音乐之声课件

音乐故事片勒曼音乐之声1/47影视文学有哪些特性？综合性最强，体现力最佳，可视性最佳。2/47音乐故事片有哪些特点？以音乐为刻画人物性格主要体现形式和剧情发展主要体现伎俩，并将音乐与主人公生活和命运紧紧相连。3/47背景概要《音乐之声》讲是发生在1938年，奥地利一种真实故事：萨尔茨堡地方有个冯·特拉普上校，他和他七个孩子以及原先是家庭教师妻子，在纳粹德国兼并奥地利后来，组成了家庭合唱团，到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。这部影片成为最典型音乐片之一。广为流传典型音乐有：《音乐之声》《孤单牧羊女》《雪绒花》《多来咪》《晚安，再会》等。4/47给生词注音鳞次栉比（）伫立（）山麓（）众说纷纭（）嬷嬷（）按捺（）峥嵘（）涟漪（）忏悔（）虔诚（）远眺（）解释词语

流连忘返：通宵达旦：遐思：肃穆：款步：虔诚：检查预习zhìzhùlùyúnmómonàzhēngróngliányīchànqiántiào留恋不止，舍不得拜别。从天黑到天亮。悠远思考或想象。严厉安静。迟缓地步行。恭敬而有诚意。5/47按捺：窥视：老成持重：不动声色：固执己见：忍俊不禁：众说纷纭：抑制。暗中察看。阅历多，办理稳重。不说话，不流露感情。形容态度镇定。坚持自己见解，不愿变化。忍不住笑。多种说法又多又杂，很不一致。6/47课文主要写了哪些内容？第一写玛丽亚在萨尔茨堡野外纵情歌唱，快乐游玩；第二写众嬷嬷在修道院内对玛丽亚议论。7/47阅读第一种场景内容，回答下列问题1.剧本开头是如何描写阿尔卑斯山风光？这样写起什么作用？答：全方位由远而近，由高而低地描写。这一环境描写富有诗情画意，与玛利亚歌唱相映衬，情景交融，衬托出玛利亚自由快乐。2.“流连忘返”是什么意思？表白了什么？答：留恋得忘掉返回。体现了主人公对大自然无比热爱。8/473.玛利亚放声歌唱《音乐之声》体现了什么？答：体现了她对音乐热爱和天赋，展示了她丰富情感、美好心灵，揭示了她自由活泼天性。4.这个场景最后一句“突然…跑下山来”利用了如何描写办法？体现了玛利亚如何性格？答：动作描写。活泼自由。9/4710/47阅读第二个场景内容，回答下列问题1.用“不动声色”来形容院长，突出她性格中什么特点？答：老成持重，城府很深2.你是如何理解“反正我看黑羊身上毛也同样暖和”这句话言外之意？答：言外之意是说玛利亚做修女也未尝不可，同样合适。3.众人对玛利亚评说虽褒贬不一，但我们仍然能够看出她是一种个性鲜明人。用自己话概括一下玛利亚个性特点。答：天真活泼，热爱自由，不守常规，无拘无束，大胆而富有活力，可爱而又让人头疼。11/474.通过众人之口来体现玛利亚这个人物形象，这种办法叫什么？这样写好处是是？答：侧面描写。能更全面、更完整地塑造人物形象，使玛利亚这个形象真实地、丰满地展现在人们面前。5.从选文中选择一种人，用简洁语言概括她性格特点贝尔塔。性格固执，对玛利亚始终报有偏见，只看见玛利亚不足，看不见她长处。12/47读完全文后，你以为课文是如何体现音乐故事片特色？答：课文中玛利亚内心独白式纵情歌唱，具有浓郁抒情格调；众嬷嬷对白式、带有比方、夸张歌唱，则具有喜剧格调，这二者都体现了《音乐之声》音乐故事片特色。13/47读《音乐之声》歌词，回答下面问题：试找出这段话用到所有修辞手法。排比比方夸张《音乐之声》这首歌暗含了玛利亚如何思想感情？抒发了她对家乡、大自然、音乐无比热爱之情。14/47阅读对话和唱词至“众修女唱：叫人拿玛利亚怎么办？”，回答下列问题。读完后来，你以为玛利亚具有如何形象？天性活泼，热爱歌唱；不守常规，无拘无束；纯真欢快，自由自在；自己快乐，也让他人快乐；十分可爱，又让人头痛。总之就是：招人喜欢，却又不适合做修女。回答课后练习第二题：修道院院长把玛利亚比作“皎洁月光”“天上云彩”，你以为这样比方恰当吗？为何？恰当。院长唱词意思是说拿玛利亚毫无措施，这正如人们无法抓住“天上云彩”和“皎洁月光”。修道院院长把玛利亚比做这两件事物，生动而形象地体现了玛利亚自由活泼性格和众嬷嬷对玛利亚由衷爱慕而又无所适从。15/47玛丽亚就像皎洁月光、天上云彩，任你有再大本事，你也无法把她捕捉到，她是不可捉摸。玛丽亚像田野里小花，没有精心修饰，还带着田野里泥土气息，但她真实而美好。玛丽亚像一条小溪，她欢快地在生活中流淌，带给世界快乐和活力。院长把玛丽亚比作“皎洁月光”、“天上云彩”，请接着院长话说下去，用另一种比方来形容她。16/47富有个性行动描写，突出了玛利亚不守常规，无拘无束特点。用反问句式，再次强调了众人对玛利亚毫无措施。17/47正面描写和侧面描写相结合，成功地塑造了人物形象。玛利亚在萨尔茨堡郊外纵情歌唱，快乐游玩→正面描写。修道院内，众人对玛利亚七嘴八舌地议论→侧面描写。玛利亚风风火火地闯入修道院→正面描写较好地体现了音乐故事片特色写作特点18/47构造

