教室调查报告（共9篇）

教室调查报告（共9篇）篇：关于教室早餐问题调查报告

社会调查报告

报告名：学院班级：

调查者：

调查日期：

调查地点：

目录

摘要：.............2关键词：.................2正文：.............2

相关背景..................2

调查方法过程.................2

调查结果及分析..............3

建议...................4

附录：关于教室早餐问题调查问卷........5

关于教室早餐问题调查报告

摘要：

近期在教室吃饭的问题日趋严重,就此问题我们展开一次关于教室早餐问题调查,分析目前形势,造成这种情况的原因，以及关于此问题我们的建议。关键词：

教室早餐调查报告

正文：

相关背景：因冬日来临,教室通风较差,同学们在教室吃早饭问题日益严重,任课老师多次提议不要在教室吃饭的背景下。就此我们展开了一次关于同学们教室吃早饭问题的调查调查方法过程：

（1）我们就第十四周早餐时间，在餐厅和建大超市门口蹲守，记录将早餐带出去往教室方向的同学的数目。（2）利用DV采集视频信息，统计并计算带饭去教室的同学所占的总百分比。（3）随机发放调查问卷，调查同学们关于在教室吃早餐危害的认识，同学们对在教室吃饭问题的看法，等等。（4）对部分任课老师进行访问,询问他们对此事的看法.调查结果及分析:

在调查期间,我们在映雪长廊被头进行数据采集。在早上7:15到7:45期间，进行每隔五分钟的数据统计。平均每分钟带饭出餐厅与建大超市的人数为98人。因大多数同学在在此时间段内去教室，我们可由此推算估计出在早餐时间带早餐去教室的人数约为3000人。这其中不包括在此时间段以外带饭去教室的同学，和从其他地方去教室的同学。我们对采集的DV数据进行分析发现，在去上课的同学中，有26.6%的同学是带饭去教室的,如果我们学校以在校生三万人计算,周一至周五早上有课的人数占总人数的70%来统计，我们可以粗略的计算一下每天早上带饭去教室同学的总人数为5000人左右。在发放出的100份调查问卷收回45份，其中5份不符合规范作废。即40份调查问卷进行综合统计。（1）有在教室吃饭的习惯的同学约占总让人数的5%

（2）教室吃饭这件事有没意见和可理解的约占总人数的75%

（3）学校应该对此事采取强硬措施的约占总人数的10%

（4）认为在教室吃饭的同学直接或间接的影响您的听课

效率的约占总人数的40%

（5）认为在教室吃饭会直接或间接地影响自己健康的人

数约占总人数的85%

（6）认为学校上午课程时间安排是合理的人数约占总人

数的85%.（7）认为早上起床太晚，没有时间吃饭的占总人数的60%，认为就餐时间餐厅人数太多,餐厅太拥挤没法

吃的占总人数的25%

通过以上数据分析我们可以了解，带饭去教室在山东建筑大学是非常普遍的现象，导致同学们这样做的的主要原因是早上又赖床的习惯，或者说作息时间不合理导致。同学们知道早饭习惯不好的危害，但大多数同学没有改正的意思。我们对部分任课老师进行访问，大多数老师对学生带饭去教室的行为反感。不愿意看到学生带饭去教室。理由主要有以下几点。（1）在教室吃饭，弄的教室有异味。（2）带饭去教室吃的同学大多数是在他们讲课的同时吃饭的，不但影响自己的学习还影响他人的学习。面对学校此类情况我们是否可以通过采取怎样的措施来改变同学们的作息呢？只要同学们起床早点，吃饭的时间分散开，是否就会改变现状呢？学校是否应该强制禁止餐厅使用塑料袋呢？学校是否应下发通知让某些部门进行监督呢？附录：关于教室早餐问题调查问卷

首先感谢您在百忙中参加我们的调查问卷！因冬日来临,教室通风较差,同学们在教室吃早饭问题日益严重,就此问题我们展开了一次关于同学们教室吃早饭问题的调査。本次调查不涉及个人隐私问题，以及不必要的个人信息。我们希望得到同学们的大力支持。谢谢！请在您认为正确的选项下画对号。（1）您是否有在教室吃饭的习惯？A)是B)否

（2）您对在教室吃饭这件事有啥看法。A）非常反感，无法忍受B）可以理解，可接受C)没意见（3）您是否认为学校应该对此事采取强硬措施？A)是B)否

（4）您是否感觉在教室吃饭的同学直接或间接的影响您的听课效率？A)是B)否

（5）你认为在教室吃饭会不会直接或间接地影响您的健康？A)是B)否

（6）您认为学校上午课程时间安排是否合理.。A)是B)否

（7）您认为是什么原因造成同学们，总是带饭去教室吃？A)早上起床太晚，没有时间吃饭B）就餐时间餐厅人数太多,餐厅太拥挤没法吃

(C)自己喜欢这样

第2篇：教室空气质量调查报告

渠县职业中专学校教室空气质量调查报告

高一（1）班：蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨

指导教师：陈德明、罗洪波

一、问题的提出

由于渠县属于亚热带湿润气候，年平均气温较高，目前我校班级状况是每间教室要容纳50-70名学生，在温度较高或刚上完体育课后，本来就已经很狭小的教室空气污浊得令人窒息，走进教室的那一瞬间也会让人觉得有一股怪味儿，感觉十分不舒服。中国第一部《室内空气质量标准》明确提出：“室内空气应无毒、无害、无异常嗅味”，显然，我们教室的空气质量有时是较差的。在同学们沉重的呼吸声中，我们感受到了生命的失衡，这引发了我们关注教室空气质量的想法。2010年9月，我们高一（1）班蒲红、何兴军、邓渝川、王玥、孙晨组成教室空气质量调查小组，着手对这一问题进行调查研究。二、分工

