山东省淄博市某县2022-2023学年八年级（五四制）下学期期末语文试题（含答案）

八年级语文试题（本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟）一、基础知识积累与运用（每小题3分，21分）请阅读下列语段，完成1-4小题。整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊或池瑭，从中央到岸边，依其深浅，水体色彩逐渐减淡。小麦已经返青，在朝阳的映照下，望着满眼清晰伸展的茸茸新绿，你会感到，不光婴儿般的麦苗，绿色自身也有生命。在沟壑和道路两旁，青草破上而出，连片的草色已似报纸头条一样醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽，杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十几只集群无规则地疾飞鸣叫的小鸟。它们如精灵，敏感、多动，忽上忽下；它们的羽色近似泥土，落下来便会如影随形。一个穿红色上衣的少女手捧一本书，由北至南不停地走过来走过去。可爱的稚态、新生的活力、上升的气息以及地平线处的栅栏，此时整个田野很像一座太阳照看下的幼儿园。“惊蛰过（A，）暖和和”（B。）到了惊蛰（C，）春天总算坐稳了它的江山（D。）（摘自广西师范大学出版社《大地上的事情》一书）1．语段中下列词语加点字注音有误的一项是（）A．湖泊（pō）B．茸（róng）茸C．拱（gǒng）出D．花蕾（ruǐ）2．语段中下列加点词语书写有误的一项是（）A．池瑭B．沟壑C．稚态D．栅栏3．语段中下列加点词语使用有误的一项是（）A．清晰B．破土而出C．初萌D．如影随形4．语段中下列标点符号使用有误的一项是（）A．（A处）。B．（B处）。C．（C处）。D．（D处）5．下列各句子表述有误的一项是（）A．“湖山”表面呈现了杭州的地理特征，奖牌正面用凸出的灵动线条勾勒出了山峦和西湖，断桥、三潭印月镶嵌其中，这是“湖山”名字的由来。B．实际上，在餐饮行业中广泛存在的强制“扫码点餐”问题，相关部门的态度一直是明确否定的。C．针对近日发生的刻划及攀爬的不文明事件，八达岭长城景区持续加大管理力度。通过景区官微发放致游客的一封信等多种形式倡导文明旅游，禁绝文物刻划。D．中国作家馆是专为图博会设立的展示中国作家风貌、宣传中国文学成就的展览品牌，也是中国文学“走出去”的重要平台，已成为北京图博会上不可忽视的文学风景。6．下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《回延安》采用陕北民歌信天游的形式，展示出浓郁的陕北风情。延安，曾经是中共中央的所在地，是“延安精神”发源地，是中国革命的圣地。B．吴伯箫在《灯笼》中以散文的自由笔法，抒写了他有关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于自己乃至民族的重要意义。C．美国作家马克·吐温在《登勃朗峰》中，记叙了与友人游览勃朗峰的经历。写上山，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩；写下山，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变换的光影，引出无限感慨。D．《北冥有鱼》节选自《逍遥游》，是该篇的开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。7．下列句子排序恰当的一项是（）①骏马奔驰，这风却得是逆风。②行走于人生路上，时而风大，时而风小。③垂柳依依，随风摆动。这风，得是顺风。④马逆风而上，不屈的风骨跃然纸上，这是逆风之美。⑤柳枝柔弱，随风轻摆，将柔和之美展现得淋漓尽致。⑥一个人，生命中会有起风的时候。⑦或微风拂面，如春阳般温暖；或劲风呼啸而过，如冰刀般凌厉。⑧人周转于此，顺与逆的选择至关重要。A．③⑤①④⑥②⑦⑧B．⑥⑤①④②⑦⑧③C．⑥①④②③⑦⑧⑤D．③⑤⑦⑧①②④⑥二、古诗文积累与阅读（共30分）8．默写填空。（10分）（1）溯洄从之，_______________。溯游从之，宛在水中沚。（《诗经蒹葭》）（2）_______________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）世有伯乐，然后有千里马。_______________，_______________。（韩愈《马说》）（4）山光悦鸟性，_______________。（常建《题破山寺后禅院》）（5）_______________，落日故人情。李白《送友人》（6）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子咏梅》）（7）坐观垂钓者，_______________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（8）杜甫在《石壕吏》中用“_______________，_______________。”叙写儿媳因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。9．阅读下面的诗歌，选出赏析有误的一项。（3分）卖炭翁（白居易）卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A．全诗描写了一烧炭老人辛苦烧制的木炭被太监无情掠夺故事。