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文档简介

北师大版五年级语文上册第六单元一种苹果教师:李海燕1/17

学习目标：1、抓住人物外貌、语言、神态、心理活动体会人物崇高品质并感情朗读课文。2、体会详略得当写作办法。有了目标就有了方向就有了动力2/17

1952年冬，我志愿军在朝鲜金城以北上甘岭阵地上，粉碎了敌人对这个阵地大规模进攻，取得了歼敌两万五千人巨大胜利。

在这次战役中，敌人为了攻占我军扼守在上甘岭前沿两个阵地，在４３天战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有３.７平方公里山头上，倾泻了２９０万发炮弹和５千多枚炸弹。这是世界战争史上所没有过最密集炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚粉末。坑道内，遗体不能掩埋，硝烟味、硫磺味、血腥味弥漫令人窒息。最缺水。许多人喝不到一滴水，压缩饼干主线咽不下去，有时候甚至要喝尿。饼干放入嘴里时能把舌头割破，人丹放在嘴里竟化不了。谁能给坑道内送进一种苹果，就给谁立二等功。一桶水、一箱弹药、一种苹果，经常是牺牲好几个战士也不一定能送得上去。最后送进一号坑道只有一只苹果！于是，“一只苹果”感人故事就在坑道里产生了，

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说实在，自从二十四日我连出击开始，已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长得萝卜，我喉咙早就干得烟熏火燎似。不用说战士们一定也渴得受不住了。不过我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛劳了，还是你吃吧。”4/17

在文中找一找描写每个战士神态、动作、语言、外貌等句子，从哪些地方能够看出他们都需要水，都需要苹果？在自己感动地方做简单批注。品读感悟5/17

在文中找一找描写每个战士神态、动作、语言、外貌等句子，从哪些地方能够看出他们都需要水，都需要苹果？在自己感动地方做简单批注。品读感悟

1、1号统计，3号发言，其他同窗补充。2、他人发言时候要认真倾听，及时补充。3、时间5分钟。小组合作交流：6/17

小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。7/17

小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然，向周围望了望，立即把嘴闭住了。他发觉，本来只有一种苹果。8/17比一比，说一说

这会儿,不用说,就是十个二十个,我也能一口气吃完。这样一种挨一种传下去,转了一圈,苹果还剩下大半个。9/17

我刚想命令大家认真地把苹果吃了,突然以为防炮洞里格外沉静.我看见步话机员小李面颊上闪动着晶莹泪珠，在看看周围，别同志也都在擦眼睛。一瞬间,我喉咙被心中激起强烈感情堵住了.在这战火纷飞夜晚,我被这种出自战友间关怀友爱激动着,迸出了幸福骄傲泪花。10/17一瞬间,我喉咙被心中激起强烈感情堵住了.在这战火纷飞夜晚,我被这种出自战友间关怀友爱激动着,迸出了幸福骄傲泪花。11/17用胸膛堵住敌人枪眼黄继光12/17烈火中得邱少云13/17烈火中得邱少云14/17

由于防炮洞每个人都___________，因此他们都_____________________。由于他们都以为他人比自己更需要吃这个苹果，因此他们都没有吃这个苹果。15/17

以为

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