我们几位组员就这一调查研究进行了如下分工：

蒲红、何兴军------拟定调查问卷表

邓渝川、王玥------查阅资料

全体组员---------进行问卷调查

孙晨--------统计问卷

蒲红---------主笔完成调查报告，其他组员提出修改意见

研究方法：文献法调查法

四、查阅资料：

1.空气质量与人体健康

室内空气质量状况与人体的健康密切相关，大量的医学研究资料表明，作为空气主要污染物之一的细颗粒物浓度的上升与呼吸系统疾病、心血管系统疾病的发病率和死亡率密切相关，调查表明，现代人68%的疾病与室内空气污染有关。中国每年由室内空气污染引起的超额死亡数达11.1万人，超额门诊数达22万人次，超额急诊数可达430万人次。国家环境保护局的一项科研成果表明，室内空气的污染程度一般要比室外严重2-5倍，在特殊情况下可达100倍。室内空气质量不仅影响人体的舒适和健康，而且对室内人员的工作、学习效率有显著影响。中国每年因室内空气质量造成的直接经济损失高达上百亿元。因此，室内空气污染被列为包括高血压、胆固醇过高、肥胖症在内的人类健康十大威胁之一。室内空气污染已被归为危害公共健康的5类环境因素之一。2.室内空气污染和污染物

室内空气污染包括物理、化学和生物污染。来源分为室内和室外。室内污染来源主要包括：日用消费品和化学用品的作用，建筑材料和个人活动。比如同学中有人使用涂改液、胶水；教室内各种装修材料释放的有机物；电脑、投影仪导致的电磁辐射；人体的呼出气、汗液等。室外污染来源主要有：室外空气中的各种污染物特别是汽车尾气。由于我校毗邻318国道，车流量很大，汽车尾气是一项主要的污染因素。五、调查过程2010年9月10日——21日，我们调查小组共发出180份调查问卷，收回169份。调查内容及统计结果如下：

1)你认为教室空气的环境感到如何?A.很好(5人)B.良好(75人)

C.不好(83人)D.无意见(6人)

2）你觉得应该改善教室的通风吗？A.一定要(40人)B.一定不要(4人)C.随便(25人)D.无

3)你们教室散发什么味道?A.汗臭(124人)B.垃圾味(17人)C.脚臭(14人)

D.香味(5人)E.其他(37人)

4)你觉得一年中几月份的空气最不好?A.1月(12人)B.2月(11人)C.3月(21人)D.4月(23人)

E.5月(55人)F.6月(122人)G.9月(23人)H.10月(17人)I.11月(13人)J.12月(13人)5)你觉得教室哪里不通风?有141人认为角落和教室中间等地方，另有28人则不作答。6）你认为教室空气不好的原因是什么？有146人选择的原因是：人多，天气热，空气不流通等，另外23人不作答。7）在你觉得教室空气很糟糕时，应该怎样去做？有148人选择开窗门，喷空气清新剂或到户外活动等，另21人则不作答。8）教室的异味严不严重？认为“严重”者有72人，认为“一般”者有29人，选择“不严重”者有44人，认为“还好”者有16人，不作答者有8人。9）哪个时段教室空气最不好？A.上午(48人)B.中午(37人)C..下午(98人)

还有27人不作答。10）你认为哪个楼层空气流通不好？A.一楼(17人)B.二楼(61人)C.三楼(42人)

D.四楼(35人)E.五楼(46人)还有24人不作答

11）你认为以下哪种天气对教室环境影响最严重？A．大热天（129人）B.阴天(12人)C.雨天(13人)D.潮湿(45人)12)你对改善空气环境有什么提议?安空调者（75人次），增大窗口，加强通风（47人次），种植物（6人次）其他（13人）六．调查结果与改进意见

在回收的169份调查问卷中，有83位同学认为教室空气质量不好，而有75位同学认为教室空气质量良好。通过查阅资料得知，所谓质量，反映了满足人们要求的程度，如果人们对空气满意，就是高质量；反之，就是低质量。在调查中，认为空气质量不好的人超过认为良好的人，我们可以初步认定教室空气质量不高。通过这次调查得知，许多同学认为，装空调是最好的方法，这与渠县夏季炎热的气候有很大关系，看得出，同学们都希望在一个凉爽的环境中学习。但是，我们考虑到装空调耗费的电能较多，而且，安装空调后的教室更不利于通风，空气质量很难通过这种方式得到改善。在目前看来，我们应该从以下几个方面着手改善教室空气质量。1、保持教室通风，不要把窗户关得严严实实的，这是最经济最环保的做法。考虑到阳光问题，最好在教室外墙装上比较深色和面积较大的遮阳棚。2、不要在教室内堆放垃圾，教室尽量不要放置垃圾筒，如果放置，应该及时清理或只放一些干的垃圾如纸屑，保持教室空气清新。3、不要将有异味的东西带进教室，尽量减少改变教室空气的机会。4、不应将食物带到教室去吃，这样教室也会留下不好的味道，空气也会被污染。5、上体育课时，同学应自带毛巾，课后洗洗脸并把汗檫干再回教室，让身上的汗味减少。6、注意个人卫生，调查中发现，教室里经常会闻到脚臭的气味，因此，培养良好的个人习惯，不仅