对统治阶级掠夺人民的罪行给予了有力鞭挞，表达了诗人对下层劳动人民的深切同情。B．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。”问答之中使行文跌宕，扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使读者清楚地看到：这位老人别无衣食来源，为后面写宫使掠夺卖炭翁木炭的罪行做好了有力铺垫。C．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”将诗人对卖炭翁艰难处境和复杂内心活动的深刻理解表达了出来，“可怜”二字倾注了无限同情，催人泪下。D．全诗运用了陪衬和反衬表现手法，老翁“衣正单”，以夜来“一尺雪”和路上“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁“可怜”；反衬了老翁“天寒炭贵、可多换衣食”希望之火的炽烈；全诗前面部分表现卖炭翁希望化为泡影时的可悲可痛，正是为了反衬后面其希望之火之烈10．阅读课外文言文，完成后面问题。（共17分）石涧记（柳宗元）石渠之事既穷，上由桥西北下上山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一①。亘石为底②，达于两涯③。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文④，响若操琴。揭跣⑤而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之⑥。交络之流⑦，触激⑧之音，皆在床下⑨；翠羽之木⑩，龙鳞之石⑪，均荫⑫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑬耶？得意之日，与石渠同⑭。由渴⑮而来者，先石渠，后石涧；由百家濑⑯上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。【注释】①倍：多，增加。三之一：即三分之一。②亘（gèn）石：接连不断的石头。亘，横贯。③两涯：两岸，涯，水边。④限：门槛，用门槛把正屋与内室隔开。阃（kǔn）奥：指内室深处。间，内室，闺门。文：同“纹”，纹彩、花纹。⑤揭（qì）：把衣服拎起来。跣（xiǎn）：光着脚。⑥胡床：一种可折叠轻便坐具，⑦交络：交织，形容水波像交织纹理。⑧触激：撞击，激悦。⑨皆在床下：都发生在坐椅下面。⑩翠羽之木：像翠鸟羽毛一样树木。⑪龙鳞之石：像龙鳞一样的石头。⑫荫：遮蔽。⑬践履：足迹。⑭得意之日，与石渠同：这一天的得意快乐，和得到石渠的那一天是相同的。⑮渴（hè）：地名。⑯百家濑（lài）：水名。（1）解释下列句中加点词语在文中的意思。（5分）①石渠之事既穷____________；②上由桥西北下土山之阴____________；③民又桥焉________________；④其间可乐者数焉__________________；⑤道狭不可穷也____________。（2）与“揭跣而往”中的“而”用法不相同的一项是（）（2分）A．由渴而来者；B．环而攻之而不胜《得道多助，失道寡助》；C．子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平《愚公移山》；D．执策而临之《马说》（3）作者善用新颖贴切的比喻来描摹景物，请从修辞使用的角度赏析文中第一自然段下列划线句子的表达效果。（4分）若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。（4）（2分）第一自然段下列划线句子寄寓了作者怎样的思想情感？古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？（5）（4分）请从文章结构和内容表达方面，赏析第二自然段下列划线句子的设计匠心。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。三、现代文阅读（共29分）（一）阅读下面的文章，完成11~15题。（15分）门缝里看戏（卞毓方）①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光”，五柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间隧道。②那时，我五岁半。③此前不久，祖父带我看过京戏《失空斩》。几年后，我才知道，这部剧目是《失街亭》《空城计》和《斩马谡》的合称，取材于《三国演义》，当时我却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国时期的人物为啥长成，穿成那个模样，讲话为啥总拿腔拿调，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住在一个叫“三国”的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。④我心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。⑤我很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物衣冠齐楚、气宇轩昂，一动一静、一言一语都像在天国，绝不是我们所在的人间——正因此，要看就得付费；正因此，票再贵也有人争着买。平日瞅那些看过戏的，逢人就得意扬扬地炫耀，似乎打剧场坐一坐，自己也成了舞台人物。