音乐之声（节选）

勒曼野外纵情歌唱(正面描写)热爱歌唱玛利亚心灵美好活泼自由修道院内议论(侧面描写)纯真快乐19/47《音乐之声》成功之处：形象美------率真活泼、自由奔放、充满活力玛丽亚如一股清泉流入我们心田，洗尽生活给我们染上污垢。音乐美------玛丽亚内心独白式纵情歌唱具有抒情格调，众嬷嬷对白式歌唱富有喜剧格调，这些歌声让我们体会到音乐故事片特色，享有到音乐魅力。画面美------清新自然、充满生机萨尔茨堡野外，庄严厉穆修道院，让我们领会到异国风情，带我们走入如画美境。20/47达标练习《音乐之声》是历史上一部典型（）。在本文中，塑造主人公是（）。课文栩栩如生地刻画了少女玛利亚（）、（）、（）、（）地性格。从玛利亚歌声中，你听出了人物如何内心世界？音乐故事片玛利亚热爱歌唱心灵美好活泼自由纯真快乐热爱自然、热爱歌唱、活泼自由。21/47剧照观赏22/4723/4724/4725/4726/4727/4728/4729/4730/4731/4732/4733/4734/4735/4736/4737/47玛丽亚就像皎洁月光、天上云彩，任你有再大本事，你也无法把她捕捉到，她是不可捉摸。玛丽亚像田野里小花，没有精心修饰，还带着田野里泥土气息，但她真实而美好。玛丽亚像一条小溪，她欢快地在生活中流淌，带给世界快乐和活力。38/4739/47文章开头环境描写有何用意？开头环境描写，作为主人公出现和活动背景，与玛丽亚纵情歌唱相映衬，情景交融，有力地衬托出人物内心世界。40/47歌词〈〈音乐之声〉〉体现了主人公什么品格？不但体现了她对音乐热爱和天赋，并且展现了她丰富情感、美好心灵，内在揭示了她活泼自由天性。41/47《音乐之声》这部影片取得了巨大成功，得益于她音乐艺术感染力，课文在这方面是如何体现？玛丽亚内心独白式纵情歌唱，具有浓郁抒情格调；众嬷嬷对白式、带有夸张式歌唱，则富有喜剧格调。二者都体现了音乐故事片特色。42/47课文对主人公是如何刻画？体现了她什么样性格特点？课文利用人物语言描写和动作、表情描写，以及环境描写，并将正面描写与侧面描写相结合，栩栩如生刻画了少女玛利亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐性格。43/47萨尔茨堡野外玛丽亚：天真活泼、纯真