中学发展完整规划

中学发展完整规划一、指导思想以社会主义核心价值观为指导，按照上级的要求，认真落实市区教育大会精神，大力加强干部教师队伍建设，深化教育教学改革，强化学校内部管理，规范办学行为，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，稳步提升学校办学质量，形成办学特色。二、学校现状：（一）基本现状：一中创建于1968年，位于沙一江畔，前身为沙一高中。学校占地总面积20480平方米；校舍总建筑面积17381平方米；教学及辅助用房建筑面积5370平方米。近几年，学校以办人民满意的学校为目标，加大投入力度，全面提升学校办学条件和装备水平。学校建有200米运动场一个，体育运动面积达12430平方米。有教学楼2幢，综合楼2幢，有学生宿舍2幢，食堂1幢。按标准配备有图书室、阅览室、仪器室、体育器材室、实验室、美术室、音乐室、创客室、心理室、卫生室等功能室。（二）制约学校发展的因素：1、留守儿童多，农村学生知识面窄，家长教子观念相对滞后。2、学校教育教学质量不高教育教学思想和观念有待一步更新。3、学校骨干教师流失较多，优秀师资相对缺乏。4、学校管理水平有待进一步提高，制度需进一步完善。三、办学目标

（一）、总目标：扩大现有的办学规模，顺利通过义务教育均衡发展工作广西区和国家的验收，学校办学条件明显改善；干部、教师专业化素养进一步提高；符合师生发展需要，充满人文情怀的新型管理机制逐步形成；教育教学改革稳步推进，新课程实施及校本课程建设取得成效；校内外教育资源得到有效整合与利用；校内行政管理、教育教学、后勤服务实现信息化；校园氛围和谐，文化学习气息浓郁；学生在德、智、体等各个方面得到全面健康发展；学校办学质量处于市区先进行列，成为人民满意的学校。（二）、具体目标：1、教师队伍建设目标造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、乐于奉献的教师团队，是提高学校办学质量的基本保证。具体目标为：（1）、师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。（2）、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。（3）、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法，能学善教。（4）、教育教学能力强。具备高超的教学艺术，能带班，能教课，能运用先进的教育教学手段，开展科研活动，不断提升自己的教学品位，形成自己的教学特色与风格。经过努力到2022年我校力争有20%—30%的教师被认定为区级骨干或名师，有50%—60%的教师达到校骨干的标准。有4—5名教师被认定为市级骨干教师或学科带头人。（5）、学历合格，专业对口率稳步提高。大本学历要达到到100%以上，教师专业对口率高到90%以上，50岁以下的教师普通话水平二级乙等以上的达到100%。。（6）、加强青年教师的引进。形成老中青相结合，以中青年教师为主的师资队伍。2、学生培养目标指导学生学会做人、学会交往、学会学习、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造、拥有健全的人格，具体目标为：（1）、热爱祖国，具有远大的理想，拥有良好基础道德素养和较好的行为习惯，遵纪守法，乐群善交，热爱集体。（2）、能够掌握科学的学习方法，拥有良好的学习习惯。（3）、拥有健康向上的生活情趣，热爱体育运动，热爱生活，热爱劳动，能够正确的感受美、欣赏美，具备良好的心理品质和个性心理。3、校本课程建设目标结合新课程的实施，系统思考，整体设计，完成校本课程的研发，编写具有学校特色的校本教材，为学校育人提供服务，满足不同层次学生的教育需求，发展学生的潜能与特长。4、校园文化建设目标构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有学校特色的校园文化。（1）、校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。