⑥祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。⑦戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。⑧对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。⑨我也不觉得我们家特别穷，左邻右舍，看上去都差不多。⑩是日午前，天朗气清，母亲在屋后小洋河的码头洗衣服。⑪我站在后面哼哼：“我要五分钱，我想看戏。”⑫母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。⑬母亲不给，我就不走，一直站着磨。⑭母亲是疼我的，每当我和大姐、二姐闹别扭，她不问青红皂白，总是站在我这一边。⑮这天，母亲洗完衣服，却头也不回，径自走了。⑯只得断念，我知道这戏票是买不成了。⑰午后，我到底不死心，又一个人跑去剧场。⑱剧场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。每个大人可以免票带一个小孩，所以已经有一帮小孩在门口混，诀窍是见人就堵，一个劲儿地喊“爷爷”“伯伯”，然后扯着人家的胳膊，大摇大摆地闯进去。⑲我瞅着眼熟，但学不来。⑳南门，即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遭到“当头棒喝”。㉑转来转去，我转到西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一长，中间像被小刀挖过，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。我踏起脚，还是够不着，看来是比我高的孩子干的。㉒身后是处土院，堆着柴火，码得整整齐齐。再过去是人家的东门，半敞着，也许有人正从门后监视，我不敢随便搬动柴火。㉓剧场的南边临河，我去河浜搜索了一圈，捡得几块半截砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占领，也许那洞就是他挖的。㉔无奈，只得在一旁干站着。㉕他故意激我，大呼好看。㉖我让他讲讲，怎么好看？㉗他说：“两个女的站在台上，穿的衣服好看，头上插的簪子好看，一扭一摆好看，后面的布景也好看。”㉘他没文化，而我已经在私垫读了一年书，刚才在正门，看到海报上写着盐城淮剧团，演出剧目是《西厢记》。㉙好不容易等到他大发慈悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑——门里有人挡着。㉚难怪那个大孩子放弃，他看不到了。㉛好无奈。㉜身后嘁嘁喳喳，来了两个女的。年纪大些的，比我母亲年轻，短发，圆脸，穿蓝洋布旗袍：年纪小些的，比我二姐大，长辫，瓜子脸，着粉红衫。她们走到我这里就不走了。她们想干什么？是剧场巡逻的？是拿我当小偷了？㉝不，我太小，她们眼里根本没有我。柴火堆南边有块空地，两个人摆开架势，一比一画，开始对唱。㉞我不懂唱词，只听出几句“喜鹊”，但曲调婉转，声情并茂。我索性倚在门上，当她们俩唯一的观众。㉟听到后来，我恍然大悟，原来她们唱的是淮剧《梁山伯与祝英台》。镇上人谈得最多的戏文有两出，其中一出就是这部剧，另一出是《白蛇传》。㊱若干年后，我查出她们唱的是《十八相送》中的词。㊲两位女子唱罢《梁山伯与祝英台》，又唱了一阵歌曲，有几支我熟悉，是《小放牛》《白毛女》《游击队之歌》《解放区的天》。然后，像完成了一次街头演出，两个人击掌庆贺，兴高采烈地离开。无论是当时，还是现在，我都觉得她们俩是受老天爷指派，特意前来为我表演，以安抚我功亏一篑、濒于绝望的失落的。㊳过了一段时间，到中秋节，私塾放假。那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。㊴这回演出的剧团是建湖淮剧团，剧目是《秦香莲》。㊵因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话说“门缝里看人——把人看扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而觉得这样更聚焦，更诡秘。往小了说，有点儿像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景；往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的、与众不同的视角，你要是没经历过，就很难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。㊶干扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。㊷我比前番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点儿好吗？”㊸门里的人听到我的话，回头瞟了一下，立马移开了。㊹淮剧《秦香莲》，我没看过，但剧情听过若干遍。打从被抱在母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱儿，到夏夜乘凉听大人讲故事，她们都会说这部戏。㊺是日我看完全场，尽兴而归。㊻是日我一步三跳，心花怒放。㊼我怒放的心花中有一朵是，哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们剧场的戏挨个儿看完；如果钱有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。