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文档简介

Unit3Whatwouldyoulike?SoundsPeriod3学案班级：姓名：认定目标1.掌握单词中字母组合ow的发音规则并根据规则拼读单词。预习内容1.会拼读单词：cow,flower,wow,down,slow,snow,yellow,window预习检测一、预习课本Let’sspell，将下列单词填在对应的方框中。downyellowwindowcowwowsnowflowerslow“ow”sounds/aʊ/“ow”sounds/əʊ/课堂检测一、找出下列单词中画线部分读音与所给单词画线部分不同的一项。()1.wowA.know B.now C.allow()2.slowA.low B.brow C.follow()3.yellowA.tomorrow B.borrow C.down()4.flowerA.shower B.brown C.Moscow课后作业*（集体作业）一、根据图片提示，运用所给单词造句。1.(yellow,pillow)2.(flower,window)3.(snow,slowly)4.(down,show)*（个性化作业）二、请试着写出更多含有字母组合ow的单词。作业反馈项目行动成果（家长评）详情描述（孩子写）语音单词会读：_________会写：_________陌生：_________学习评分：_________（5星满分）最难的语音单词是哪一个？最喜欢哪个语音单词，为什么？

参考答案预习检测一、“ow”sounds/aʊ/“ow”sounds/əʊ/down cowwow floweryellow windowsnow slow课堂检测一、1-4ABCC课后作业一、（答案不唯一）1.Lookattheyellowpillow.2.Theflowersarenearthewindow.

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