演示3DMAX设计……制作类型录制设备摄像机照相机手机微课制作仪录播设备电子白板录屏软件摄像头拍摄技巧1.技术要求：平、准、稳、匀2.镜头技巧：推、拉、摇、移、跟、甩、升、降3.景别：远景、全景、中景、近景、特写、大特写录屏软件CamtasiaStudio8微课通万彩录屏大师剪辑师后期编辑软件PremiereEdiusAEMovieMaker绘声绘影爱剪辑……一级二级指标指标说明选题设计（10）选题简明（5分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理（5分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容（20）科学正确（10分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作品规范（15）结构完整具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）微教案、微习题、微课件、微

反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术规范微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚

（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。语言规范语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。中国微课大赛评价标准一级二级指标指标说明教学效果（40）形式新颖（10分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10分）教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。目标达成（20分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。网络评价（15）网上评审（15分）参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。总评中国微课大赛评价标准

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