㊽半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老——这是不可避免的，但功能完好，不时还有演出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏的请求。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。朋友积极安排，钱嘛，自然不用我掏。我掏的是热泪——没有人知道，此刻，我又变回了那个从门缝里看戏的小男孩。（摘自《光明日报》2023年2月24日）1．根据提示，完成A-F空缺处文章内容填空。（5分）第①段：闲来重温《桃花源记》，豁然开朗，走进A的时光隧道；第①-⑯段：B，看戏未如意；第⑰-㉛段：C，看戏未果；第㉜-㊲段：听戏《十八相送》，实现剧场外看戏；第㊳-㊼段：D，看戏如愿以偿；第㊽段：半个世纪后，老剧场看淮戏，豁然开朗，走进E。12．文章整体上采用的叙述顺序是插叙，但在插叙部分也有插叙的记叙顺序，请选择其中一处，分析其表达效果。（4分）13．重温陶渊明的《桃花源记》，“从口入”后，“武陵人”发现了一个怎样的世外“桃花源”？（2分）14．通读全文，回答：作者叙写重温《桃花源记》这一细节在文章表达上的作用是什么？（2分）15．结合全文阅读，你如何理解第㊽段中划线句子的含义。（2分）这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另一种生命的盐分。（二）阅读下面的文章，完成16~20题。（14分）以善意和尊重化解不和谐杨方①前不久，在浙江杭州某小区的电梯里发生了一件很温暖的事儿。不知道哪位居民在电梯里悄悄放了一箱橘子，纸箱上附有手写的牌子：“自家水果送邻居尝，自取。”另外还有一句提示：“不要往楼下扔垃圾。”有居民就把电梯里橘子的照片發到业主群，于是邻居们都加入了讨论，都说尝到了橘子，很甜。不过大家都想知道这位好心的邻居是谁。不久，终于得知，放橘子的是位姓关的女士。原来关女士是想以这样的方式，委婉提醒大家不要乱扔垃圾。②以文明与和谐的方式，委婉提醒大家改掉“不文明”的习惯，这位关女士的情商无疑是很高的。电梯里这箱免费品尝的橘子，释放出满满的正能量，不仅赢得了众人的赞美，还善意提醒某些人改掉不良习惯。正如一位网友所说的那样，“这是一箱美丽的橘子”。③对于小区里发生的不文明行为，以如此“美丽”的方式处理和化解，无疑给了“不文明者”以足够的善意和尊重，因为她把所有的“不文明”都看成是无心之举，只需悄悄提醒一下，就能改掉的坏习惯。这样做就不会激化邻居间的矛盾。④由此让我想到，曾经发生在我身边的一件不愉快的事。去年夏天，我偶尔开车回爸妈家，他们住的是一楼，我就常把车停在楼下靠窗的位置。但是，有时会有一辆白色的奥迪先我而到，把车斜着停在那里——其实，如果把车子稍稍往前挪一挪再停或停得正一点儿，那个地儿正好可以停放两辆车。而他那样停车，我每次回来停车时，停车空间都略显局促，而且很容易被其他来往车辆剐蹭。于是，有一次我写了一张字条贴在那辆车的车窗上，怎么写的我忘了，只记得在末尾处留下三个醒目的惊叹号。这张字条肯定是充满着“自家地盘”的优越感和命令的口吻。结果可想而知，人家并没买我的账，该怎么停还怎么停。过后我才意识到，那张字条留得有问题，原因是，我没有给邻居以足够的尊重。⑤对方停车没有考虑为别人留出停车的空间，也许是无心的；如果我也像那位高情商的关女士那样，善意而委婉地提醒一下，问题或许就解决了。生活中的许多矛盾，如果不是大是大非问题，确实没有必要得理不饶人，搞得剑拔弩张。从善意和尊重出发，和谐地沟通，常常比据理力争效果更好。到今天我才悟出这个道理来。⑥怎样化解生活中的不和谐，乃至怎么说话才能让别人爱听，是需要我们终生修行的，感谢电梯里这箱“美丽的橘子”。（秋树摘自《今晚报》2022年2月17日）16．第①段中加点的“这样的方式”在文中具体指的是什么意思？（2分）17．第⑤段中加点的“这个道理”在文中具体指的是什么意思？（2分）18．通读全文，作者要表达的观点是什么？（2分）19．（4分）文章采用正反两方面事例对自己要表述的观点进行了论证，请结合文章具体内容进行分析20．（4分）通读全文，请你用简洁的语言为解决“我”“回爸妈家停车困难”支一招。四、专题性学习（共10分）21．班级开展了《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读活动，请结合对【甲】【乙】【丙】选文的阅读完成下列题目。【甲】拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得勇敢，做得倔强，像他在书里看到的那些人一样。可是在把他解到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！生命属于自己只有一次啊！（1）【甲】文中保尔是在什么情况下第一次对生命短暂、感到“害怕”的？（1分）【乙】保尔不知不觉地走到松林跟前，他在岔路口站了一会儿。他的右面是阴森森的旧监狱，监狱后面是医院的白房子。瓦莉亚和她的同志们就是在这地方被绞死的。他在从前竖绞架的地方默默地沉思了一会，随后走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。不知道是哪个有心人，用树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来，给这小小的墓地围上了一圈绿色的栅栏。