（2）、广泛宣传校风、学风、教风、校训，使其人人皆知，让“润育学子，培养习惯”的办，“上善若水，厚德载物”的校训，“自强不息，勇往直前”的校风，“师爱若水，润物无声”的教风，“水滴石穿，持之以恒”的学风，变成师生的自觉行动。（3）、提出“善.水”文化。学校帮助学生发展，在日常中引导学生善学，培养学生质洁，帮助学生自我完善，引领学生沿着最适合自己发展的轨迹自由发展。让一中的教育犹如润人心脾的清泉，让每一个一中学子的发展起于至实，止于至善。（4）、校园文化活动丰富多彩，深受学生喜爱，并形成系列。（5）、富有人文情怀的学校制度，能充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性，引领学生自主发展，健康成长，实现管理者与被管理者愿望的融合，使校园充满和谐。5、校园建设目标以通过义务教育均衡发展工作国家检查为契机，积极争取上级的支持与帮助，改善学校的办学条件，使校园环境更加优美，硬件设施达标，且充满文化气息。（1）、整治校园环境，创建文化景观，凸显校园文化氛围，使校园环境干净、整洁、清新、优雅。（2）、加大资金投入，完成学生宿舍楼的改建工程，筹建学生实验楼，更换学生桌椅、教师办公设施，卫生室，筹建电子阅览室、心理咨询室等功能室。使学校的办学条件进入玉林市的先进行列，为师生提供一个干净、整洁、温馨、和谐的工作、学习环境。（3）、推进学校信息化建设，完成学校网站建设工作，为信息技术与课堂教学的整合提供支持。6、教育科研发展目标：以科研引路，创造新型教育教学模式，促学校办学质量不断提高。（1）、经过三年的努力，学校教改教科研办学特色更加明显，学校办学质量进一步提升，将学校建设成教学优质、管理科学、有示范功能的区域品牌学校。（2）、科研工作与教育教学改革实践紧密结合，教育教学工作中的难点问题，通过科研活动的开展得到有效解决。（3）、通过科研活动的开展，推进学习型校园的创建，促教师专业发展，使广大教师的学习意识明显增强，专业能力明显提高，并涌现出一批科研积极分子，争取3年内每学科有8-10人成为区级学科带头人，争取全校有4-5人成为市学科带头人。（4）、积极承担市区科研课题的研究工作，做到学校有重点课题，争取3年内有1—3个省级科研课题，专任教师人人有子课题，3年内要有一项以上科研成果在市区获奖。（5）、鼓励支持教师积极撰写发表论文，要求每位老师每年至少撰写论文一篇以上，争取每学年有5篇以上教学论文在市级刊物发表，3篇以上教学论文在省级刊物发表，3年内争取有国家级论文发表。（三）近期目标1、以全面提高教育教学质量为中心，坚持以学生成长为本，教师发展为本，大力培训教师，培训10名左右学科带头人。2、构建精细化管理机制，从细节做起，着重抓好“三大改变”，即：学校改变、学生改变、教师改变，打造“一流学校、一流学生、一流教师”的新形象。3、大力加强学校基础建设，逐步扩大现有的办学规模，顺利通过义务教育均衡发展工作广西区和国家的验收，学校办学条件明显改善。（四）中远期目标1、学校发展：实现“学生向往、教师幸福、家长满意、社会认可”的共同愿景，创建区级乃至市级示范性学校。2、教师发展：教师师德高尚，个性发展明显，具有自身教学风格，在福绵区能发挥示范、引领作用。3、学生发展：培养学生具有牢固的基本知识和扎实的基本技能，丰富的科学文化素养；养成以良好行为习惯为基础的基本道德素养；培养学生具有较强的实践能力，丰富的个性。四、实施保障（一）实行校长负责制发挥校长办公室、党支部、工会在学校工作中的领导核心和保障监督作用。成立学校发展规划实施领导小组，校长为第一责任人。完善以教职工代表大会为基本形式的校务公开、民主管理、民主监督制度，坚持学校重大事项的集体决策制度。通过教代会形式，将学校规划内化为共同奋斗目标。教代会对规划的制定、修改、执行、评估有批准、建议等权利，以保证规划的正常有效实施。（二）成立学校规划监督与自主评价委员会规划监督与自主评价委员会由教代会产生，代表教代会行使规划监督权。评价委员会对学校各部门的规划实施情况进行月检查、学期诊断性评价、年度形成性评价和三年终结性评价，确保规划的有效落实。（三）确立规划的评估标准在学校总体规划的基础上，各部门对规划进行目标细化，实行项目负责制，分工到人，责任明确，保证规划落到实处。（四）建立由家长、社