这儿是小镇的近郊，阴森冷清，只有松树林轻轻的低语和复苏的大地散发出来的春天新鲜的气味。他的同志们就是在这地方英勇地牺牲的。他们是为了使那些生于贫贱的、一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了生命的。保尔缓缓地摘下了帽子，极度的悲愤充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够问心无愧的说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。（2）结合整本书阅读，解释选文【乙】中提到的保尔“极度的悲愤”原因是什么？（2分）（3）结合整本书阅读，解释选文【乙】中提到的“这样的思想”在文中具体指的是什么意思？（2分）【丙】他不断地问自己：“为了挣脱铁环，能够归队，使自己的生命变得有价值，你是否已经尽全力了？”每次的答案都是：“是的，我已经尽了一切力量了！”许多天过去了，正当他等待得不能忍受的时候，与他一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：“列宁格勒来信了！！！”其实那不是信，是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字：小说很受赞赏。即将出版。祝贺成功。他的心又怦怦地狂跳起来了。他那朝思暮想的愿望实现了，铁环被砸碎，他又拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的战斗历程。（4）结合整本书阅读，解释选文【丙】中加点的“新的武器”在文中具体指的是什么意思？（2分）（5）结合选文和整本书阅读，简析保尔对生命价值认识的变化过程。（3分）五、写作（共60分）22．阅读下列材料，完成后面的题目。富翁带着小儿子去乡下旅行，为了让小儿子知道自己的生活是多么幸福，富翁特地安排他在农场最穷的一户人家住了一天一夜，他想让小儿子见识一下穷人的生活。旅行结束后，富翁问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道乡下人如何生活了吧？”“是的！”“那你有何感想？儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们家却有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可在他们那儿到了晚上天上有无数的星星闪闪发光；还有，我们家的院子就那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲无言以对。（《一次乡下旅行·韩书仪》）富有不止是物质上的富足，贫穷也不代表不快乐，幸福，在不同人的心中有着不同的定义请以“这就是我心中的幸福”为题，写一篇不少于600字的演讲稿，要求表意准确、表达流畅、思想积极健康向上，文中不得出现真实的人名、校名，不得抄袭和套作。八年级语文试题参考答案暨评分标准一、基础知识积累与运用（每小题3分，21分）1．C．花蕾（1ěi）；2．A．池塘；3．D．无影无踪（形容完全消失，不知去向）（如影随形，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。）4．B．（B处）；5．B．实际上，对于在餐饮行业中广泛存在的强制“扫码点餐”问题，相关部门的态度一直是明确否定的。6．C．美国作家马克·吐温在《登勃朗峰》中，记叙了与友人游览勃朗峰的经历。写上山，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变换的光影，引出无限感慨；写下山，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。7．A．③⑤①④⑥②⑦⑧二、古诗文积累与阅读（共30分）8．（10分）（1）道阻且右；（2）海内存知己；（3）千里马常有，而伯乐不常有；（4）潭影空人心；（5）浮云游子意；（6）零落成泥碾作尘；（7）徒有羡鱼情；（8）夜久语声绝，如闻泣幽咽；（每空1分，错字、漏字不得分）9．（3分）D．全诗运用了陪衬和反衬表现手法，老翁“衣正单”，以夜来“一尺雪”和路上“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁“可怜”；反衬了老翁“天寒炭贵、可多换衣食”希望之火的炽烈；全诗前面表现卖炭翁希望之火之烈，正是为了反衬后面其希望化为泡影时的可悲可痛。10．（共17分）（1）（5分）①毕，完成，竣工；②山北水南为阴；③架桥；④数，很多；⑤穷尽，尽头。（2）（2分）C．（连词，表转折关系）；（3）（4分）作者把接连不断的石头作为水底比喻成床、门堂、菜肴内外屋，把铺满水底的石头描绘成如同一个房舍整齐、家什完备的家庭，充满了生活气息，温馨自然（2分）；表达了作者对山水的喜爱之情（2分）。（4）（2分）古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？（1分）言语间充满了作者洋洋得意之情，同时又寄寓了作者被放逐偏隅一方的身世之慨（1分）。（5）（4分）游记结尾与开头“石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴”内容上形成相互照应，完整表述了石涧之游过程（2分）；“道狭不可穷也”埋藏着很多潜台词，给读者留下了充分想象的空间（2分）。三、现代文阅读（